0
1 054

Заходил(-a)

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Это бы не решило, но и не добавило. Проблема осталась бы, просто сменились бы участники. Плюс не факт что семейство впряглось бы. Оно явно не сильно влиятельной.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

С чего вдруг?

В этом мире правит сила, у кого сила тот и прав. Хотя конечно и совсем уж анархии нет, и взаимоотношения все же облечены в правила, а напавшие эти правила нарушили.

Малк защищал свою жизнь.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Насчёт отсутствия угрозы жизни, это исключительно ваше мнение. В жизни все жёстче и кровавее, а я не привык верить в любовь и единорога.

"Кому нужен ученик потерявший берега?" Никому, вот поэтому на убитых "потерявших берега ученикОВ" и положили бы болт. Малк не пришёл в общагу и начал убивать, а это к нему пришли, и скорее всего если и не убивать, то точно покалечить. Как раз напавшие потеряли берега, с чего за них вступаться школе. У вас однобокое лицемерное возрение на ситуацию. Где напавшие белые и пушистые, а Малк потерявший берега ученик.

В чем множатся враги? В чем страдает репутация? В том что группа дебилов напала на другого ученика толпой и он защащаясь убил их? Даже не смешно. Они своими действиями нарушили ни одно правило школы, по сути плюнув на устав школы, братства такое не прощают.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Да вы правы, разная иерархия защиты и самое главное, разная мера угрозы. Одно дело один на один, СОВСЕМ другое один против 6, при наполовину истощенном состоянии,  и недавно ставшем учеником, против минимум 2 полностью (середина учиничества) ученике.

Насчёт посадки боксёра в вашем примере не факт... да есть превышение самообороны, но тут все индивидуально и многое зависит от адвоката и самого боксера.

Плюс это реалии России где будем честны законы работают крайне криво. Однако проецировать закон России на мир Малка не правильно, хотя бы потому, что в России вы не сможете носить свободно оружие. 

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Раньше ему законы не мешали убивать :-)


Примеры... ну вы сами написали, что нормально пояснить на вопросы (вполне кстати ожидаемые в рамках вами описанного случая) он не смог. Скажу даже больше, он пригласил человека к себе. А вот иди он по улице и напали на него 6 любовь и в процессе отбеливания он бы например убил бы половину, то тут уже все иначе. И да почитайте сколько случаев когда защищающийся убивал (разумеется нечаянно :-) ) оставался на свободе.

Такие случаи есть. Конечно пояснять случившееся придётся, а если не пояснить то сядешь, план в МВД  и СК и Прокуратуре никто не отменял, и звезды на погоны хочется. Однако это не отменяет факта, что оправдательный приговор есть, и даже не возбуждение тоже есть.

И да в США реально дают сроки больше 100 лет, только потом по праздникам их режут по чуть-чуть, и у вас получив 300 лет отсидки есть реальный шанс выйти лет так через 50 :-)

А ещё есть закон "стоять на своем" когда вы имеете право применять любые способы самообороны для защиты своей жизни, кстати не зависимо от того кто на вас напал (правда доказывать что вашей жизни угрожали полицейские которых вы убили придётся куда как основательно, при этом и биографию нужно иметь чистую). И да этот закон применяется и используется, и даже оправдательный выносится.

Но повторюсь, нужно включать мозг, а не тупо я убил и че. Нужно описать ситуацию так, что убийство было необратимо. Вот скажи в вашем примере что нож уже лежал на столе, что он сидел и отдыхал и даже не думал о том что это чудо приедет, что схватил нож не думая и кинул/махнул, думая что это ложка, тогда могло все иначе быть.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

В рамках описанного общества, происходящих событий (ИМХО) убить можно было (необязательно всех, но не сдерживаться покрайней мере точно можно было и потому половину убить допускаю). 

Да, разумеется пояснить за случившееся придётся, однако учитывая описанный мир, и показанные ранее события, МАЛК от школы даже порицания не получил бы (при грамотном пояснение ситуации). А будь я Тиязом (или хотя бы если с его характером я не ошибся) то и выжившие огребли бы.

