Инженер

План операции «Аманулла» - и другое гуглится по вопросам Германия/Третий рейх, Афганистан, Иран, Индия. 

Но насколько достоверна эта информация, как указывал ранее возможно что то вскроется в архивах:

"Нацистская  Германия видела стратегическую цель во владении Индией. 17 февраля 1941  года, начальник генерального штаба Вермахта Франц Гальдер поручил  приступить к планированию операции по захвату Индии. В то же время  Адольф Гитлер приказал начать подготовку военной операции по захвату  Афганистана. К апрелю 1941 года в Берлине завершили предварительную  разработку плана операции под кодовым названием «Аманулла»."

План операции «Аманулла» - и другое гуглится по вопросам Германия/Третий рейх, Афганистан, Иран, Индия. 

Но насколько достоверна эта информация, как указывал ранее возможно что то вскроется, возможно нет, в архивах:

"Нацистская  Германия видела стратегическую цель во владении Индией. 17 февраля 1941  года, начальник генерального штаба Вермахта Франц Гальдер поручил  приступить к планированию операции по захвату Индии. В то же время  Адольф Гитлер приказал начать подготовку военной операции по захвату  Афганистана. К апрелю 1941 года в Берлине завершили предварительную  разработку плана операции под кодовым названием «Аманулла»."

Мы тут обсуждаем произведение автора, и мировую политику по своим личным взглядами, правильно?

Я не сраться и навязывать свою точку зрения, я высказал, и право всех соглашаться или нет. Но количество комментов идет в + рейтингу)))

Что в принципе - хорошо для популяризации данного произведения.

Что касается нашего обмена мнениями:

Это известно и так, что мешало также сделать в Индии? Там тоже земля, люди и ресурсы. 

Под чутким руководством Германии, ее армия воевала с Англией - бомбили и топили.

Промышленная база какая была в Индии? Какие поля и др. с/х. в Индии в сравнении (для пищевой безопасности самой Германии) - в противовес СССР - с его зоной рискованного земледелия (не вся территория, но это известная тема еще с РИ)? И главное, захват Индии как колонии Англии - уменьшение влияния Англии в мире и соотв. усиление влияния олигархов того времени Германии.

У Гитлера были разные люди (включая мусульман и ислам в частности на пример) и не люди, как ему было удобно так и трактовали, в общем то так и делают разные политики, работа у них такая - главное не откровенно врать. Те же евреи тоже разные были в Германии - кого то репрессировали, кого-то нет? Почему так?

Вы пожалуйста свои фантазии мне не приписывайте, я изначально писал предположение.

Сами задали вопрос и сами на него ответили - манипуляция.

Партию во главе с Гитлером (при чем их было масса вариантов) с какой целью выбрали и кто выбрал и поддержал? На фига им "крестовый поход"? Они нацисты много, где воевали еще до ВОВ, завоевывая "жизненное пространство". Сильно усиливаться еще кому то одному - тоже риск. А тут столкнули, и результат в конце ВОВ - там и там разруха, передел сфер влияния (включая Германию и Японию, план "Маршала"/«Линия Доджа – Шоупа». - витрина). Усиление мировой гегемонии США/Англии.

Писать много что можно. Вопрос как в итоге действовать. Там сидели и думали. Архивы может откроют, может нет. Возможно что то узнаем об закулисных переговорах и подготовке. Да и напасть могли соответственно позже.

Добрый вечер, смею предположить, да и где-то читал, что изначально руководство Германии планировали напасть и составляли соответствующие планы, на Индию. Потом срочно переделывали.

Возможно, как раз сработала агентура Англичан. Что перенаправил Германию на СССР.

Доброе утро,

про отсылку к "Семь самураев" уже писали (я месяц назад пересматривал)? 

Как там...  Ходячий опыт в виде противников и заданий...))) 

То, что нас не убивает, делает нас сильнее.

С днем Писателя всех причастных! )))

Добрый вечер. Возможно что-то из этого было приоткрыто в фильме про жизнь и творчество членов группы и главы группы Король и шут.

Доброе утро, молиться? Это как? Как выше?  

Странно , что про дефицит оружия и боеприпасов писали в то время? Но да, было более менее нормально когда не велись сами боевые действия и происходило накопление того и другого включая пополнение из ремонта.

1. Не нашел цитат Струмилина. И кто такой Сидоров? Про 1913 год не хочу обсуждать, так как все давно обсуждено с цитатами и опровержением. И про рост и про производство по сравнению с другими странами. Ну вот зачем? Что бы что? Завалить односторонней инфой?

 2. Оружейное дело гляну, но позже. Нужно найти и понять текст и контекст.

Добрый день.

