Марти Копирайт

Итак: Рейстлин начал обучение в башне магов и подружился с местным воришкой киндер сюрпризом Тассом. Что же было дальше? Будут ли трудности? Конечно же будут, куда без них?

Вот и первая, еле ощутимая: на том уроке, где Рей наколдовал грозу, ему почудилось, будто лес на краткий миг умер. Но мы-то знаем, это не просто так. Это можно раскрыть как предупреждающий знак: заниматься тёмной магией опасно не только для того, кто её осваивает, но и для того, что существует вокруг. Хотя в комментах говорят, что эта особенность в данной АУ раскрывается раньше, чем в каноне. С чем это могло бы быть связано? Неужели вся магия, которую практиковал Рейстлин - была чёрной? 

Глава "Письмо" мне показалась слишком обрывочной и от этого сложной. Сперва Рей хочет отнести письмо своему учителю, потом приходит в город, думая, может, кому-то он нужен - он уже отдал письмо, и теперь, когда ушёл из башни, ищет работу? Вот, он уже раздосадованно пинает камень, и Магнус делает ему замечание - когда он успел появиться? Чё за уличная магия?

З.ы. Кстати говоря, удобно иметь при себе такую мантию, которая в жару охлаждает, а в мороз согревает. Но, видимо, у студента, прошедшего один семестр, эта функция была в огранниченной версии, или погодка стояла лютая.

Копатыч: Я сам ничаво не понимаю!

Или вы хотели сказать, что "Магнус побранил <бы> ученика за легкомыслие", и у вас это "бы" пропущено.

Так Рейстлин передал письмо или всё же нет? Хотел передать, или уже передумал? Спасибо Магнусу, что заметил поползновения ученика и вовремя его остановил, а то ни здрасьте, ни досвидания. Этот поступок Рея заставляет задуматься о том, как он видит себя в этом мире - что помощь, которую ему оказывают, это одолжение. Надеюсь, со временем юный маг научится читать искрение помыслы - тогда он и обзаведётся настоящими друзьями... Например, Робертом ) Но это уже другая история.

Хотела спросить насчёт цвета мантий. Правильно ли, что белая - ученика, красная - наставника? Или же красную могут носить лишь те, кто прошёл Испытание? Почему в каноне Рей носит чёрную мантию? Это особая привелегия? Или цвет мантии зависит от направленности магии?

З.ы.ы. Смотрела ваши иллюстрации к работе, сделанные в Шедевруме. Мастер Магнус дико напоминает персонажа Прорицателя из игры друга, и тот тоже маг. Совпадение? Не думаю. И почему-то на картинках Тасс ростом с Рея, хотя он кендер и вроде как должен выглядеть как ребёнок-подросток. Ну, или Рей пока "того же возраста" (да, он того же возраста, я перечитала)

В пользу возраста Рей не особо придаёт значения теории того, что ему не пригодится в дальнейшем, но консервативные наставники так не считают. Думаю, правильно - надо остальное хотя бы знать, вдруг пригодится. И что-то отстаёт Рей от обычной детской жизни, потому Тасс и рядом, разбавить будни, так сказать. И Рей невольно побежал за кендером, думаю, как раз потому, что подсознательно он хочет отдохнуть и размяться, просто виду не поддаёт (чтобы не казаться бесполезным?). Вы это хорошо прочувствовали.

Ну что ж, закончился первый год обучения, пора навестить брата... А он сам навестить приехал. И Магнус дал добро, чтобы Рей побыл с ним в Утехе. Интересно посмотреть на встречу близнецов после столь долгого времени в разлуке - никаких телефонов интернетов. Рейстлин мог присылать письма, но когда они дойдут? Быстрее будет лично увидеться.

Карамон может уехать из деревни, но деревня из него никуда не денется, что подтверждает диалог в главе "Собака тоже белочка" (что бы это ни значило).

Рамон: Ну чтобы картошка хорошо росла, есть заклинания?

Рей: Я научился превращать людей в картошку.

Рамон: ... 

Оказаывается, у близнецов ещё есть сестра, которая всё это время жила не с ними, но решила приехать, чтобы помогать(?) им. Мысли о встрече с родственницей прерывает компания скуфов, которая разыгралась не на шутку, и Рейстлин, вместо того, чтобы затаиться, решает снять с себя маску труса - это многого ему стоит, как и магических усилий, так и моральных. Парнишке удаётся призвать цербера, который покусать, не покусал, но напугал всех знатно. И это значит многое. Теперь Рей тот, кого можно бояться. Теперь он может многое... может отомстить. И по какому пути он пойдёт теперь?

Карамон не против отомстить, искуситель :)

Ведь самое главное в жизни любого человека - это самоутвердиться и картошка.

Эээ, а что так быстро Рейстлин вернулся в башню магов? Я думала, он подольше погостит в Утехе, да и с сестрой подвидаться надо. Ну... ладно...

Рей даром времени не теряет и уже достиг кое-чего - оживил детёныша дракона. Догадываюсь, это дело сравнимо с курсовым проектом, и требовало долгой подготовки. Это вам не дрон из мёртвого кота делать. И юный маг справился на отлично, но есть загвоздка - он справился черезчур отлично, если исходить из его разговора с Магнусом. И, если верить наблюдениям наставника, не без помощи чёрной магии. Что теперь? Продолжать ли Рейстлину идти по общему курсу обучения, или же перескочить на ступень выше? Раз он на многое способен. Думаю, ему надо попридержать коней - освоиться получше в том, что он уже умеет, а то получится как с той грозой, которую он невзначай вызвал.

За отсылку в этой главе отдельный плюсик. О ней узнала из комментария под записью с частью в ВК, но тут говорить не буду, чтобы не развеивать интерес читателей.

В следующей главе Рей всё больше приближается к опасной точке невозврата, пока небольшими, но ощутимымр шагами. Узнал о вратах в Бездну, даже поинтересовался, как можно их найти и открыть. И даже не усомнился в сомнительности этих мыслей )

Магнус очень, очень не хотел, чтобы Рей, черезчур, просто жутко способный ученик, добрался до таких знаний. И понятно, почему. Что у него на уме? У подростка? Который мира толком не видел. И читатель проникнется этой тревогой за Рейстлина. Повторится ли его роковая судьба? Что именно спасёт его? Неужто он сам?

Магнус, видимо, опасается, что о таланте Рея могут узнать - используют этот талант в недобрых руках, особенно когда Рей такой любопытный и доверчивый. Предполагаю, раз некромантия часть тёмной магии, то за такие заслуги и слава пойдёт противоречивая. Потому он и решил поставить его драконенка в спящий режим при помощи лунной клюквы (из неё ли делается лунный пирог?). 