Что касается проблем с семьями. Да они бы конечно были, но .... учитывая что школа не сильно (и "не сильно" это ещё мягко сказано) привелегированная то и статус у семей не сильно высокий. Да Школа когда-то была крутая, но сейчас то она в жопе, и реально властвующие с весом и при бабле ценных чад сюда не пришлют. Причина проста, реальные знания школа не отдаст,самим нужны. А то что даётся уже давно устарело и можно достать у других если сильно надо.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Вы превращает семьи в супермегамогущественную мафию, а ведь они разные. Уровень Школы пепла не стоит того чтобы туда поехал сын клана сопрано, скорее туда поедет сын уличной банды потолок которой максимум тероризировать подъезд хрущёвки, и то ссать в лифте.

Лишь двое могут быть частью более серьёзной семьи, остальные шваль. Не все ученики члены семей. Так что 4 можно было убивать дабы обезопасить тыл и не думать что при противостоянии другим кто-то из них не вовремя очухается и ударит в спину.

Кще раз повторюсь, Школа пепла не та школа куда направят представителей реально имеющей влияние семьи. 

Что же касается Тияза, то у нас явно разное представление о его личности. У вас "ни в коем случае не сделать ничего чтобы могло повредить ученик а то семья пошлёт истюнов"... моя же дочка зрения "сдох ну что ж послужит как конструкт-страж".

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Мне хватает "но если она будет - не согласен", то есть чем бы я не аргументировал вы все равно будете заведомо не согласны :-)

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

:-) вы аргументируете  нашей российской действительностью... а там не только другой мир, но и другие правила.

В той же Америке "Стою на своем" на меня напали я защищаясь убиваю и мне ничего не будет (это не отменяет расследования, дачу пояснений и прочего прочего, но после установления факта атаки на меня, и то что они были вооружены, а маг по факту сам оружие, меня оправдают). Более того даже у нас в россии если я убью нападавшего на меня есть шанс оправдания, с нюансами но есть.

Для вас все что я говорю, это не аргументы, по этому меня и улыбает говоримое вами про аргументацию у себя, и отсутствие у меня.


Про аристо, раньше Малку не мешало обострять отношения с Аристо, и это находясь в центре цивилизации, а не у черта на куличках. Убивал и ничего, а вот тут бац и стало интересно.


Доказуемо кем? Вы мысли читать умеете или что? Драка это драка, ее исход даже на ринге не 100% (есть случае когда на ринге один умирал,), что уж говорить о ситуации когда 6 оскорбленных и от того озлобленных идиотов вне населённого пункта поджидают одного и начинают пiздiть  Повторюсь, у меня однокурсник так запинали толпой, и как потом они сопли на кулак наматывали тоже шли только поговорить. Коллеге по молодости череп пробили, ели откачали, тоже толпе не понравилось, что он русский, и заметьте там вообще никакого интереса не было хотели просто дать пi3gюлей русскому и все, итог парень в больнице и две недели комы.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Слишком альтруистично. Зыков за таким не замечен. Скорее всего нечто из ритуалов пожирания. 

Тияз не будет переселять двух, он пожрет необходимое для самоисцеления, а ученик умер на одном из заданий, с кем не бывает.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Я не о том, что Виталий замечен в гибелях персонажей при экспериментах,  а о том что мягкие варианты не в его духе. Вы указали "с их помощью" но ИМХО Виталий сторонник более жёстких вариантов, пользования но не помощи.

Ваш вариант очень красив, скажу честно, он был бы идеален. Но скорее всего Тияз рассчитывает не на помощь, а именно пользование. Вырвать из каждого нужное и усвоить, восстановив себя и открыв для себя путь по самосовершенствованию который для него в силу травмы закрыт. По плану скорее всего выживание учеников не планируется, но Малк выживет, и может даже не только лишь Он. 


