Владислав

Спасибо. И хорошо там сказано  

Спасибо!  

Любопытная подборка, но на мой взгляд, не хватает некоторого обобщающего вступления - ну либо чуть более широкого объяснения в аннотации. Сугубое имхо  

Занятно бывает, когда бытовые вещи находят больше отклика, чем окололитературные  

У меня тоже есть дети, и я тоже вижу, во что они играют и что смотрят. Приходит понимание, что школьный список литературы на лето - это очень даже хорошо, прошлогодний меня так вовсе порадовал, часть прослушали вместе в поездках в машине. Посмотрим, что на это лето задали...

У мелкого на смартфоне родительский контроль таки стоит.

Чем больше друзей - тем больше лента новостей, далеко не все любопытные блоги успеваю прочитать. Я вот резать особо никого не планирую, но и резко набирать новых тоже.

Занятно, что в последнее время больше читаю женские блоги и книги на АТ  

А что так?  

Я вот пару раз читал рецензии на книги, когда их уже начал сам читать и составил какое-то мнение о ней. Все убирать в спойлеры - ну не знаю. 

Искренне присоединяюсь к поздравлениям!  

Тот случай, когда голос из детства шел с тобой по жизни, и я постоянно слышал его то в передачах, то в мультфильмах, то еще каких репликах. Спасибо Николаю Николаевичу!

И у Булгакова и у Шолохова были менее удачные вещи, однако конкретно "Мастер и Маргарита" и "Тихий Дон" - на мой обывательский взгляд, чуть ли не лучшее, написанное на русском языке в XX веке. Тут и избирательная амнезия не поможет - если правда читатель хоть чуть-чуть разбирается в литературе, - бесконечно тянет восхищаться слогом обоих гениев, столь разных и при этом столь великолепных.

Но искать новых наверное все же надо. 

Банально - но история не знает сослагательного наклонения, что было то было. С плюсами и минусами.

Это уже на новом контупере нарисовано?  

Вступление, выделенное жирным текстом, шикарное!  

Милота  

Очень красиво!  

Ссылка - тыц!

Я там немножко дописал текст - посмотрите тоже пожалуйста PS

Повести у него шикарные: "Фальшивый купон", "Смерть Ивана Ильича"...

Комменты можно прочесть уже после прочтения книги  

АТ как место хоть и кратковременного отдыха от активного спиногрызничества   

Принимая отделение Финляндии в 1918-м, можно было бы настоять на отодвигании границы от Петрограда, чтобы спустя 20 с небольшим лет не делать того же, но ценой десятков тысяч жизней красноармейцев.

Полагаю, что в каждом режиме можно найти свои плюсы и минусы - кроме краткосрочных уродов вроде Керенского или лжедмитриев. И у большевиков тоже хватало положительного на мой взгляд - но и цена за достижения была заплачена весьма большая. Можно было бы этого избежать - не знаю. Не исключено, но и не в 1917-м, а сильно раньше. Также как и СССР искать другие варианты развития в 1950-60е. Но - что было, то было.

Если строить что-то новое - приходится ломать старое. Тут большевики и прошлись и по человеческим судьбам, и по человеческим жизням, и по укладу, и много еще чему. В результате опять же были и положительные достижения,  и свои провалы. Жизнь сложнее черно-белых схем.

Тут есть один любопытный момент. Раньше что писатели, что музыканты, что композиторы, что режиссеры - это как правило хорошо обученные люди, часто действительно талантливые в своей области знаний, часто имевшие серьезный опыт и понимание нюансов жизни - скажем, Достоевский стоял на эшафоте в ожидании  казни, замененной на каторгу. Шолохов, Паустовский, Булгаков пережили Гражданскую войну, Толстой участвовал в Крымской войне, Гончаров на фрегате "Паллада" по океанам плавал. Салтыков-Щедрин вице-губернатором был, Твардовский с Симоновым - военными корреспондентами.

А сейчас каждый обладатель смартфона старше пяти лет может и видеоролики снимать, и тексты писать, и музыку строчить, и публично это все выкладывать. И техника позволяет, и общество с государством, и люди как-то попроще стали к этим процессам относится.  И, прошу прощения, качество этих роликов и текстов - тоже соответствующий, ну то есть любительский - но своего зрителя/читателя ну очень часто таки находит. Се ля ви.

PS *мысля вдогонку* Сейчас сложилась такая занятная ситуация, когда практически все кто хотел бы писать/снимать - пишут и снимают, если не лень конечно.  В тиктоках выкладывают те, кто снимает, на литературных сайтах (и не только) вроде АТ - те кто пишет. Не важно что и о чем. Тут уже не одна Донцова - десятки тысяч, если не сотни, на страну. Шо делать-то?