Идут годы, а от обычной жизни парнишка совсем отстал по мнению Карамона - с девушками ходит ту же клюкву собирать.

"Неужели он считает это романтичным?" - думает братец.

А вдруг и да. Вкусы у всех разные. Если поход может Рейстлина разговорить, то только в путь! Может, с девочками он и общается, только брату не рассказывает, стесняется ещё, совсем юнец. А как вы думаете, автор, смог бы Рей без посторонней помощи наладить контакт с сокурсницей? Как никак, тем у них больше для обсуждения.

Я заметила, что в своих работах вы большое внимание уделяете сезону обучения персонажа, общения с наставником (чего только стоят эпизоды о Роберте и Патрике, целых два спин оффа пллучили), и тут тоже - год за годом не проносится мимо, и читатель участвует в каждом важном для героя моменте его учёбы, или не обязательно учёбы, но тому, что происходит в это время. И мне нравится такой подход, это создаёт некоторый уют, спокойный промежуток времени, когда ты можешь взглянуть на персонажей и их раскрытие перед тем, как они станут сформировавшимися личностями. Несмотря на эти опасения, на чёрную магию, история Рейстлина развивается вполне мирно. Эту работу можно использовать как реабилитацию для тех, кто прочитал Сагу о копье, и не может разчитать.

А мы увидимся уже в следующем комментарии. До скорых встреч =)

Продолжаю читать "Испытание близнецов", и на чём мы тут остановились?

Странно, что Карамону замечаний не делают, что он спит на уроках. Видимо, даже учителям не особо есть дело до тех, кто их не слушает. Раз науки постигать нет желания, наверное его перечислят на спортивный. А при его усердии в драках он бы мог вполне вести уроки самообороны.

Не очень поняла фразу Рамона: "А драка - так их столько!". Он имеет ввиду, что и без школьных задир найдёт, с кем позабавиться? И те, кого он побьёт вне школы, не пойдут на него жаловаться учителям? Или же никто не расскажет о прогуле? Надо добавить контекста, как мне кажется.

Мне нравятся описания школьных будней, что им уделено значительное количество глав. Добавляет уюта, неторопливо развивает повествование, показывает зачатки характеров близнецов. А последняя фраза Рея задаёт его цель, как он видит себя и брата в будущем, мне понравился этот момент. У них есть общая черта - целеустремлённость. Иногда она может перерастать в баранью упёртость, но в том и дело, что надо им побороть это самим, чтобы не отдалиться друг от друга. А они, получается, ушли из школы насовсем? Или просто стали чаще прогуливать?

В главе "Ночная птица" тоже есть опечатка: Гайра - Гайре. Рекомендую с F3 поискать эту опечатку по всем главам, где она упоминается, чтобы было легче исправить. Ещё вместо "птица захлопнула крыльями" - "птица захлопала крыльями", а то захлопнула это дверь или крышку.

Эпизод с ночной птицей показывает скорее всего первый раз, когда Рейстлин использовал магию как оружие, и даже убийство магического создания было для него потрясением. Как он смог собственноручно испепелить птицу? А могла ли эта птица представлять для него опасность? Стрикс является порождением Бездны? Интересно узнать, какова её роль по лору, и почему же она появилась в деревне, где никогда не было подобных созданий. Может, бездные монстры чувствуют магов и атакуют только их? Думаю, Карамон не мог её не заметить, если б он услышал её визг. Вот и первая ответственность Рея за новообретённую силу. Может, мать как раз погибла из-за таких потусторонних вредителей?

Как я поняла, Башня магов это местный Хогвардс - туда хотят попасть все, у кого мало-мальски пробудились способности. Но как туда вступают? Вот, к Рейстлину пришёл маг Анатолий, видимо, узнал о нём по слухам, разнесённым Рамоном, а Рамон мог и приукрасить, брата ж он любит, а его врагов недолюбливает: - "Да он молнией из пальца белке в глаз стреляет!". Либо маги стараются брать самоучек под своё крыло, чтобы они не наделали дел, к тому же раз Рей научился по одним книгам, он способный. А почему же раньше он думал, что учёба в Башне - всего лишь мечты? Туда берут не абы кого?

И как же меня триггерит этот маг в белом балахоне с посохом. Мы как-то с друзьями играли на сборке в майнкрафте, там был магический мод, и по миру должны были попадаться враждебные маги, атакующие с посохов. Так вот, их по какой-то ошибке было настолько много, что они меня бесили просто в какой-то момент. И я представляю этого мага как того деда из мода.

Ну что же, Рестлина приняли, вроде сбылась его мечта, но в то же время придётся разлучиться с братом на какое-то время. Это его тревожит, ведь по сути брат единственный, кто о нём заботится по-настоящему (кроме тёти Гайры, но скорее всего у неё с близнецами бизнес-партнёрские отношения). И перед тем, как Рей отправится в Башню, к нему подходит какая-то странная женщина, которая пытается заманить его... в конкурирующий ВУЗ (это была Синергия.....)? Это очень похоже на рекрутинг абитуриента с принижением соседнего учебного заведения, мол, у нас всё-всё лучше, к тому же незнакомка мастерски оперирует психологическими приёмами.

Стоп... Это Такхизис? Если это она, то что она тут делает? Она же по идее закрыта у себя в измерении. Или как это работает?

Но Рей отлично знает, что при встрече с тёмными силами необходимо сказать, что ты спешишь, и только тогда можно уйти без последствий. Так, отделавшись лёгким испугом, юный маг избегает странной незнакомки.

И вот, начинаются первые дни учёбы. Студенческий голод заставляет Рейстлина выйти на улицы города, но денег, как обычно, не хватает даже на булочку. На помощь приходит местный прохвост в лице кендера по имени Тасс. А что это за раса? Кто-то близкий к эльфам? Интересно, для чего он помог незнакомому новичку? Скорее всего, чтобы расположить его себе для какой-нибудь взаимовыгоды. А какой - узнаем позже, значит.

А название следующей главы наводит на тревожные развития событий. Как и обычно, Рейстлин всё свободное время проводит с книгами, но намного больше, чем дома, ведь ему надо выхватить как можно больше знаний, прежде, чем бюджет закончится - а на всё про всё лишь полгода. Ну, с другой стороны хотя бы это есть. Кто знает, если Рей себя хорошо покажет под конец этого срока, может, ему его продлят? Ну грех терять такого толкового ученика.

Да, даже, если он порой перебарщивает, как с грозовыми тучами (о которых он узнал из тёмной книги). Но с другой стороны - довольно предприимчивый малый.

А теперь, когда проведена работа над ошибками, я перечитаю ещё раз первые две части, ну, а затем приступлю к второй главе, чтобы продолжить знакомство с сюжетом.