Вообще Малк одержимы магией, по первой книге, здесь потерял половину своей одаренности. Многое с чем он сталкивается им игнорится, как не существенное. Да блин один только вопрос почему Немертвое древо его оберегает уже должно завладеть его интересом, а он "да не норм, ничего странного пример как данность"... то что после совместной медитации (что также возбуждает интерес не малый) он вдруг сразу нашел все что нужно, тоже "да не, нормально так и должно быть", да я бы землю рыл носом послал Змею на))¥й с ее потребностью ведь тут такая тайна, совместная медитация с не разумным деревом, появление редких ингредиентов, и не понятно это дерево их вырастило (хотя с чего бы) или просто снялся морок или ещё чего? Кстати это ещё один почерк Виталия. Есть проблема, то она разрешится сама а ГГ пойдет дальше не особо заморачиваясь как и почему. И ГГ развивается как в игре посредством Квестов, всегда преодолевает и становится сильнее и часто на последнем дыхании и чистом везении.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Добавлю только по дереву, ибо в остальном опять таки не могу не согласиться.

Дерево вызывает вопросы именно пофигизмом Малка, при этом он сам не знает почему так. И мне если это просто не желание автора, то коряво и грубо. Человек брелящий магией как искусством мимо такого пройти не может. И именно что бредящий ИСКУССТВОМ в начале книги Малк и был. А теперь он подаётся как простой его друг толстяк, в маги я не селен потому буду просто сливаться через бизнес. Так и Малк илет проторенным путём.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Нет. В тексте прямо сказано что Малк не понял почему так себя ведёт дерево. Он принял это как данность. Почитайте абзац крайней главы начинающийся с "Это было... странно".

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Только вот он не знает почему такая ситуация возникла и возможна. И по описанию (от его лица, его мысли и планы) даже не хочет особо знать. Работает и слава богу.

Именно после этого мне захотелось чтобы, если Тияз задумал сожрать Малка ради своего исцеления, у него получилось это. Жаль что у автора духу на это не хватит.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Поведение дерева известно ему уже не вчера и даже не неделю назад, а вот подвижек к изучению нет

 Он просто тупо занимается

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Голем ему законы жизни разжевывает, которые он в принципе должен был уяснить ещё на примере своего друга толстяка и якобы девушки, а он упорно тупит. В принципе мозги не про главного героя. Только волей автора, он продолжает выживать.

Вот ну не получается у меня сопереживать ГГ.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

И именно мозгов у ГГ нет. Ему Тияз показал пример, как лечилку прекврать в оружие. Опасное оружие. Он ничего не сделал чтобы научиться искажать руны.

Он возмущался о том, что Тиях навязал ему Призрачные руки... аппелируя тем, что Призрачные руки нельзя привязать к уже имеющимся, и тут же демонстрирует, что в конструирование заклинаний по рунаглифам важнеето, что ты как маг вкладываешь в заклинание. И вот Призрачные руки уже первое же заклинание особенное им.

Он мага за обращение за силой к демонологии презирает, а сам пользуется помощью Древа. И еще ведь морду корчить, с жертвлприношениями. А ведь я уверен, что можно и обычного петуха в жертву принести так, что для Древа это уже будет профит. Пусть не такой как от Одаренного, или Адепта, но профит.

Ниже уже расписали, что этот Малк вместо делать, предпочитает 3,14zdetь как ему тяжело . 

Руноглифы, это база построения заклинаний. Так изучай. Может какой руеглиф, позволит оптимизировать заклинание.

Злость он не умеет сдерживать. А ведь он маг  у него Власть. Дисциплина мыслей и чувств на первом месте. Не можешь, тренируй. 

Нож развить? Не хочешь к наставника обращаться? Иди в библиотеку, и проси библиотекаря подобрать тебе нужную литературу по артефактам завязанными на скверне. 

Вместо этого какие-то душевные терзания.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Потому что искажение рун ему известно черте знает уже сколько. А тренировку ни разу не было показано. А она ему ничего стоить не будет  едешь в карете спроецируй руноглиф и тренируйся его исказить.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Есть не принципиальные упоминания, и к ним относится жвачка, срачка, 2,71б@чка,  и прочие прочие.

А есть принципиальные упоминания.

Одна строчка "Малк три дня уделил изучению книг в библиотеке посвящённых вопросам Древа и Искажения рун" и "пока ехали в карете Малк все пытался нащупать способ исказить руноглиф, но пока не получалось". И всё. Тонне не нужной инфе уделяется внимания, а реально важным вещам для УМНОГО МАЛКА не уделяется.