1. Миф 1913 года известен и давно разобран заинтересованными сторонами. Включая развитие промышленности, добычу полезных ископаемых и т.д. РИ того времени не просто так была аграрной страной. Ввп не было, а был национальный доход на душу населения, и был он ниже среднего по миру и т.д. Не только по Европе, по миру. В интернете всё можно найти, включая что вы мне написали и какие ответы на это. Не знаю, где и почему не согласен академик Струмилин.

2. О каких именно мемуарах Фёдорова речь? В поисках оружия? Не нашел там этого.

Добрый день.

Голод, да при  определенных условиях мог быть - зона рискованного земледелия, + крестьяне очень бедные (соха - есть? лошадь-есть?) + кулаки, продразверстка с 1914 и муж. население на ПМВ и гражданская война. Сейчас автор в произведении несколько скорректировал ранее этот вопрос - Агрохолдинги. Но объять необъятное? ....... не хочу случайно спойлярить.

Не забываем откуда случился 1937 год, Троцкий, Ягода и Ко и т.д. (были всякие планы подготовке страны к распаду в виде возмущения граждан и чиновников, или перепродаже заводов и полезных ископаемых, или к интервенции и с проигрышем войны т.д. там в зависимости от ситуации было - и портфели делили и т.д.) - Потом пошел откат в 1938 г., реабилитация (пересмотр дел и приговоров) но не всех и многих реально за дело сажали.

Что касается самих людей и разных чиновников и политических деятелей то не забываем про их опыт, связи и ресурсы (людские и денежные). Это тогда как в прочем и сейчас - очень многое решало и решает. Для примера из последних Пригожин и его поход))) Или по другому - Местная и не очень Элита. И далее глобальная проблема тогда и сейчас нужно как то постоянно проверять и контролировать от обычного человека и до высших лиц - что бы не перешли в сторону монитизации/домов, машин, любовниц. Даже обычный человек (работник не большой должности) может на пример на плотине бросить какойто болт в турбину - и стоимость восстановительного ремонта и времени?

И как итог - сов. власть была первая в Мире - могла и должна была совершать ошибки (или где-то подробную пошаговую инструкцию прописали в том чиле применительно к РИ?) "+" противодейстиве многих как внутри так и вне страны. Следующий вопрос, если бы в большей степени помогали светской. власти - глядишь и на войны/армию не пришлосьбы столько тратиться (дилема пушки и масло). Не говоря уже про обучение людей - в течении поколений (изминенную мораль - что для себя и всех работем/делаем что то) - отучить воровать все что не прибито гвоздями, лениться, и т.д. Процент антисоциальных элементов и или/психичеки больных, калек есть по проироде в обществах но их можно выявлять и что то делать.

Города не сразу строятся, новое строить во многом проще в части учесть развитие на будущее и потом, хорошо бы избавиться от местной элиты. Которые опг и т.д. 

Доброй ночи.

По переносу столицы, давнишняя тема. Есть кп для руководства государства в России!))) Да и в ВОВ кое что планировали. Интернет в помощь. Самара, Казань. Как правило заметил автор, в центре безопаснее, ближе к дальнему Востоку для освоения и вообще зажрались в Москве и Питере. Плюс конфликт в кое-где и раздел кое чего....

Э, сам задал вопрос и сам ответил? Есть минусы Советского образования. Я прошел через это и не только. Но это не значит что там было всё плохо. И вообще нужно понимать все в комплексе. Задача советского образования была сделать максимально универсального специалиста, для работы на разных производствах и не только. При чем что касается ЕГЭ и проблем в отношении советских экзаменов сами кто там учился расскажет и расскажет еще кто учился в ранней России до внедрения ЕГЭ про взятки, блат и т.д. Проблема коррупции и или нравится и не нравится была повсеместно. При чем тут только Кавказ???

Не согласен по описанным причинам выше. В тесте можно записать ответ текстом на пример. Это все вопросы организации. И почему тогда не сказано в части взяток и приязни или не приязни, это перевешивает все так называемые плюсы личных экзаменов. И потом никто не мешает позже на каких-то именно действий важных местах уже лично опрашивать экзаменуемого, кандидата и т.д.

Добрый день,

Чуть добавлю про обучение и людей.

В разных обществах разные условия жизни включая учебу - на пример если обычному школьнику в России, Европе, США дать определенный перечень общих вопросов по общим зданиям то он ответит соотв. полученным знаниям и развитому интеллекту (или не очень развитому), или те же вопросы задать индейцам (Австралии или еще где) то они не ответят, и на оборот если вопросы для индейцев задать обычным ученикам средних школ Россиии, Европы, США - тоже не ответят. Индейцы с большим интеллектом знают что как обустроить в их быте и тд. Соотв. школьники этого не знают т.к. их другому учат))) Т.е. для выявления уровня интеллекта нужно задавать вопросы в том обществе где рос человек, и далее его интеллект развивать. Как правильно заметил автор, для развития общества в части обучения нужны правильные и адаптированные программы для садов, школ и т.д.