Какие изменения мы видим в прологе: Добавлена мотивация Шалвы по отношению к Стелле, и через неё мы видим не только характер персонажа, но и в целом характер этого учебного заведения - ядовитые стервы, которые как-то взаимовыгодно уживаются, выживает сильнейший. Так же добавлено, что делает двойник Шалвы возле башни, почему Ковен Ведьм и её группу хотят запретить (показывает настрой в королевстве), и, что Шалва не раскрывает свою тайну наперёд, до того, как Дальвия подпишет договор. Ещё мы узнаём, что тот стрелой, убившей Грома, был тот самый колдовской кристалл, который Калко взяла с его места - это объясняет, почему он оказался на месте дракона. Интересно, а если бы Громозаку удалось поглотить кристалл? Он бы стал гигантским драконом размером с город и снёс к чертям собачьим академию одним лишь чихом?

Какие изменения в первой главе: Теперь мы знаем, что эпизод первой главы идёт примерно через неделю после событий пролога (восемь дней почти неделя, можно и так написать, без лишней детализации). Но изменения минимальные, их даже меньше, чем в прологе.

Есть беды с пунктуацией и тавтологией кое-где, но их с первого раза не искоренишь, это вещь такая, поддаётся с опытом. Дефисы на тире поменять. Описания по-прежнему требуют доработки, это более кропотливый труд, требующий вычитки, так кое-какие моменты уже переработаны, но их крайне мало. И я бы вместо "потупила взор" написала бы "потупила взгляд", это более приземлённый вариант. Порой в тексте проскакивает капитан Очевидность. Ну, и мне не хватило пародии снова. Возможно вы поработаете над этим в дальнейшем, буду ждать результатов. Например: когда Шалва рассказывает о своём злобном плане, она может злорадно расхохотаться, и в комнате стало темнее из-за системы "умный дом", которую она настроила так, чтобы от её злодейского смеха гас свет, но дело в том, что это хоть эффектно, но не всегда удобно, и могут произойти неловкие ситуации, как сейчас, когда подруги просто болтают. И потом, когда Шалва с кристаллом в руках злорадно и очень громко смеётся, вырубает свет во всей академии, и он такая - упс, перестаралась.

А теперь перейдём к третьей главе, и она будет посвящена миру людей, тому самому миру, который очень похож на нашу с вами Землю. Пройдёт ли это путешествие так гладко, как и планировалось? Хотелось бы верить, что нет, так как именно неудачи придают сюжету интереса - ты начинаешь думать, а как герои выпутаются из этой ситуации?

Раз дракон у нас трёхметровый, за обычного человека в костюме его не воспримут. Наверное будут думать, что это аниматроник либо чел в ростовой кукле. Как только дракон и волшебница выходят в город, мимо пролетает некий "МИГ" - что это? Это марка автомобиля? Это птица? Это самолёт? На нём что, мои подштанники? В данном контексте мы вылезли из фентези, поэтому нифига не знаем об этих телегах самоходных, о коммунистах, о том, что магов здесь отправляют в дурку. Опишите город креативно, ведь вы начинали так: высотные здания, напоминающие прямоугольные башни. Проявите креативность.

"Светлое небо с облаками указывало на примерное время суток - 14 часов дня" - чел, уволь своего копирайтера, он тебе не нужен. Правду говорил Маленький Принц - эти взрослые так любят числа, они всегда говорят о них.

Гром: странные запахи, я таких никогда не нюхал.

Селя: А-м... Это вейп.

Мы узнаём немного информации о драконе, и оказывается, он шаро-дракон (прям, как шароптахи) и может надуваться, но если надуется слишком сильно, то может даже лопнуть. Интересно, для чего бы им это было нужно? Возбуждать фанатов фурри-порно? (прости за такие слова, если что) Ему следует быть осторожным, если он останется с ними наедине.

И почему Громозак и Силамия всего лишь за неделю стали лучшими друзьями? Это как-то сбивает интерес к сюжету, как и прежде, скажу - им нужна арка постепенного развития, которая будет идти через весь сюжет. Было бы лучше, если бы они стали именно лучшими друзьями только в конце истории - арка будет закончена, и лучшие друзья - как подведение итога.

Автор упоминает ещё одного персонажа - внезапно - короля монстров - огромного дракона бодибилдера, который как-то вместе с Громозаком обсуждал картину. В воспоминании не надо так подробно расписывать внешность - оставьте для читателя немного тайны, пусть он порефлексирует в кой-то веке. И... снова долбанные вьетнамские флешбеки. Когда ж мы перейдём к основному действию? Пока эти двое в парке стоят, прохожие с перепугу полицию вызовут, мол, у вас в кустах какой-то крокодил-медведь сидит.

Автор показывает флешбек со Стеллой (из Винкс), которая из желания мести прокралась к саркофагу с драконом, думая, что там находится её приз - получив его, она вернёт себе статус лучшей ученицы, который отняла у неё Калко. И вот вопрос: почему Стелла спасла её во время падения с башни, если она считает её конкурентом? Зачем тогда помогала? (з.ы. то, что ведьмы летают на швабрах, и шутка про зубы - отдельный плюсик, это прям смак) Из разрушенного саркофага выходит дракончик, но почему у него пять пальцев на лапах? Разве не было четыре (считая большие пальцы)?

Здесь юмор строится на том, что милый дракончик оказался непосильной помехой для разгневанной ведьмы. Подумать только - вместо сокровищ в саркофаге таилась тварь, которая не то, что не померла от фаербола, так ещё и обезоружила воительницу. Это и вправду забавная ситуация, у вас получилось интересно подать её. Дракон, как собака, бежит за нею, и хочет поиграть. Видимо, он и по характеру стал юнцом. По итогу, как мы выяснили, сами ведьмы и стали виноваты в том, что дракон вымахал и выбрался наружу. За этот сюжетный ход тоже могу похвалить. Но, блин, этот эпизод надо перенести в другое место, а вы просто делаете разрыв в повествовании и суёте туда флешбек, причём, довольно большой.

Ещё один персонаж - Грязелька (я бы назвала Грязель - типа Жизель, игра слов), ведьма токсинов, судя по её огромному описанию (кстати, дизайны персонажей - моё почтение), будет одной из основных персонажей (о, лайфхак - как можно определять сюжетно-важных персонажей в этой истории) замечает трёх своих собутыльниц и этого дракона, попутно пародируя Вейдера (а кто ж его не пародировал? только ленивый). И что такое "испытание ведьм"? Это экзамен? Олимпиада? М? Это пародия на испытание мастерства из Саги о копье?

