3 113
13 991

Заходил

Написал комментарий к произведению 700 дней капитана Хренова. Часть 3. Хеллоу, Альбион!

Зачем темная комната? Зарядка в бачок в  черном  рукаве или можно использовать куртку. Куртка застёгивается, руки вставляются в рукава снаружи, пленка и бачок внутри, полы закручиваются и  вперед. Все остальное на свету.

Написал комментарий к произведению 700 дней капитана Хренова. Часть 3. Хеллоу, Альбион!

1) для текста обычно искажения не критичны 

2) равномерный свет тоже 

3) на бумагу свет настольной лампы, ставится рядом.

4) глубина резкости считается от фактической высоты съёмки, которая будет меньше метра.

5) пленка достаточно 65 ГОСТ, но лампа.

6) выдержка от освещенности но как можно меньше.

7) если настройки подобрать, то лучше не трогать.

Из опыта...

Написал комментарий к произведению 700 дней капитана Хренова. Часть 3. Хеллоу, Альбион!

Документы на фотоаппарат снимать не проблема, качество читабельное. 


Самое сложное приноровится, чтобы документ в кадр попадал. 


На  зеркалке -  без проблем, на Лейке посложнее. Освещение по большее, диафрагма закрыта по максиму, расстояние на минимум (1м на камере в низу)и вперёд. Если руки твердые, штатив не нужен. Раньше снимал  на плёнку, сейчас на цифру. Проявить ч/б  пленку нужен бачок и два реактива тоже проблем нет. 


https://en.wikipedia.org/wiki/Kodak_Retina

Kodak Retina (Nr. 117), 1934–1935 ("First Retina")

Написал комментарий к посту Я не фемка!

Навеяло из 80х:

Беря интервью у американского политолога Генри Киссинджера, советский журналист Зорин спросил: 

- Генри, вы еврей?

 - А вы?

- Я русский.

- А я американский.

Написал комментарий к посту Я не фемка!

Зарегистрировалась партия пофигистов. Это вызвало определённый ажиотаж в обществе, и вскоре к руководителю партии примчался журналист, чтобы взять интервью.

— Скажите, пожалуйста, как вы относитесь к изменениям во внешней политике? — начал он.

— Да пофиг мне и на изменения, и на внешнюю политику, — равнодушно ответил лидер.

— Гм… Ну тогда что вы можете сказать о тенденциях во внутренней политике? — не сдавался репортёр.

— Пофиг мне на внутреннюю политику, да и на ваши вопросы, признаться, тоже, — последовал невозмутимый ответ.

— Ну… даже не знаю, о чём ещё спросить… А как вы относитесь к женщинам? — после недолгой паузы решился журналист.

— К женщинам?! О, это совсем другое дело! Это же женщины! Они… они просто восхитительны! — вдруг оживился глава партии.

— Но как же ваши принципы?! — изумился корреспондент.

— А на принципы тоже пофиг!  (С) Анегдот из  90х

Написал комментарий к произведению Криминалист 3

Картотеки до компьютера:

https://en.wikipedia.org/wiki/Edge-notched_card - способ кодирования в до компьютернуб эпоху при необходимости карточки загружали в табулятор и он отбирал карты с нужными просекам. Искать по edge-notched card sorter. Или "механическая картотека" - 

 

Хороший обзор с фото машин для обработки  с 19 века :)  https://habr.com/ru/articles/177389/


 

Написал комментарий к посту Почему начписы и графоманы верят в некий ИИ?

Ну я нас только старый, что помню, что японцы общение с компьютером на естественном языке обещали к 90стым  И тридцать лет не пошло. Да и сейчас на сколько нибудь сложных задачах, частенько галлюциногирует, даже при программировании, не говоря об анализе текстов.

Написал комментарий к произведению Калгари 88. Том 10

В младших классах возможно.

Но в ни в 1986 в 9 классе, ни в 1984 в 7 классе ни ранее, у школьников 1977 года поступления переводных экзаменов не было. Нам грозились ввести, но бог миловал. Но например с 8 класса ввели УПК и информатику. Раньше их тоже не было.

Написал комментарий к произведению Калгари 88. Том 10

Про что я и говорю, 1987 года выпуска.

Возможно в младших классах ввели раньше.

Но в 84-86 в 7 и 9 классах не было, потом ввели. И до этого пока учился с экзаменов не было.

Написал комментарий к произведению Калгари 88. Том 10

А чем Крым с забитыми  пляжами принципиально  лучше? 

Как раз после 7 в 1984 были в летней школе. Палатки на берегу Волги. Иногда текущие от дождя. Для умывания вода только артезианская. 