И второй не очевидным момент, нужны экзамены что то вроде ЕГЭ (Тесты разные), чтобы не было взяток преподам и не было предлосположности или негатива со стороны экзаменаторов. Как бы ЕГЭ не ругали это очень нужная и правильная тема. Главное ее правильно огранизоавть что бы и ответы не утекали и что бы вопросы были правильно сформулированы.

Уважаемый Автор, 

Доброе утро.

Доброе утро. 

Доброй ночи. Про СВО со стороны России достаточно давно пишут про закуп 12 калибра, и противостояние одних на против других. Позиционные сражения. И необходимость скопления и ударных подразделений, особенно в комплексе с другими действиями. С напоминанием из истории: ПМВ - Брусиловский прорыв, ВОВ - Ржев, а так вообще рекомендуют изучать в том числе тактику штурмовиков ПМВ, состороны германскиих сил, потом изучать современную теорию и тактику пехоты и мотопехоты. Так что читать и учить историю. Как обычно она повторяется хоть и не много по другому, в очередной раз подтверждённой утекающей красной  с жизнью. По этому такой комплексный подход в данном произведении, хорошо показывает, изнутри некоторые движения разных людей и их результаты, для разных людей, у которых разные цели. Кому-то личную выгоду, кому-то один за всех и не все за одного.

Доброй ночи, всем.

Вопрос большой политики, в части усиления и влияния одних над другими, на уровне территорий-государств. Примеров пока нет. По этому прогнозировать сложно, как и что, и с чем это едят и какой выхлоп. Для многих эти движения скрыты, так как это вне их поля зрения и соответственно логика не понятна. Тут проблема "солдата и генерала".

Это часть проблемы.  И про воровство с коррупцией читал и т.д. Про закупки фуража, про замену или подмену на более дешёвые. Прямое воровство и т.д. Да и читал, ради интереса про подборку и выборку пайка для солдат того времени, в части калорий и разнообразия, полезности - про это читал за одно и до кучи, как историю формирования пайка в РККА))) Но это как писал выше, часть общей проблемы. Так по не многу складывается пазл или картина про определённое время в определённом месте или ряде мест.

Добрый день.

Читать и изучать историю нужно по возможности больше. По этому, споры тут в чате, это хорошо. Разные знания и точки зрения.

На пример почитать мемуары Брусилова. Они не большие по объёму. Можно найти и скачать в формате пдф. Там много интересного и не очень. 

Что касается голода, то частично автор уже писал про рискованное земледелие, и большую нагрузку на крестьянина в части налогов прямых и косвенных. На откупы и кулаку.

Далее из-за низкой культуры земледелия, то см. Где не нить в интернете статистику по наличию лошадей в РИ в хозяйстве у крестьянина, наличия и вида сель хоз оборудования, типа плугов)))  А так, если коротко, то была во многом сверх нагрузка, теперь во время войны все легло большей частью на детей, подростков и их жен, те кто остались на селе после мобилизации. А мужики соотв были призваны на фронт. Много, где пахали вообще сами крестьяне, запрягаясь в место лошадей и быков/коров, в лице жен, детей.

Честно говоря были ровно такие же мысли. Что подгорит и будет куча кирпичей))) Но что-то не очень много комментариев. По этому не стал писать. Возможно будет несколько позже. А так общая проблема в критическом мышлении и сравнении одного и другого в момент происходящих событий.

Так и было сделано несколько раз кэп. И во время написания и после. Может ошибка у меня какая-то.

...

Добрый вечер, уважаемый автор, хорошее произведение. Но что то под спойлер не уходит.

Добрый день. Примерно так и предполагал начало, для сравнения глубины падения и необходимости решения тех или иных вопросов. А вообще нужно достаточно много времени на изучение причин и следствих тех или иных явлений не смотря на пропаганду. Нужно вникать разбираться, слушать или читать разные источники. Хорошо сейчас более доступна разная информация, но опять же время. Вот на пример, антисуворов Исаева, или посмотреть видео иерьвью реального командира штрафников в вов, или почитать в оригинале приказ 227, или изучить биографии белогвардейцев в который они очень интересные вещи пишут про взаимодействия с населением и рядовыми в их армии, а в РККА не могло быть других руководителей, кроме как из РИ или посмотреть видео с цифровой истории по описаниям боев в ВОВ и что и как было сделано не правильно и т.д.

Добрый вечер уважаемый автор. ЛостКритик же не давно с кем-то сделал исследование по голоду 1933 года из которого показал что какой-то особой завышенной смертности не было. Или я ошибаюсь? А так более просто и наглядно не мешало бы ознакомиться с темой в комплексе, системно, как указано в названии. И происхождение слова голодомор будет раскрыто?