Куд-куда делся дракон, пока они разговаривали? Почему Грязель решила выпить своё ядовитое зелье сама? Разве не рациональнее было оставить его на следующий раз боя с монстрами? Или для неё это типа вкусняшка? И самое интересное - она сначала стала пить зелье, при этом выбив пробку из него - подразумевается, что второе она делает слегка позже. Как это возможно? Почему в подземелье камни с потолка падают? А если ведьм там придавит? Или это тоже элемент естественного отбора?

"А мы - ведьмы-люди" - а есть ведьмы нелюди? По-моему в этой академии только люди и учатся, ты ж сам написал, что по лору они не любят другие расы, да кроме людей человекоподобных (гномы, эльфы, тралалела тралала) вы и не упоминали. И как работает аниме и игры в Анимувёрсе? В каком виде они там существуют? И почему, если Стелла - ведьма музыки, она не сражается музыкой, а сражается банальным фаерболом?

О, хентай с языком. Кхэ кхэ... Показалось. А вот дракон - это не показалось, про него все забыли. И ведьмы, и автор, на минуточку, мы сейчас смотрим флешбек Громозака - то есть подразумевается, что мы видим то, что видел он, и то, что важно для него, а ты сделал от ворот поворот, и кажется, как будто это уже другая серия. Надо как-то эпизоды упорядочить.

Ладно, сделаю перерыв. Ещё увидимся.

Итого: половина главы НЕ посвящена современному миру людей, что меня не обрадовало, а лишь раздосадовало.

Итак, я задам тебе всего один вопрос (главный вопрос): ... Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?

Ой, не то. Не,.. - листает бумажки, - А вот! Сколько раз в день ты смотришь фильм "300 спартанцев"? Назови хотя б первые две цифры.

Прикопы к тексту: при переходе в современный мир не обязательно указывать конкретный год, если это не обязательно. Современность - значит, близко к нашему времени, а если не совсем, это можно указать через культурный контекст, чтобы избежать канцелярского сленга 21го века и дикого перегруза описаниями.

Силамия у вас 18-летняя, то есть она уже не ребёнок, а значит, нужно называть её девушка, а не девочка. Девочкой она может упоминаться в разговорах, так как разговоры придерживаются других правил, отличных от слов автора.

З.ы. Если у вас лейд мотив пародии основан на определённом аниме, упомяните его в словах автора. Укажите источник вдохновения, может, люди заинтересуются и посмотрят.

Привет. Много твоего читала, но пока не оставляла комментарий. Надо это исправлять, и так, как я недавно ознакомилась с Последним испытанием, решила прокомментировать две работы, связанные с этим мьюзиклом (заодно Испытание близнецов - самая свежая на данный момент работа). Знакома я только с ним, книг не читала, вообще когда услышала название от подруги, подумала, что какой-то из сезонов Лололошки, ан нет. Посмотрела мьюзикл, и там сделано качественно всё, ну просто всё, к тому же кинематографично снято. Правда, с сюжетом я без Википедии не разобралась, видимо, мьюзикл рассчитан на тех, кто с Сагой о копье знаком.

Итак, приступим к прочтению. Знаю, что это сборник мини для марафона, но они соединены сюжетом, так что можно воспринимать их как цельное произведение. Мне нравится формат коротких историй, объединённых друг с другом, по-своему мило и уютно. Ещё в данной книге названия частей из одного слова, связанного с природой, минималистично.

И раз тут будут собраны отрывки из будущих книг, не значит ли это, что отсюда они будут перенесены в отдельные произведения? И можно ли считать их последовательными?

Сюжет начинается с детства Рейстлина и Карамона, которые по сути предоставлены сами себе, ведь их мать проводит много времени за изучением книг. Можно ли сказать, что она помешана на возвращении всего на круги своя? Не помню точно, как она хотела исправить положение: оживить отца, научиться магии для ремесла, чтобы прокормить семью. Хотя вроде, вот, тётя едой снабжает. Но её отношение к детям, думаю, безответственное. И не зря глава названа Холод - ведь дети, можно сказать, оставлены на холоде, без родительской любви, они предоставлены сами себе. Не знаю, что бы они делали, если б не тётя Гайра. В любом случае из-за своего помешательства на оккультизме мать, видимо, совсем не заботится даже о себе и погибает прямо в своей комнате (или, насколько помню, её убила богиня тьмы, но зачем, непонятно. Чтобы не совалась, куда не просят?). Дети теперь действительно предоставлены сами себе, и читателю интересно, что же они будут делать дальше. Мне нравится забота Рамона по отношению к брату - он канонично оберегает его, ведь он сильный, теперь он глава семьи (надеюсь, не выгорит).

А как, кстати, Карамона называть кратко? Рамик?

Следующий эпизод движет сюжет тем, что у Рея просыпается магическая сила, очень неожиданно для него, и Карамон, видимо, не понимает, радоваться ли этому или тревожиться. Не сведёт ли братец себя в могилу увлечением магией? Ведь автор показывает - Рейстлин так занят книгами, что даже на обед не приходит. Для Рея обретение способностей - это и есть просвет. Для его брата - повод насторожиться. Думаю, из этого и берётся развитие конфликта, который сами близнецы должны будут решить. А что скажет на это Гайра (пока что не знает об этом)?

Рейстлин пытается практиковать свою магию, хотя б самому для начала, и пробует подмести полы. Кстати, а неплохо так магия в быту пригождается. Небось, и постирать и приготовить ею можно? Мне нравится, что совладание с этой силой не даётся просто так, будто бы она живое существо, к которому нужно найти свой подход, с которым надо договориться. Ещё плюсик за описание простых бытовых ситуаций, порой по-милому неловких, очень контрастирует с пафосом мьюзикла и разряжает атмосферу. И я заметила, что Рей пробует магию в тайне от Гайры - боится накосячить, или же мыслит из того, что ему вовсе не стоит заниматься магией в глазах остальных?

---

Рей: Хорошо, что магия... Вода, разливайся.

Вода разливается, но слишком много.

Рей: Да ты чё... Ляяяяяааааааать! Ой, Гайра пришла.

Гайра: Это чё за потоп здесь? Ну-ка вытри болото это всё!

---

А тётушка Гайра или Гайре? Или можно и так и так? Просто, вот, в главе "Маг?" она Гайре, а в начале была Гайра. Или есть какой-то прикол, с ней связанный?

И странно, что деревенские дети в средневековье учатся в школе. Это что за утопия? И почему Рею приходится один на один оставаться с школьными задирами, если он может попросить своего брата-гигачада стать для него телохранителем? Карамон, как никак, старается его защитить, он не отказался бы от такой услуги. Насколько я выяснила из мьюзикла, первопричина становления Рея на путь зла был буллинг сверстников, и, возможно, если бы Рамон вовремя обратил на эту проблему внимание, то всё пошло бы совсем по-другому. Может, у вас как раз оно и пойдёт. Просто забавно, если оказалось, что виноваты были оба: Рейстлин - что переборщил, Карамон - что не углядел. Есть ли вообще такая теория в фанатском сообществе? Думаю, в Саге о копье вообще нет добрых или злых персонажей, в каждом есть хорошие черты и плохие, и это заставляет прям думать над всем этим, над поступками, словами и прочей мишурой.