Например, в первой книге встрече Малка со своей девушкой тоже уделялось внимание в пару строк. При чем автор даже умудрялся намекнуть, что идет охлаждение отношений, да и встречи со шкурным интересом у девки идут. А тут, важнейший аспект, увеличение личной силы, расширение арсенала, и глухо.

Автор вообще по сути и про Древо то начал писать задним числом упоминая что мол Малк про дружелюбие был озабочен, и даже пытался прояснить этот вопрос... да только это было сделано когда в комментариях десятки читателей высказали недоумение.

Да что далеко ходить. ГОЛЕМ ему прямо говорит, Маги свою силу скрывают. А он даже не предположил, что слабость Голема как Мага может быть показной. Сразу вспоминается худший ученик Мельника, который пережил всех "лучших" учеников (скормленных дьяволу как плата за силу мельника). 

Повторюсь. Мне не нужно в следующей книге читать о том, как малк изучает искажение рун. У него проблема, на него Дед охотится, каждая вылазка боем заканчивается. Нужно усиливаться. Так вот он, способ, сразу вдвое увеличить арсенал. Искаженная лечила, очень хороший вампир ская пуля. Искажённое расставание чем не аналог Панциря. Искаженная искра (тут фантазия все, сами дцмайте). Характер Малка не только ведь в любознательность ухудшился,  но и в обогащении. Ему еще сёстрам нужно помочь. А он верней мается. Как говно в проруби, куда несёт течение туда и плывёт.

Понятно, что автор хочет показать, честного мага, неприемлющего секретов и тайн. Но блин идиотом то его зачем делать.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Вот именно. Это вообще было швах что. Ему прямо сказали, что твои друзья, все повесили на тебя. Последствия для него по сути "крах жизни", он в школу не поступил. А ведь в этом был смысл жизни. И по сути из-за друзей, их показаний. И все равно - друг, девушка моя. 

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Ни хрена. Панцирь это самостоятельное заклинание. Просто, заклинания в следующем ниже должны быть привязаны к заклинания предыдущих нимбов. Вот МАЛК и создал ассоциативную цепочку из НОВЫХ руноглифов, подвязав их на уплотнение силы и ассоциировании с искрой, которая тоже уплотнение силы. Ни какого искажения там отродясь не было. Искажение это когда руноглифы заклинания зеркалятся, искажаясь. А тут стандартный набор.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Вот именно "задал". Только ученичек тупой, и даже не смотрит в ту сторону.

И повторюсь, там много не надо. Одного предложения, короткого, и читатель понимает что ГГ "вектор" изучает, пытается, тренируется. 

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Есть одно но.... учат руноглифы  изучаются по сути мгновенно, с помощью мнемообучения.

И смысл новые изучать, если я говорю про искажение. В искажении используются теже руноглифы, что и в обычном заклинание, но только отзеркаленные. Чего там учить? А если есть, повторюсь почему нет одного предложения, что Малк роет в этом направлении. 

А так, все выглядет будто ГГ похеру, что он увидел новую возможность постижения искусства. Потом, когда нибудь. Про блеск только в том, что сейчас даже этого "потом" и "когда-нибудь " не чувствуется в тексте.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Но попробовать то он мог!

Вот вы, не ужели увидев как кто-то использует например скорочтение, не попробуете? Сразу? 

Или скажите "нет даже пытаться не буду, и на ютубе не буду искать. Когда-нибудь потом"?

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

А если он уже прочитано, да и протоколы уже тоже знакомы. Не на изусть конечно, но вы знаете? 

Повторюсь, у Малка база для искажения рун, уже изучена. Довод: Тияз не стал бы показывать что можно и так.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Основы ему известны.

Руноглифы известны. Пусть не все, но многие. Так как он изучает руноглифы, более того способен сам из них составлять заклинания, то база у него есть, и серьёзная.

Это как ребёнку изучившего суммирование и вычитание, показать операции умножения (что не надо 2+2+2+2+2+2+2, а можно просто 2×7). Меня так в свое время на квадратах подловили. Показали, а я уже сам сидел и пытался, открывая для себя таблицу умножения. Получалось конечно коряво, но я пробовал и пытался, и результат был. Мне это потом очень помогло, когда в школе начале проходить таблицу умножения, да и в принципе арифметика.