Добрый день. Суда по последним данным и обновлениям программы, уважаемому автору должны отправить монетку-медаль? Пооучение зависит от наличия рейтинга автора, один миллион и выше и от 10 миллионов рейтинг. Будет фото получения? 

Доброе утро.

Спасибо за вашу работу.

И хорошо показали пример с логикой.

Если чего-то не видно, или не слышно, не значит что этого нет. Как пример с дельфинами и помощью при нахождении в воде. Кому не помогли, не расскажет.

А так, это да, интересно в части нахождении на грани. Чуть в сторону и другая сторона и она рядом, не всегда или всем заметно.

Добрый день, уважаемый автор. Хорошо воюют! Координация и получение информации,  для принятия решения, превыше всего. Так бы много где было! Хотя и не с военными также работает, многие забывают что начальник должен собирать, обрабатывать информацию и давать грамотные распоряжения, при условии что у него есть соответствующий опыт, на многих работах, но не всегда правильно много где происходит))) Эффективность труда в статистике об обратном, и тудаже статистика по переработкам. Кто то подсказывает? И координация с другими будет от низа к верху и назад? А так, если по прошлой главе и в тёмную на пример их танкистов использовать могли, и т.д., не известна возможность технологий описываемого времени. Соответственно что бы сделать правильные выводы. Но что еще интересно, раскрывается все в книге по не многу, и это хорошо. Спасибо за работу.

Доброе утро.

Некоторое бессмертие, и война за могущество? Передел мира? В общемто к этому все шло. А, дно всё глубже.

Добрый день. Еще лучше с показанием использования фанатиков и не только (смертельно больных, душевно больных и т.д.). Их использовали, используют и будут использовать. Много исторических примеров. И вообще отсыка к перовой. И тоже вначале возник вопрос куда попадут? Хотя все в руках автора, как обяснит))) У меня свое мнение, и останется при мне. Очень хорошо идут произведения про нашу жизнь, с социальной направленностью. Как написанные так и снятые в кино, в театрах выступления. Джокер там, фильмы с южной Кореи и т.д. 

Нужно бежать со всех ног, чтобы только оставаться на месте, а чтобы куда-то попасть, надо бежать как минимум вдвое быстрее!  - отлично подошло.

Кому интересно, в части некоторой логики прошлой главы, фильм многих номинаций: Битва за Алжир, 1966 год. Там методички изнутри и с двух сторон. Главы перенесли на 19:00?

Так чат, спросил. Получил ответ. Понятный. Так интереснее только будет. Сводить имеющуюся информацию.

Я изначально спросил про цели более подробно. Как их видете вы в произведении. И убрал под спойлер. Мня стали спрашивать, я стал отвечать. И соответственно мой взгляд, я его так обосновывал исходя из вопросов мне. Вы автор, вам виднее. По этому спутал не я. Можете удалить переписку если вы считаете так что я занимаюсь пропагандой или еще чем.

Странный ответ. Я про другое спросил и не вас. Не говоря уже про то, что понимать под устойчивая экономика? И для кого она устойчивая или же быть более устойчивой? На пример гляньте прибыли банков их рост и рост доходов из первой десятки Форбс? И отчисления на пример еще на науку? Сокращение социальных расходов которые берутся из бюджета, а бюджет как формируется, из каких доходов? За одно гляньте динамику с 90-х годов обесценивания рубля. И по чему это происходит? Рост стоимости бензина? Почему продукты постоянно уничтожают, а не раздают? Это все экономика. Она формируется из определённых целей. 

Рабовладельцы, федодалы, и капиталисты с вам согласны. Мне нужна конкретика, или кто-то на работу ходит при этом подписав договор, платиться конкретная зп за конкретные вещи? А не за все хорошее против всего плохого. При этом не забывать что люди живут среди людей  и поступать может разная информация в разных целях. Если идти дальше, то для контроля нужных для всех целей, нужно иметь оппозицию с конструктивной критикой и еще как фильтровать действия власти и разных структур. Не путать со стериотипом стукачество и произвелениеми Сфера. Или после стнель в школах власти писали, что это люди не звонят или что вон кто то идет со стволом.  На пример пробовать внедрить социальный рейтинг. Сделал то и то хорошо для всех, вот плюс, сделал плохо вот минус и фиг гос служба и т.д.

Там у меня написано, что понимание у всех разное. По этому и вопрос. Для одних одно хорошо, для других другое. И всем не угодишь, но стремиться и что-то делать, никто не отменял. Часть у автора было сказано в отношении думы-совета и обучении детей с даром. Вопрос как этим пользоваться и для чего.