А, так Рамон всё-таки не против магии? Он за то, чтобы её использовать в практических целях (строительство).

Всё-таки брат приходит на помощь, пока не произошло ничего ужасного. И... он утешает Рея тем, что однажды тот сможет превратить их в картошку.

Пара-па-па-па! Ну, офигеть, добренький братец. А хотя у них ж дремучие времена, тогда это было нормой.

Кстати, а если эту картошку приготовить, это будет веган или не веган блюдо? 

Продолжение следует \\\

Претензии: по грамотности всё отлично за исключением мелких ошибочек, которые могли просто проскочить мимо глаз. Если найду, сообщу в ЛС. Буква Ё местами то стоит, то не стоит, надо бы оформить е-ё в едином стиле (ну, поняли, е-ё - её). 

Мои мадагаскарики передают твоим таракашкам привет и спасибо <3

А мы увидимся в следующем отзыве.

Приступим к основной части. На данный момент мы знаем о конфликте: Шалва и Дальвия затевают рейд на монстров, и кто-то должен остановить это безумие. Но кто?...

Внезапно мы видим Громозака целого и невредимого, который, как ни в чём не бывало, лежит себе полёживает, кубик крутит. Он держит именно разноцветный кубик-рубик... А какой ещё бывает? Чёрно-белый? Монохромный? Прозрачный? Ещё про "красный язык" и "чёрные зрачки". Уважаемый автор, у вас в тексте капитан Очевидность завёлся, отстраните его от беты, пожалуйста.

В данной главе автор знакомит нас с главными героями: Силамией и Громозаком, для представления их дружбы показать то, что дракон пользуется её подарком - хороший ход (ещё через кубик показан характер Грома - он радуется простым вещам, я б добавила забавный момент, что раз дракон такой качок, то он мог случайно сломать кубик, и чтобы Силамия не увидела этого и не обиделась, Гром прячет его в ящик игрушек). Ещё замечу необычную деталь у дракона на хвосте - щупальца. Интересно, для чего бы они ему были нужны, но, думаю, это раскроется позже. Убежищем для дамы и дракона является замок Форкъёрк, и мне это название нравится, звучит интересно и по-старинному. Располагается он в заповедном лесу, который тщательно охраняется местными фолклорными элементами, и только благодаря им эко-террористы из Светлой академии не могут прибрать это место к себе. Автор, закладывали ли вы экологический посыл в произведение, или это просто я так поняла?

Так, хорошо, эти события происходят после воскрешения дракона. Может, подробности подадим через диалог, а не историческую сводку? У нас тут всё же не фильм "Союз спасения", а настоящее художественное произведение. И что-то слишком быстро дракон стал для Силамии другом. Проведите их лучше по линии развития - от незнакомцев к друзьям (доброта добротой, но пока ты не знаешь человека хорошо, ты не можешь доверять ему в полной мере, особенно, если люди славятся своим жестоким отношением к монстрам). Ели дракона убили люди, сперва он должен относиться к Силамии с настороженностью, но уж никак не станет ей лучшим другом за раз-два. Какой опыт общения с людьми был у Громозака? Как он в целом к ним относится? Исходите из его прошлого, и развитие отношений будет сюжету к лицу, заодно Силамия узнает больше о мире монстров от Громозака, а он узнает больше о людях, будет межкультурный обмен опытом.

Остаётся неясным: Как именно Силамия воскресила Громозака? Видел ли это кто-либо из академии? Как к ней теперь будут относиться в академии? Её уже отстранили? Она будет вести двойную жизнь, оставив дракона своей тайной, или же её изгонят? Она знала о последствиях для себя? Какая мотивация заставила её воскресить дракона? Ей когда-то помогли монстры? Семья воспитала, что монстры друзья? Откуда у неё симпатия к тем, кого все считают ужасными? Куда она дела дракона после воскрешения? Где она его воскресила, если никто не заметил, как огромный дракон пропал из академии? Тут пропущен огромный кусок информации, который по-хорошему следовало бы наверстать. В конце-концов читателю было бы интересно посмотреть сам момент знакомства Силамии и Громозака.

Автор, если ты вставляешь в текст реплику от лица рассказчика, - будь любезен -, выделяй её форматированием (сделай курсивом, сдвинь вправо), а то я тут читаю, и бам - "я осуждаю этот шипп". Так, если тебе не нравится этот шипп, может, ты обыграешь это в сюжете, чувак? Например, у Громозака и Силамии были бы знакомые, которые бы думали, что они стали парой - уж слишком часто их видят вместе. Но Силамия высказала бы, что это всё ерунда, и таким образом вы как автор выскажете свою позицию через персонажей. Магия монтажа!

И из их диалога мы узнали... Да ничего не узнали. Как мне кажется, можно было сделать диалог более наполненным смыслом. Прояснить вопросики, которые возникли у меня выше по комменту.

Автор вводит ещё одного нового персонажа (буду считать всех, кому ты присвоил имя) - наставника Форгулана, который отвечает за прокачку маны гг (литРПГ?). И сразу же вопросы: он обучает Силамию магии или только занимается левел апами? Раз он наставник, значит, он её чему-то учит. Как давно они знакомы? Почему Силанич учится у него? Как обстоят дела у монстров вообще? Насколько они развиты относительно людей? Почему надо отправиться в поход, если не получится оптимизировать ману Силамии? Куда вообще надо идти? В лесной особняк? И почему Форгулан смутился, когда ГГ второй раз назвала его по имени? В первый раз он отреагировал вполне обычно.

И внезапно мы узнаём, что это именно Форгулан помог воскресить Громозака. Почему он узнаёт об этом прямо сейчас? Вообще сколько времени прошло с момента воскрешения дракона? Почему Форгулан спрашивает, что случилось с Громозаком, если Силамия уже могла ему всё это рассказать? Боже мой, как же он любит числа. Отведите этого математика на курсы гуманитариев =)

Почему Калко вы называете не героиней, а героем? Она что, трап?

Как Силамия сделала паспортное фото Громозака, если он не узнал об этом?

Они идут... в мир фурри? Вот это поворот! Силамия хочет показать Грому мир, который, видимо, её и воспитал. И это, стоп, погодите (пока не читала, но догадываюсь), это наш реальный мир? Это была бы убойная идея. Посмотрим, как вы это подадите. И, если что, фурри - это не имя собственное, это название субкультуры, и оно пишется с маленькой буквы. Силамия насчёт защиты дракона могла бы сказать, что люди в нашем мире не владеют магией, поэтому ничего Громозаку и не сделают.

