Стасюк Валентин Валерьевич

Рецензия на "Азимана"

https://author.today/review/51849

"Азимана" прочитаю до конца

"Гордый кадетский корпус" читаю до конца. 

Прошу Майский День "Гордый кадетский корпус" ознакомительный фрагмент 0,8 ал (1 и 2 главы)

Прочитан ознакомительный фрагмент и оставлен комментарий на роман Максима Орлова "Конец иллюзий"
Вот ссылка
https://author.today/work/35947?c=2228792&th=2228792

Здравствуйте, вопрос. Роман из двух книг. Залит, соответственно, двумя частями, с двумя разными обломками - Книга1 и Книга2. Я так понимаю - если речь идет о "законченном" романе - нужно указывать обе ссылки? 

Возьму на ознакомление "Азиман" 1-3 глава, 1,2 а л

Рецензия на "Гордый кадетский корпус"
https://author.today/review/51649

Максим Орлов «Книга первая. Конец иллюзий» (фантастика)

Почитаю ознакомительный фрагмент — 2,29 а.л. (пролог + 4 главы)

Спасибо! Рад буду, если и дальше вам также будет нравится))) 

Вышла следующая, ловите) 

А дальше - будет появляться постепенно))))

  Я прочитал ознакомительный фрагмент рукописи Максима Орлова «Конец иллюзий» (Пролог плюс четыре первых главы). По прочитанному могу сказать следующее.

  Из плюсов я бы отметил попытку автора провести параллели между выдумываемым им миром и современностью. Искать ответы на злободневные вопросы в художественной форме — дело благородное и зачастую приносит свои плоды.  Также хочу отметить похвальное желание создать русского супер-героя, без налёта американизма, с характерными русскими национальными чертами — как отрицательными, так и положительными. Олег Царёв, безусловно, некий русский «мишка», которого лучше не злить, да и вовсе не будить, если есть возможность. Это забавно.

  Что же касается повествования... Пролог — попытка описать всю предысторию придуманного мира. Сколько не пытался я вникнуть и запомнить детали, до конца у меня все равно не получилось. А самое обидное — практически ничего из этого в прочтении первых четырех глав мне не пригодилось. Жалко авторских усилий, если информация не работает на сюжет, зачем её давать в таком объёме?

   Прочитав пролог, приступил к  главам и очень ждал «замеса». Все хотелось поскорее понять — а что, собственно, происходит? И никак понять не мог. Полковник Царёв выходит в отставку. Сначала говорит, что не понимает почему, и всё это несправедливо, потом  автор выводит жесточайший эпизод с расстрелом подростка, что собственно делает правомерным отставку, да еще и с дурной стороны характеризует ГГ. Полковник долго выходит в отставку, долго ходит по неизвестному нам миру, автор долго расписывает его машину и способ создания одежды в новом мире. Сюжет стоит на месте. 

  Вторая глава тоже не приносит никаких напряженных фактов — мирные беседы друзей на катере, выпивка, споры об искуственном интеллекте... Мягко говоря неубедительно странные додумки Царёва на «особенности» развития машин-компьютеров, мол «без людей им станет скучно». Поверить в это невозможно никак — машина есть машина, ей не может быть скучно. Тогда, наверное, надо говорить не об искусственном интеллекте, а о неких киборгах, у которых может появиться не только самосознание, но и эмоциональная природа. Тем не менее, пока идут разговоры, действие стоит на месте.
 

  В третьей главе, наконец, появляется событие. Нападение пришельцев на Землю. Их атаку отразить никак невозможно, поэтому нужно срочно эвакуировать жителей на другую планету. Именно для этой миссии (а не для сражения с пришельцами) почему-то вытаскивают самого Царёва из увольнения, да еще и с повышением. Образ до этого создаваемый автором, на мой взгляд, не выдерживает такой нагрузки. Перед нами был брутальный убийца, с пулеметом наперевес, а теперь его привлекают в качестве стратега и дипломата. Простите, но никак не верится, что во всем царстве-государстве у них не нашлось более разумного и подготовленного человека, который смог бы «разрулить» ситуацию.

   Замечания по стилю и языку писать не буду. В конце концов, в этом может помочь профессиональный редактор, если линии героев и сюжетная линия захватывают внимание.

   Впечатление от текста в целом — требует доработки. Проработки деталей образов. Тотальной «прочистки», есть ощущение множества лишних деталей.

  Прошу прощения за прямоту высказываний, надеюсь автор не обидится и либо просто пропустит мимо ушей мнение незнакомого ему человека, либо что-то полезное для себя из него выудит. Дальше читать, к сожалению, не буду. 

Рецензия на "Герои, Чудовища, и другие"

https://author.today/review/52617

"Герои, Чудовища" - попробую до конца.

Возьму "Герои, чудовища" На ознакомление

Большое спасибо за рецензию) 

Еще раз хотел Вам сказать - что у Вас шикарный слог. Это редкий дар. Спасибо.

Значит всё верно. Правильно вас учили. 