Руноглифы есть. Технике создания руноглифов он изучен. Нужно лишь взять стандартный руноглиф и отзеркалить его. Всё. Но Малк этого не делает. 

Написал(-a) комментарий к произведению Прокачаться до Живого

Может. Но не тогда когда ты выбираешь игру куда тебя засунуть на пожизненно. Всяко, должен был бы "прокачать тему" по игре в которой собирается поселиться. Если конечно не дурак.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Ну это если воспринимать все как исключительно самостоятельное направление. Тот же демонический язык, скорее всего аналог руноглифов, только в отличии от последних может работать не на вложении энергии, а на звуковой компоненте. Произносишь слово на демоническом языке, равно создал активный руноглиф. Ведь демоны чисто МАГИЧЕСКАЯ раса.

Заклинания призыва, опять таки, в книге не раз упоминалось множественность миров, и демонический мир всего лишь один из. А заклинание призыва банально телепорт с якорем,  чтобы оно работало нужно предварительно установить контакт, договориться о службе, или закабалить,  и вплести в заклинание  метку якоря прикрепленного к существу. Некротические линии, суть проявление энергий смерти и сходства с нею.

В общем сложности как таковой нету. Есть просто комбинирование простых вещей.


Ультимативное оружие. А почему нет? Да и по сути уже в книге указано на него. Сама магия и есть ультиматив. Если слишком перегнуть палку, то можно настолько истончить грань, что с той стороны скажут "Здрасти! Вы нас не ждали, а мы пришли! Приятного нам аппетита!". Все остальное решаемо, цена только мастерство и энергозатраты. Опустить остров? Да пожалуйста. Но хватит ли энергии? И будут ли сидеть тихо обитатели острова. И потом опустили остров на дно, потом ведь нужно поднимать, ценности брать, и не только золото, но и знания, ресурсы. Вот и получается, что демоны при нужде могут прислать Архидемона и тот государство людей на ноль помножили, но в итоге будет целое государство заселение мороками и им подобные. А ведь с ними даже демонам не ужиться. Поэтому интриги, и диверсионные нападения.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Сильная магия истончает границу. Как итог после такой войны и к демонам и к людям постучатся из-за грани и скажут "Здрасти". Учитывая масштаб описанной вами войны, там могу  приползти сущности похуже мороков. 

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

По книге нет спектров. Есть Стихии, и есть Пневма, которая комбинируется Смертью и Жизнью. Выделяя из Пневмы Смерть получишь жизнь и наоборот.

А Стихия и есть Стихия. Огонь обжигает не зависимо от спектра, которого нет. Однако комбинировать ни кто не мешает. Например, сильно вряд ли, Огонь имеющий добавку Жизни, будет исцелять, за то вероятно обретёт подобие жизни, возможно не будет причинять вред создавшему себя.


В книге ни разу не говорилось о спектре Стихии, но не раз упоминалась составляющая Пневмы, Смерть и Жизнь. Пневма суть баланс Смерти и Жизни, нарушен баланс, получаешь Пневму с уклоном в соответствии с нарушением баланса.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

И... давайте включим мозг.

Созидание и Разрушение, Жизнь и Смерть, по сути своей, являются абстрактными понятиями. Создавая мы разрушаем, а Разрушая мы создаем. Даруя жизнь мы убиваем, Убивая даруем Жизнь.

По сути своей Созидание и Разрушение, это форма использования Силы (заклинания/колдовства/чародейства/тд/тп). Берем Смерть. Можно ли с ее помощью создавать? Да конечно. Разумеется, точно также как с помощью Жизни Разрушать. Так же Жизнь на примере Малка ярко показала что она очень даже способна оказывать НЕГАТИВНЫЙ эффект.

Для Огня вообще трудно представить Созидательную часть (чистую созидательную), Огонь по своей природе Деструктивен/Разрушителен. Более того в чистом виде ни одна Стихия не может быть Созидательной. Она просто есть и все. Исток энергии запитывающий конструкты Руноглифов, применение которых уже и определяет каким образом будет оказываться эффект.