"Дракон поднял голову на согнутой буквой "С" шее" - а какая "С" тут имеется ввиду? Если английская, то надо писать "Эс", а то он дугой шею согнул, как псина сутулая?

Блё, идите уже в этот мир, а то тему боя мусолят, мусолят, мусолят, глаза мозолят уже. Этот диалог можно перенести как раз на сцену, где разговаривают Силамия, Форгулан и Громозак, а тут вы грушу повесили, а сожрать её не даёте. И кстати, насчёт жранья. Зачем Грому запасаться магией, если в мире людей её нет? Он зависит от магии? Если она закончится, что с ним произойдёт? Он станет детёнышем? Силамия предлагает зелья, но дракон отвечает, что лучше ему пригодятся артефакты, ведь маны в них больше. А разве эти артефакты не нужны самой Силамии? Блин, надеюсь, с такими страстями по воре дракон не будет жрать кого-нибудь на фурри фесте, а то вход в реальный мир будет совсем закрыт.

Мысли вслух: советую пока налегать на небольшие истории, чтобы на них тренироваться делать текст лучше и чтобы самому было удобнее отслеживать свой прогресс. А потом, когда база будет отлетать от пальцев, как говорится, можешь написать что-то полнометражное и даже ещё раз пройтись по старым произведениям. Не бойся перекраивать целые куски текста и предлагать себе разные варианты сюжета, многие авторы так делают. Я сама иногда целые сцены вырезала, так как они не вязались с сюжетом.

Ну ёмана, где пародия?... Я всё ещё надеюсь, что зацеплюсь за что-то интересное.

з.ы. Я бы выжила после этих чудесных перегруженных описаний и интересных речевых оборотов, но меня добили закрывающиеся кавычки у слова "лепестками", поэтому новово коммента не будет. Надеюсь, мне не встретятся здесь юридическо-бюрократические назидания, как было в одном малоизвестном детском мультике "Храброе сердце" (не то, которое вы себе представили, а другое, немецкое, как пиво, и гле гг робот верхом на робо-лошади).

зы.ы. Советую не писать работы в 1С, на сайте есть замечательный редактор текста. 1С это для программистов.

Красная волнистая линия: - Когда меня ты не замечаешь, малыш, ты меня огорчаешь.

Хагрид: - Водичка ))0))0) (кажется, он на что-то намекает. Да, воды в тексте много, в частности это повторения одного и того же данного. Например: Силамия перед выходом в наш мир тупо повторяет одну и ту же фразу разными словами. Можно занять это текстоместо более полезной информацией. Я уверена, если убрать всю воду и оптимизировать, из двух глав получится одна цельная)

Дэник: был я на ваших фурячьих фестивалях, меня там чуть налысо не обрили, я еле гриву и хвост унёс.

Толстый мясник в костюме коровы с биноклем: Ну и где этот понь?

ъ

Итак, продолжим. А остановились мы на кристалле, который остался от побеждённого Громозака. Хм, а, может, Силамия как раз восстановит его из этого кристалла? Есть, за что зацепиться, а то от дракошки ни рожек, ни ножек не осталось. И хотелось бы узнать про кристаллы - как они появляются? Из любого убитого монстра, как в играх, или же это зависит от того, что монстра завалил маг? Если Громозак - пожиратель магии, и его энергия впиталась в кристалл, значит ли это, что его кристалл представляет большую ценность, чем другие, полученные от рядовых тварей? Надеюсь, узнаю по сюжету.

Раз Шалва заместитель директрисы, значит сама директриса сейчас в отпуске, видимо. Или ну очень сильно занята, что оценивать работу учеников приходится Шалве-шаурме (её имя у меня больше ассоциируется с лавашем, чем с тем, что задумал автор, почему-то). Автор так же показывает ещё одного персонажа, Дальвию Блейн, напоминающего Шалву, и... Овалолицая? Есть такое слово? Думаю, подошло бы: "более сглаженную в чертах лица", выглядит органичнее. Над описанием внешности я б поработала, оно, ну, скучноватое - просто перечисление того, во что одет персонаж.

Отдельно выделю вот эту фразу: "Стелла схватила левой рукой правую руку Калко, падающую с верха башни Лунной призмы". Это прям квинтэссенция канцеляризма (почитайте, что это такое), где указано всё с точностью до мелочей. Если вы хотите сделать текст более живым, не стоит описывать каждый плевок в отдельности. Пример, как бы я исправила этот момент: "Стелла подхватила за руку Калко, упавшую с верха башни". Мы уже знаем, что башня именно башня Лунной Призмы, не стоит повторят это так часто. И мы знаем, что схватить можно только рукой (по крайней мере в большем количестве случаев, если персонаж человек). Да и по предложению кажется, что Стелла схватила не Калко, а только его руку, упавшую с башни. Напомнило классику: "он взял её руку во дворец и трахнул". Чтобы такого не было, следите за структурой предложений.

Далее - мы видим сцену смерти дракона во второй раз. Но она же уже позади, почему вы описываете её так, будто она происходит в настоящий момент? Не проще ли связать эту сцену с начальным абзацем, чтобы всё было вместе, и читатель лучше понимал текст? Ещё описания вздувания дракона похожи на фетиш-фанфики с Фикбука (воре и прочие развлечения), так что предлагаю пойти с этим до конца и сделать пародию на горячие жанры аниме с участием фантастических тварей. Добавьте монстра с тентаклями, который в конце истории "накажет" антагонистов, например. Или, упаси, Господи, кинк на улыбку... Рейтинг позволяет упоминать эротику и фетиши без подробностей, почему бы не обстебать их?

Ладно-ладно, мне надо взяться за сюжет, а то я, как в прошлом комменте, акцентирую внимание на структуре и всяком кивсяком. Просто, ну, сам понимаешь, не могу пройти мимо ошипочек )

Какие герои у нас есть на данный момент, а их уже четыре штуки:

Калко - злая героиня. А какое положение она занимает в академии? Злая героиня может быть только одна? Это высшая степень, которую можно получить в академии? Или же это руководитель академии?

Шалва - заместитель директрисы, мастер плетения интриг и злорадных улыбок.

Дальвия - спец по связям с общественностью. А это что за должность? Она рекрутирует новых магичек в гимназию? Она отвечает за связь гимназии и остального города? Пока непонятно. Она лучшая подруга Шалвы, поэтому и сидит рядом с ней (к тому же ей уготована миссия прожужжать народу в уши о том, почему в академии появился дракон).