Абсолютно согласен) и искусство начинается с жизни, из сердца, а не из космоса) 

Спасибо)) 

Спасибо, очень приятно

Спасибо Вам!) Рад, что пришлось по душе) 

Третий курс - свободен!))) Но не стоит забывать, что он был и первым, и вторым, и будет четвертым) 

Спасибо, Тая) 

Нет, Дяченко не читал, но теперь обязательно ознакомлюсь, любопытно) 

Про кеды - смешно))) Обожаю розыгрыши) надеюсь, этому тоже найдется место в последующих постах)) 

Скажите, чем отличается отзыв от рецензии? 

Спасибо огромное, постараюсь и дальше не разочаровать) если вдруг появятся какие-то вопросы по теме - пишите, не стесняйтесь, может быть быть ответом сможет стать очередной пост))) 

Если, к примеру, я выбираю, Максим Орлов «Книга первая. Конец иллюзий» (фантастика)

Ознакомительный фрагмент — 2,29 а.л. (пролог + 4 главы), хватит того, чт я сейчас Вам оставил заявку или надо в отедльном комменте ее сделать?

Я предложил свой роман. Как мне оставить заявку на прочтение чего-либо? В комментах? И еще - чем отличается отзыв от рецензии?

Предлагаю роман "Фантазариум. Книга первая. Цифровое проклятье" (ироничное квест-фэнтэзи для детей и их родителей (8+), попаданцы). Ознакомительный фрагмент 2,39 ал, Часть первая. Царство ВЭБ)

 общий 7,70.

https://author.today/work/42857/edit/content

Вопрос был - если один роман состоит из двух книг. Каждая публикуется отдельно с пометкой "весь текст". Все равно они участвуют раздельно? Остальное все понял! 

Да, вторую книгу сейчас только оформляю - спросил "на будущее".

Спасибо, Ольга) у всех профессий свои нюансы, надеюсь в последствии будет еще больше повода обсудить, что в актерке и дизайнерстве схоже))) 

И не только перевоплощаться) Закалка такая, что по щелчку любой каприз хозяина щелчка сделаешь) В общем, вы правы абсолютно)

Иногда даже стоит помолчать о тишине))) 

Её стоит подумать, а?

Еще парочка заметок вышла, ловите! 

Продолжайте обязательно. 

Иногда педагоги не понимают самой сути процесса. Идет подмена образования самоутверждением за счёт учеников. Я таких никогда не называл педагогами - преподавателями, в лучшем случае. 

Исправил, сорри. 

Исправил, спасибо) 

Понял, поредактирую, спасибо) 

Без пробелов? Пришлите скрин - у меня вроде все норм отображается. 

Спасибо!) Ваши слова для меня очень важны. 

Я, надеюсь, Вас ничем не обидел? Сейчас думаю, что вышло немного уничижительно, хотя общее ощущение осталось очень положительное.

Прекрасно) что любите смотреть? 

Зря вы так) команда команде рознь. А Уральские пельмени? А Дети лейтенанта Шмидта? А Уездный город? Из молодых - Борцы, скажем, думаете это не актерская игра?) По-моему, очень даже забавная))) 

То, что вы рассказываете - уже не простое))) ехать на машине, потом находить собаку, потом еще играть аллергию - этот целый актерский этюд, с предлагаемых обстоятельствами, оценками, физическим самочувствием, психологическими действиями. Ваше актерское внимание переключается с разработки точности физических действий на "игру". От этого-то нас и пытались уберечь на данном этапе обучения. Я не говорю, что ваш способ плох, говорю, что в нашей школе было по-другому. Элемент за элементом. Без опережения событий)))  то есть упражнение для экзамена могло ограничиться "гызением" яблок, но выведенных, идеально отточенным. С набором физ действий, простейших - сорвать яблоко с дерева, помыть яблоко, вытереть его, надкусить, проживать, откусить кусочек побольше, выкинуть огрызок. Это ПФД. Не сценка. 

Учитывая, сколько существует эта игра - свой собственный, КВНовский) Хотите классно играть в КВН - не обращайтесь к классическому театральному педагогу или режиссеру, разговаривайте с опытными КВНщиками. Они расскажут про нюансы и примочки. Либо педагог должен быть фанатом этой игры, чтобы разбираться в ее приемах, ходах, законах. Посмотрите, как по-разному (и иногда - невыигрышно) смотрятся профактеры рядом с КВНщиками на одной сцене, скажем, в конкурсе АТЭС со звездой. И так же невыигрышно смотрятся КВНщики  рядом с профактерами в профкино... Вы хотите играть в КВН? Или уже играете? 

Надо смотреть что-то про жанровые особенности актёрской игры. Конкретную книжку не назову. То, о чём писали вы, на всякий случай: амплуа - это определённый "коридор" актёрских возможностей того или иного артиста, связан, как правило с его психофизикой. Дано от природы - амплуа поменять самому трудно. Но в наше время это понятие почти не используется. А "я-в-предлагаемых-обстоятельствах" это раздел школы, в котором на сцене работаем "от себя" без создания образа. Ни то, ни другое к способу актерского существования не относятся. И в КВНе, и в театре актёры создают образы. Но играют по-разному. Жанры разные. Жанры - реализм, гротеск, фарс, натурализм, эстрада, мюзикл и т.д.