На выходные можно съездить в Казань - 5 км. лесом, час на автобусе или 3 часа на Омике  или 40 минут на Ракете но дорого мест нет  и расписание не удобное  :)


Купайся, не хочу. Некоторые ходили даже ночью, хотя вожатые ловили. Занятия, КВН, танцы, волейбол, Сабантуй. Лучший подарок от навестивших  родителей - пакет сушек на два килограмма :). 


Лозунг смены "А пожрать что-нибудь не найдется?" (С) Наш вожатый Сергей. Хотя кормили нормально.


Самое трудное для меня было чтобы  родители отпустили :)

Написал комментарий к произведению Калгари 88. Том 10

Про экзамены до 1987 года они были только в 10 и 8 классах, в 8 русский / математика письменно/устно. До 1987 годовых не было. Ввели  в 87, мы были последние кто их не сдавал.

Написал комментарий к иллюстрации Простые вопросы

Спросил Алису. 


Кто виноват? Что делать?

Эти два вопроса являются фундаментальными для понимания любой сложной ситуации. Давайте разберем их по порядку.

Кто виноват?

Поиск виноватых - это естественная человеческая реакция на проблемы. Однако такой подход часто приводит к:

Конфликтам и обидам

Застою в решении проблемы

Переносу ответственности

Ухудшению отношений между людьми

Вместо поиска виноватых эффективнее сосредоточиться на анализе причин ситуации.

Что делать?

Конструктивный подход включает следующие шаги:

Анализ ситуации

Собрать все факты

Определить реальные причины

Оценить последствия

Поиск решений

Составить список возможных действий

Оценить их эффективность

Выбрать оптимальный вариант

Реализация

Составить план действий

Распределить ресурсы

Контролировать выполнение

Практические рекомендации

Сосредоточьтесь на решении, а не на обвинениях

Анализируйте объективно, избегая эмоциональных оценок

Ищите возможности, а не препятствия

Действуйте системно, разбивая задачи на этапы

Привлекайте экспертов для сложных ситуаций

Помните: вопрос “кто виноват?” часто остается риторическим, в то время как вопрос “что делать?” всегда имеет практическое решение. Фокусируйтесь на том, что можно изменить, а не на том, что уже произошло.



Спросил GigaChat (Сбербанк)

Эти два вопроса — «Кто виноват?» и «Что делать?» — стали крылатыми выражениями русской культуры и часто ассоциируются с мыслителями XIX века, такими как Александр Герцен и Николай Чернышевский.

Кто виноват?

Этот вопрос поднимался Александром Герценом в его произведении «Былое и думы». Герцен пытался разобраться в причинах социальных проблем и несправедливостей своего времени. Вопрос «Кто виноват?» подразумевает поиск ответственности за существующие трудности и недостатки общества.

Что делать?

Николай Чернышевский в своем романе «Что делать?» предложил идеи реформирования общества, включая экономические и социальные преобразования. Роман стал символом революционных настроений и вдохновил многих русских радикалов и социалистов.

Таким образом, оба выражения отражают стремление к пониманию и изменению общества, став частью культурного наследия России.


Спросил DeepSeek

Вопросы **"Кто виноват?"** и **"Что делать?"** – классические для русской философской и общественной мысли. Они поднимают проблемы ответственности и поиска решений в сложных ситуациях.  

### **1. Кто виноват?**  
Ответ зависит от контекста:  
- **В личной жизни** – вина может лежать на конкретных людях, обстоятельствах или системных проблемах.  
- **В обществе** – часто виноваты не отдельные лица, а исторические предпосылки, политические решения или социальные структуры.  
- **В философском смысле** – можно рассуждать о свободе воли, судьбе или коллективной ответственности.  

### **2. Что делать?**  
Здесь важны анализ и действие:  
- **На личном уровне** – признать ошибки, изменить поведение, искать компромиссы.  
- **В масштабах общества** – реформы, просвещение, гражданская активность.  
- **В глобальном смысле** – как писал Чернышевский, ответ зависит от эпохи, но всегда требует рационального подхода.  

Если у вас есть конкретная ситуация – уточните, и я помогу разобраться!

Написал комментарий к произведению Калгари 88. Том 9

Брали. Перед Олимпиадой 80 в Москве оборудовали новую антидопинговую  лабораторию. В Технике молодежи как она будет работать подобно расписали. Про ГДР говорили, что они да активно этим занимались.

Написал комментарий к произведению Калгари 88. Том 9

Там достаточно было стукнуть, КГБ, что диверсию готовят. Предвзятая проверка документации это однозначно бы подтвердила. Программа испытаний не была согласована ...

Наверх Вниз