Стелла - лучшая ученица. Вероятно, у неё есть шансы стать злой героиней, если их может быть несколько, а если нет, то престижное местечко она может занять.

И кстати - все бабы =) Там парни вообще есть, или их туда не пускают?

Хотелось бы узнать об иерархии в академии и градации сил - что могут самые сильные маги и начинающие. Каков порог вхождения? Каждый ли может стать магом? Не обязательно отвечать на эти вопросы в ответе к комментарию, просто для себя отметьте и проработайте, если об этом не задумывались.

Смотря на спасение Стеллой Калко Шалва говорит, что зря та это сделала, мол, её популярность упадёт на фоне Калко. А по какой логике это случится? Стелла вообще-то спала её от гибели, и все это прекрасно видели. Думаю, они будут примерно на равне по популярности. Если в академии каждый сам за себя, зачем Стелла спасла Калко? Они друзья друг дружке? Если друзья, то Калко упомянет об этом и будет благодарить Стеллу, что будут видеть и остальные. Ну, короче, да, это надо прояснить. И с чего Шалва так злорадствует? У ней к Стелле что-то личное? Так много вопросов, но пока ответов нет.

А для чего Шалва создала двойника? Она наблюдает от его лица или же просто по приколу? Ну, а кстати, хороший способ шпионить за людишками, если можешь глядеть при помощи магии. А, собственно, по какому поводу все собрались? Дракон сам прилетел в академию, или же его туда заманили, чтобы устроить зрелищное сражение? Насколько помню, там собрались некие фанаты Анимуленда (туристы? фанатики?). Почему люди начнут спрашивать, откуда взялся дракон, и почему надо придумать байку для них, а не рассказывать правду? Ведь, вроде как, в академии в порядке вещей уничтожать всяких монстров. Если инфа о драконе секретная, то почему Шалва рассказывает это Дальвии на глазах и ушах у кучи зрителей?

Я такая вопросительная =) Если начну тебя бесить, ты можешь в любой момент использовать стоп-слово.

И секретная информация гласит, что дракон взялся в академии ни с нифига, а был пригнан сюда Директрисой, которая хотела использовать его в своих корыстных целях, но не совладала с крылатым и превратила его в драконью личинку, которую заточила в саркофаг, а саркофаг тот погрузили в башню Лунной Призмы, где его и забыли. А теперь, когда старая тайна всплыла на поверхность (оказывается, это было сделано нарочно, чтобы...), к академии будет много вопросов, в том числе от некоей Ковен Ведьм (почему король хочет объявить её вне закона?). Значит, академия не настолько независима от общественности, как могло показаться.

И теперь я узнала, что колдовской кристалл - он такой один, и он служит для того, чтобы снабжать магией всех ведьм в академии, а значит, это гарант их безопасности. К тому же башня, оказывается, пыточная для монстров.

- Но вы же все творите зло. Зачем вы называете себя светлыми магами?

- Заткнись, Силамия!

Про договор, который убивает за разглашение тайны, придумано очень круто. Если это пародия на что-либо, то я такого не знаю, но как момент интересный.

И представляю момент после этого разговора, как завершение серии на интригующей ноте: - Ехе-хе-хе, мучить монстров, ехе-ехе-хе, мы им всем побьюн, - сидят Шалва и Дальвия, улыбаются как Бивис и Батхерт (или как там их, ну, напомнило).

Шалва говорит, что башня это супер-оружие, а потом говорит, что это прототип супер-оружия, а затем говорит, что это вовсе щит. Если что, щит - это не оружие, это способ защиты. Дай Шаурме определиться, а то она сама, походу, не знает, что есть башня Лунной Призмы. И какие цели у академии поставлены с войнушкой против монстров? Накопить ещё больше маны? Заставить их работать на себя? Оправдать себя в лице королевства, чтобы академию не закрыли? Не забывайте раскрывать мотивацию героев. Она может вполне быть такой, что ведьмы злые потому что они злые (со скидкой на пародийный сеттинг), но это тоже надо чем-то оправдать. Например, Шалва в детстве откусила голову летучей мыши, и ей понравилось.

Что ж, прочитала я пролог. Как начало неплохо, вводные данные представлены, характеры персонажей раскрыты (по крайней мере Шалва и Дальвия) но маловато пародийной составляющей, что ли. Я б добавила побольше заигрываний с поп-культурой, всяких лулзов, скрытых шуток и социальных комментариев. По вкусу. Шутки про то, что каждый раз, когда Шалва ухмыляется, в мире умирает один трёхглазый котёнок, что-то в таком духе. Вот, фраза "ведь мы люди - нам всё можно" это было и тонко и толсто одновременно, контраст интересный.

Совет: вычитайте текст на предмет навязчивых повторений и тавтологий (у вас словосочетание "дракон-ребёнок" аж три раза за абзац попадается, можно заменить это на "детёныш"). И ты порой несколько раз повторяешь одно и то же данное, которое мы уже получили (что башня - пыточная для монстров и супер-оружие), достаточно одного меткого раза (Шалва говорит об этом только после того, как договор подписан). Для лучшего поиска их используйте бету.

Короче, ребят, оно улыбается! Оно улыбается! Блин, мне страшно...

Здравствуй, дорогой друг и любитель драконов. Сегодня твой день, ведь я оставляю этот улётный отзыв, за который не буду извиняться. Давай начнём с первой твоей книги, которая познакомит нас с персонажами. На повестке дня пародия на типичные фентези аниме, и даже нас ожидают попаданцы, по заявлению самого автора. Судя по этой сочной обложке (рисованной, на минуточку, самим автором), нас ожидает интересное чтиво, но насчёт обложки я бы сделала замечание: на плече дракона сидит главная героиня, и необходимо её бы выделить, сделать её одеяние контрастного цвета, чтобы та не сливалась с фоном Громозака. Так же на обложке желательно указать название произведения и ник автора, так как это правила АТ, не забывайте об этом, пожалуйста.

А мы, тем временем, начинаем погружение в этот волшебный мир...

Однажды автор такой подумал: создам героиню, злую, но имя придумал - Силамия. Исходя из описания можно задаться следующими вопросами, на которые автор должен ответить по мере развития сюжета (по крайней мере - пролога): почему академия Зла является гимназией светлых ведьм? Если академия зла уничтожает монстров, значит ли это, что монстры - олицетворение добра в данной вселенной? Была ли Калко знакома с Силамией? Она сменила её, когда та ушла с поста главной злодейки? Почему власть гимназии держится на ненависти к монстрам? Ну что ж, сейчас мы всё посмотрим. Интересно, с какого момента автор начнёт историю.

