Владимир Палин

Okay. No true Scotsman. 

А почему тогда группы русских букв и знаки препинания это писать, а не рисовать? 

Подмена тезиса. 

И умение рисовать (светотень, перспектива и пр.) для решения геометрических задач совершенно необязательно. 

А ещё не всегда помогает наличие рисунков. Попробуйте вычислить производную от логарифма натурального от арктангенса трёх икс в точке (один делить на корень из трёх), если можно только рисовать,  а писать нельзя. 

И вообще - я считаю, что математика это язык. Но это уже далеко не про уровень средней школы разговор.

Видимо, я неверно понял. Я исходил из того, что грамотность это (в частности) умение писать. Неважно, буквы ли, цифры ли, символы ли операций. Кроме умения использовать математические инструменты, для успешного решения задач нужно выполнить определённый объём вычислений и рассуждений. И существует барьер сложности: сколько таких рассуждений и вычислений человек может удержать в голове. Запись на бумагу этот барьер снимает. 

Если говорить о базовой реальности, то грамотность в математике позволяет снять барьер сложности вычислений (научить решать в уме квадратные уравнения можно даже обычного школьника, а вот то же самое для уравнений хотя бы 3 степени уже штука нетривиальная). Точно так же - верю, что можно научить в уме решать треугольники, но делать примерно то же для стереометрических задач - уже встанет проблема того, что нужно помнить. И это я даже не касаюсь задач за пределами средней школы. 

+1

+1 к обоим

Мышык Лев Фёдорович, "Четыре возраста Нулизы-сан" https://author.today/work/69337

+1

Может быть, я чего-то не понимаю, но меня удивили два эпизода "Синко и пуэр". Сначала Синко объясняет Мергиз, как в Верхнем городе добыть часуйму, и там пуэр ему как будто знаком. А потом на встрече с Давидом он реагирует на пуэр как будто первый раз попробовал. Это так и задумано?