154
40 281
2 825
125 951

Заходил(-a)

Написал(-a) комментарий к посту Японские обычаи, от которых вы о....

ну что вы... люди обычно склонны думать, что то, что творится у них в семье - больше ни у кого не бывает))) А вот свое представление о том, что должно происходить у других - обычно и на всех распространяют

Написал(-a) комментарий к посту Японские обычаи, от которых вы о....

Если верить Стендалю, "ночной визит" половина Западной Европы практиковала еще в 19 веке. ну, может, не половина, а четверть...

Зубы чернили на Руси, иностранцы веке так в 16 рассказывали

Что-то вроде сюдо встречалось у греков - и да, для взрослых не одобрялось.

Да не с чего тут хренеть. Вот сюжет с местью в "Пионовом фонаре" - он да, впечатляет

Написал(-a) комментарий к посту Теория и практика постап-сеттинга

что значит "могут открыться"? они должны открыться, иначе обществу каюк. примерно как во времена революций. Номенклатура спасает самое себя, так кто-то ж должен подумать о спасении общества. но, кстати, сейчас для очень многих варварство - это удобства во дворе и отсутствие интернета. реальную глубину варварства мало кто воображает

Написал(-a) комментарий к посту Не спрятаться, не скрыться

Там больше интересен самый нижний пункт: на кого в какой степени лингвопрофиль похож)

У моего последнего романа:

1 . Дмитрий Янковский 40

2. Алексей Лукьянов 40

3. Андрей Валентинов 39

4. Далия Трускиновская 39

5. Аркадий и Борис Стругацкие 39

6. Сергей Абрамов 38

7. Кир Булычев 38

8. Владимир Санин 38

9. Николай Романецкий 38

10. Вадим Шефнер 38...

забавная игрушка)

Написал(-a) комментарий к посту Немного о конструктивной критике

Чукча не критик, но скажу так: до какого-то уровня текста мне вообще трудно говорить, что в нем плохо. Сочинение "как я провел лето", написанное пятиклассником,  разбирать с точки зрения стиля и техники бесполезно. Все равно автор не поймет и не увидит, что он написал. 

А вот когда я вижу, что текст хороший, но сырой, что над ним надо работать и работать, и только открываю рот, чтобы вякнуть в таком роде, я нечаянно узнаю, что это популярный автор и он судит какие-то там конкурсы. Бля, где мои 17 лет, когда я исписывал толстенные тетради таким же сырым текстом??? был бы популярным автором и жюристом. 

Возникает мысль, а что я могу посоветовать людям: работать над текстом и потерять возможность публикации в бумаге?

Поэтому, чтобы не морочить людям голову, я кисло улыбаюсь и говорю: извините, это "не мое", мне не нра этот жанр.

Так что ни на фиг моя критика ни кому не нужна, тем более, что я не филолог и путаю всякие деепричастия с наречиями. 

Но вот за производные предлоги мне обидно. Большая часть МТА не умеет их правописать 

Написал(-a) комментарий к посту Ненуачо

я люблю живопись последних лет ста (точно планку ж не поставишь, верно?) и в большинстве случаев она "современным искусством" не является. Отчетливо видно, что это - не повторение старых мастеров (грубо говоря, творивших до 1900 года), а совершенно новое и раньше так не писали.

опять же и в определение "современное искусство" валят и тех, кто, может, для своего времени писал довольно авангардно, но это ж было сто лет назад. Какая современность, что вы?

Написал(-a) комментарий к посту Травка зеленеет, солнышко блестит

ну да. Поэтому прежде, чем что-то заставлять учить наизусть, нужно, чтобы человек понимал, что он учит. Это отличает человека от попугая. Вы можете знать наизусть таблицу умножения, но если вы не будете понимать, как она получилась, вы можете не заметить, что заучили "восемью шесть - сорок шесть", и всю жизнь ошибаться в расчетах. И смысл синуса-косинуса надо понять, чтобы потом помнить, косинус какого угла равен 1/2. и даже слова Per aspera ad astra лучше сначала понять, а потом запомнить, чтобы потом не маяться, астра там говорится или кастра или ностра.

И поэтому учителю неплохо бы сначала понять, говорят ли они с учениками на одном языке и все ли слова понимают одинаково. потому что фраза "Мальчик клеит модель в клубе" для тинейджера и для престарелой Марь Иванны может означать совершенно разные вещи. И там, где марьиванна видит связный и понятный текст, полный прелестных архаических метафор, дите впадает в усиляющийся когнитивный диссонанс и отключается от перегрузки.

Написал(-a) комментарий к посту Травка зеленеет, солнышко блестит

я не запоминаю номера. я записываю их на бумажке или еще где, потому что да, бессмысленный набор символов запомнить очень трудно и хрен потом вспомнишь. А зачем школьнику запоминать нечто, что он не понимает? давайте уж лучше таблицы Брайдиса дадим им заучивать, это хоть практически применимо.

Написал(-a) комментарий к посту Исповедальня

может быть. но участвовать во всех этих конкурсах по этой причине мне трудно. Какой из меня читатель, если я могу разве что правописание проверить, и то непрофессионально. Уже даже с оценкой стилистики проблема, потому что слишком часто общаюсь с гуглетранслейтом. "Адмирал", кстати, мне совершенно не зашел. мне сейчас даже детективы классического типа плохо заходят

Написал(-a) комментарий к посту Исповедальня

каюсь: я не читаю. В детстве-юности-молодости был запойным читателем, сейчас удовольствия от книг не получаю. Что ни берусь листать - скучно, плохо написано, ниабчём и никак. Не, если что, я не про классику. 

Пока спасает интернет, где легко можно найти интересное. интересное, как правило, к художественной литературе не относится.

Написал(-a) комментарий к посту О бедном потоке замолвите слово

нифига, мне мыслей никто не вкладывает, акромя меня, потому ни у кого таких мыслей нету, а если появятся, так он пожалеит их кому-то другому вкладывать. и в транс я не впадаю, а впадаю в гугл. руками тоже никто не водит. а если б вздумал водить - я б его нафиг послал, пусть сам себе роман пишет, а в мой роман не лезет. И да, я пишу фигню, но мне эта фигня интересна, поэтому я ее показываю другим, вдруг найдется еще один такой придурок

Наверх Вниз