Гимназия называется "Блестящий свет", что, видимо, тоже выстёбывает названия магических школ, ведь оно является плеоназмом (повторением одного и того же смысла разными словами). То есть - школа пытается всеми силами казаться порождением самой чистоты и света, хотя, как говорится, тот кто говорит, что не др"ужит", делает это в два раза чаще. Чую, тут будет много говорящих названий, я уже увидела такое имечко, как "Шалва Чёртт". Не знаю, насколько подходят тут представления локаций непосредственно перед описанием самих локаций, но я думаю, то, что мы смотрим события в переговорной академии, можно указать непосредственно в основном абзаце, а не делать надпись, а ля шпионское кино. Оставляю это на ваше усмотрение.

Башня Лунной Призмы :D видимо, кому-то здесь в какой-то момент понадобится сила. Это, я так понимаю, чеховское ружьё? Не появится ли из этой башни волшебная Джигурда?

Что мы имеем: сюжет начинается с победы над Громозаком, который на самом деле не хотел причинить никому зла, но зло причинили ему, да так сильно, что от него не осталось даже клочков по закоулочкам. А виной всему стала Калко Тартурэр (почему я хочу обращаться к ней в мужском роде?). Над смертью дракошки смеются некие фанаты аниме и "академии". То есть, это вселенная аниме, внутри которой есть фанаты аниме? Кто они такие? Или же автор имеет ввиду, что фанаты есть зрители, которые собрались на битву с монстром?

На месте лопнувшего дракона остался кристалл маны - вот цена, за которую, видимо, и борятся в академии. Я думаю, убивая монстров, маги получают свои силы, и при помощи их могут править простым народом, который не может пойти против академии... Ну, пока я закончу, чтобы отзыв был не таким огромным. Да и уже есть, что сказать, насчёт грамотности.

А теперь сладенькое. Замечания на данный момент: к грамотности особо претензий пока нет, видимо, сделано автором с опытом. Не хватает одним лёгким движением руки превратить дефисы... дефисы превратить... в тире! Магия, да и только! А, нет, тут ещё подвезли. Выгружайте фуру!

Имена собственные не берутся в кавычки, если это не нейм книги\марки автомобилей\компании и тому подобного. Персонажи не носят кавычки, снимите с Громозака эти оковы!

Насчёт описания интерьера, я бы не описывала каждый предмет мебели отдельно, а прошлась бы по ним в общих чертах, если интерьер выдержан в едином стиле: мрачный, острые углы, контрастирующий с светлыми стенами и полукругом окна. Например, вот такие понятия. И этого можно придерживаться и в других ситуациях. То же самое касается внешности персонажей, их вещей. Показывайте их, когда есть взаимодействие с ними. Хороший пример: Шалва сверкнула тёмными прямоугольными очками.

Так же скажу пару слов о действиях. Старайтесь не рассказывать, а показывать (например: Громозак добрый - покажите это через его поступки и речь, реакцию других персонажей, а не пишите это напрямую, ведь мы пока о нём ничего не знаем). Если сюжет начинается с победы над Громозаком, то опишите эту битву - так вы раскроете персонажей с самого начала истории (и можно вставить несколько шуток про клише в аниме битвах). А, ведь, эти персонажи одни из главных в книге. Не упускайте этот замечательный момент! Старайтесь не писать в прошедшем времени, если это не повествование от чьего-либо лица или не чтение чего-либо персонажем (предания, легенды), ведь сюжет происходит здесь и сейчас, читатель должен (нихера не понимать, мы должны находиться с ним в равных условиях) присутствовать как зритель событий, а не как тот, кто услышал их от соседа по лавочке. Сюжет это фильм, а зритель это камера, направленная на персонажей, а сюжет это кубик рубика - при каждом повороте он показывает тебе больше, хотя с первого взгляда ты не видишь всей картины целиком, и на этом интересно строить догадки.

Например: не зная описания, читатель знакомится с первой главой. Калко сражается с Громозаком - и читатель, смотря на их внешность (Калко наверняка одет как светлый маг, если это академия Ослепительно-восхитительных беляшей, а Громозак чёрный как туча, ещё огромный и страшный), подумает, что герой сражается с чудищем, пока позднее не узнает, что всё здесь наоборот. Вот такой прикол.

Меня немножко бесят вот эти предлоги "как в аниме", "фанаты аниме". Мы уже знаем, что это пародия на аниме, не стоит об этом напоминать в каждом абзаце.

з.ы. Бесит отсутствие публичной беты на АТ. Видимо, это слишком интеллигентный сайт, где не тронь текст даже пальцем, а то, не дай Бог, сопрёшь, зараза. Если что, напишу в лспо поводу мелких ошибок (да, иногда есть лишние запятые, надо их отловить, так же есть и тавтологии, и страдающее другое). Найдите бету для текста, это сделать несложно, если что, это можно сделать на коричневом сайте или по знакомству. Вы можете обратиться к нашей Цитрусовой богине, но пока она в отпуске и вероятно покусает вас (в отличие от меня).

\ продолжение следует, и там мы больше погрузимся в сюжет \

Пишу про птиц и птицеподобных, обожаю птиц, могу обмазываться птицами.

Вот одна из таких историй: Вяхирь

Вяхирь, он же витютень, это вид голубеобразных птиц, и живёт он не в городах, а в лесу. Но что, если он встретится с обычными сизыми голубями? Ему будет интересно ознакомиться с птичьей городской жизнью, даже, если это не город, а посёлок городского типа.

Около-бытовая история с говорящими животными.

https://author.today/work/413093

Спасибо, что заботитесь о пернатых!

Спасибо за отзыв =)

Здравствуйте, и спасибо за первый отзыв на Автор Тудей.

Разъясню некоторые моменты, на которые вы указали. Работа не полностью ведётся от первого лица, большая часть написана от третьего (укажу это в примечании к работе, так как не всем читателям нравится POV), это начинается уже со второй главы. Если что, можете посмотреть её. Хины говорят, действуют, и много. Просто первая глава вводная, чтобы ознакомить читателя с не очень простым в объяснении миром.

Насчёт инициативности. Поэтому мои сюжеты не для всех, так как я предпочитаю сюжетный реализм, и делаю поведение персонажей правдоподобным. Я думаю, в попытке побега главного героя не было бы смысла, и он всё равно слишком шокирован новым миром, чтобы предпринимать что-то подобное. Ну и куда ему бежать, если он совсем ничего не знает?

Я не люблю делать так, чтобы мир вертелся вокруг персонажа, как будто специально был создан для него. И так делает куча людей. У меня мир существует сам по себе, а герой просто существует в этом мире. Он может повлиять на какие-то события, но окружение ему не прислуживает. Тем более, оно само использует попаданца себе на пользу, и интересно пронаблюдать, как он отреагирует и примет ли себя нового.