МОЛОТОК может быть использован для забивания гвоздя и тем самым построить дом, а можно размозжить череп ближнего своего.

Ножом можно нарезать колбасу и хлеб, получив бутерброт которым утолить голод, а можно Перерезать глотку ближнему своему.

И опять таки, Созидание и Разрушение, абстракция которая крайне умозрительна и субъективна (как то например понятия Добра и Зла). Можно ли спомощью Жизни убивать? Да. А можно ли с помощью Смерти лечить? Еще как Да!

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Примитивненько получается. Книга от первого лица, так что уж лучше я останусь при своем мнении,признавая инфу о структуре, всего лишь примитивным мышлением ГГ, которому явно знаний не хватает.

Потому что, то что вы описали, Бафы, это по сути и есть банальная форма, а не суть (спектр) Стихии/Пневмы. Спектр таким образом лишь классифицируемый признак, не отражающий характер Стихии, а лишь упрощающий подачу информации для студиозов.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

А при чем тут они если мы спорим о стихиях?

НЕТ. Мы дискутируем о СПЕКТРАХ Стихий/Пневмы, как АБСОЛЮТНО объективном АСПЕКТЕ этих самых Стихий/Пневмы.

А при чем тут они если мы спорим о стихиях?

Давайте посмотрим эту самую цитату:

Диаграмма магии – представления чародеев Мритлока о том, что магическая  энергия делится на пять основных «оттенков», или типов: на Пневму,  Огонь, Воду, Воздух и Землю. Причём каждый из типов имеет уклон в  положительный или отрицательный спектр.

Это "представления", "виденье". Это как если вы мне приведете в пример Геоцентристкую систему с ее определением и скажите, что вот написано же Земля центр вселенной, упустив слово "представление".

Повторюсь, книга написана от первого лица, и автор правильно указал в Глоссарии, ОТ первого лица..

СПЕКТР как неотъемлимый АСПЕКТ СТихии/Пневмы НЕСУЩЕСТВУЕТ. Это именно что система позволяющая классифицировать по некоему СУБЪЕКТИВНОМУ признаку СПОСОБЫ сотворения заклинаний/чар/колдовства/прочего. 

По описанному автором четко проследуется, что представления МАЛКА о магии не полны, ошибочны. Чем дальше он двигается, тем больше перед ним открывается. ЧТо такое Стихии/Пневма, это энергия, единственная энергия имеющая свою частоту (скажем так) и различия частоты и есть та сама Стихия/Пневма.

Для заклинаний скорее всего играет роль какую энергию используют, но только в вопросах эффективности ее работы, энергозатрат, стабильности руноглифовой системы заклинаний, НО применяться они могут.

Пример:

Малые исцеляющие чары («лечилка») — исцеляющее заклинание нулевого круга (Пневма, любые Стихии).

Заметьте, заклинанию все равно какую энергию вбухивают в систему. Пневма, или Стихия. Скорее всего, конечно Пневма с минимумом Смерти (а значит по сути получаем Жизнь), даст максимально возможный результат. Однако тут скорее всего важен и такой аспект как то используемые Руноглифы. Может есть Лечилки которые составлены их руноглифов Огня, и лучше всего будет использовать именно Стихию с уклоном в Огонь, и минимуме Земли, Воды, Воздухе.

У  самих Стихий/Пневмы нет ни какого СПЕКТРА, кроме как Стихия/Пневма.

СПЕКТРЫ о которых говорите вы (как объективно существующей характеристики Стихии/Пневмы) нет.

Это как выдать "Представления" как ОБЪЕКТИВНУЮ данность.

Негатив и Позитив спектры всего лишь упрощают классификацию материала, а значит и его  подачу. Как то указанные вами Бафы, апреори отнесены к Позитиву. Но это не отражает объективность, а лишь умозрительное заключение.

Как например Зло/Добро подаваемые как объективно существующие аспекты мироздания. На касаешься вопроса и нет четкого определения что они такое. 

Что такое Зло? Антипод Добра. А что такое Добро? Антипод Зла.

Зло/Добро исключительно субъективны. Что для одного Добро, для другого является Злом.  Так и указываемые ВАМИ спектры Огня/Земли/Воды/Воздуха/Пневмы.

По сути даже выделяемые Стихии/Пневма, являют субъективными. Их упорядочили и в рамках применяемых заклинаний обозначили что вот это Стихии, вот это Пневма.

Не удивлюсь, если в какой-нибудь следующей главе Магистр продемонстрирует, что неимея дара работы со Стихией с ней можно работать, потому что она всего лишь часть, А раз Маг достиг определенного мастерства, то умея работать с одной частью, ему доступно работать и с целым.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

По книге, это по описанному. Автор в книге ни разу не показал ОБЪЕКТИВНОЕ  свойство упомянутых (применяемых вами) спектров. Именно об этом я и говорю, а не о буквенном упоминании.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

В описании конкретной системы указано что это ПРЕДСТАВЛЕНИЯ местных, в диспуте же обсуждается ОБЪЕКТИВНАЯ структура магии.

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Потому что в тексте книг НЕТУ примеров где показывалась бы объективно существующие спектры Стихий/Жизни/Смерти. Нету.

Есть концепт/научный взгляд доминирующего учения которое преподают изучающим магию. А демонстрации объективного нету.

Может вы приведете пример объективного существования спектров, а не в рамках существующей классификации?

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Не существует и объективных свидетельств их (Рептилойдов, НЛО, Бога, Дьявола, и прочего) наличия.

В этом наше с вами различие.

Я могу верить в то, что где-то там есть планета, на которой может быть жизнь (причем это не противоречит нынешним научным представлениям, так как астрономы обнаружили  огромное количество органических молекул, в том числе и элементов могущих стать частью ДНК). НО я не буду утверждать, что мои верования не субъективно, а ОБЪЕКТИВНО, а потому описывают ОБЪЕКТИВНУЮ реальность. Вопросы веры, всегда субъективны.

Как например электрон, мыможжем верить в него, можем его отрицать, можем создать модель атома в которой нет места электрону, от этого он не перестанет быть. Его влияние Объективно, оно проявляется и подтверждается.

Повторюсь, вы можете привести текст, где бы "спектры" подавались не как воззрения, а как ОБЪЕКТИВНАЯ реальность в книге?

Написал(-a) комментарий к произведению Школа Пепла

Повторяю еще раз, как я могу вам привести цитату того, чего НЕТ В ТЕКСТЕ.

В тексте книг нет информации о том, что Спектры существуют ОБЪЕКТИВНО.

Вы видимо в силу ограниченности своего мышления неспособны понять суть дискуссии, что в принципе не удивительно, раз приписываете мне веру в каких-то Рептилойдов и НЛО только потому что их отсутствие не доказано. 

Именно вы утверждаете, что Спектр в рамках мира, не является субъективным представлением, а является вполне Объективным свойством Стихий, Пневмы. 

В нашем мире есть например такое явление как КВАЗИЧИСТИЦЫ, Они активно используются в рассчетах, вводятся в системы мироустройства, и даже изучаются, но реально/объективно они несуществуют. ОНИ ЕСТЬ ТОЛЬКО ПОТОМУ ЧТО БЛАГОДАРЯ ИМ ПРОЩЕ МАТЕМАТИЧЕСКИ ОПИСЫВАТЬ КВАНТОВЫЕ ПРОЦЕССЫ,

И да, согласно НАУЧНЫМ ПРЕДСТАВЛЕНИЯМ теории и правда верны, но ровно до того времени, пока не выходят за свои рамки. Теорию Относительности невозможно применять для описаний Квантового мира. Там она совершенно неприменима. 

ПОВТОРЯЮ. Спектры это субъективщина по книге.

И да, приводите цитату где бы прямо демонстрировалось НАЛИЧИЕ Спектров (их ОБЪЕКТИВНОЕ СУЩЕСТВОВАНИЕ), либо вообще мне не пишите (впринципе нет цитаты я вам отвечать более не намерен).

Написал(-a) комментарий к посту Аве!

Дозор? Блин я думал на сумеречном все, конец.

Хотя старички исписались.  Когда-то писали если не шедевр, то знаковую книгу, оригинальные истории. А теперь выжимают из них все соки.

Наверх Вниз