Одной какой-то причины для развала что РИ, что СССР не существует, но версия, что первой как раз не хватало должного количества людей с образованием - а часть конкурирующих элит вроде Ульярнова сотоварищи активничали со своим красным проектом, и таки удачно для себя воспользовались ситуацией осенью 1917-го, - а второй во многом (не во всем, но все же) развал произошел в том числе и от переизбытка людей с образованием, но не нашедших себя в жизни ( в чем-то напоминают "революционеров наоборот"). Дисбалансы и там и сям. По хорошему, лучше бы таких дисбалансов избегать...

Красота и милота!  

В постоянный рывок вот что-то не верится. Качели рывков и падений верится почему-то больше. А дисбалансы там сям постоянно возникают, что в РИ, что в СССР, что в РФ. Зато не скучно!

Приятный рассказ  

История не знает сослагательного наклонения. Тогдашние руководители страны предпочли вести страну другим путем. Что, в общем-то, было вполне предсказуемо - в Китае несколько позже было тоже самое, только и путь свой, с порядочной примесью капитализма, но и оставлением авторитарного управления, без развала страны.

Далеко тема ушла от "кухаркиных детей"  

Занятно, но есть версия, что излишнее количество людей с высшим образованием, но не нашедшие свое призвание по жизни, помогли таки СССР развалиться. Это к вопросу слишком больших батальонов в то время, когда войны уже/еще нет - а нужны ли они?

Понятно. Сочувствую.

1 универсал, далеко не всякий, талант по настоящему, может открыть область применения для 10000 узких специалистов. Как тот же Попов с его радио, или Сикорский с его самолетами и вертолетами. И 100 узких специалиста не заменят такого таланта. Кстати, Сикорский начинал учебу в морском училище - позже перешел в киевский политех

Примечательно, что в сталинское время вернулись к раздельным гимназиям - а вот после от этого отказались. Отец успел еще поучиться в мужской, мама училась уже в объединенной.

Я про "уровень языков до 1960-х"  

На Хрущева проще всего валить, но вполне возможно, что мобилизационная экономика, которая хорошо работает до, особенно во время и сразу после войны, по мере становления условно мирного времени работала все хуже и хуже. Кстати, это было видно по сельскому хозяйству начала 1950-х. И выходы из ситуации были все неважными, не в Хрущеве дело.

А Вот когда с универсалами стало плохо - там застой и пришел. И в экономику, и в общество. и в науку в том числе. Есть любопытное мнение, что это произошло примерно тогда, когда умерли люди, получившие хотя бы гимназическое образование до революции. 

Ну не знаю. Еще раз, я бы отчасти согласился с вашими тезисами, но помимо этого я вижу массу другого. Что тут люди многие эрудированнее меня. И пишут лучше. И мне интересно с ними общаться, вот в чем дело.

Собственно, отсюда и картинка и вопрос под ней.

А тут сложный вопрос, что лучше - универсалы или узкие специалисты. Узкие специалисты могут решить узкую же задачу - и вполне эффективно. А вот универсалы, с талантами ежели - решать задачи глобальные, сразу скачками вперед. Вот с этим стало все хуже и хуже. Сейчас так тем более  

И не только. В 1950-е в целом во многом отказывались от сталинских методов в экономике. И хороших, и не очень. Не потянули видать.

Припрет  - вспомнят

Как правило, уровень преподавания иностранных языков в гимназиях и университетах был выше общеобразовательных школ, позволяя читать и писать художественную, и научную литературу. Первые абзацы к роману "Война и мир" помните" на каком языке идут? 

Латынь используется в медицине. Латынь и древнегреческий банально нужны, чтобы читать античных авторов не в переводах, а в оригинале. Эдакий культурный нюанс. Свободное владение несколькими европейскими языками было тогда в профессорской среде вполне распространенным явлением.

Любопытный факт, из XIX уже века. У двух математических гениев, Гаусса и Лобачевского, был общий преподаватель - в свое время в Казанский университет пригласили несколько немецких профессоров, один из которых преподавал Гауссу. Возможно, это тоже повлияло на становление Лобачевского как математика.

Есть мнение, что расплодившиеся в 1920-30-е годы ВУЗы были качеством преподавания и образования ниже, чем дореволюционные  университеты. Что сказывалось в том числе и на работе их выпускников. А в миниатюре Жванецкого "Дефицит" 1969-го года фраза "как простой инженер" эта профессия просто уничижалась. Количество далеко не всегда переходит в качество.

Судят не по документам, судят по знаниям и умениям. Я так понимаю. что у вас таки есть претензии к Попову?  Не по диплому работал? 

Ну вот конкретно в 1950-е в областях Нечерноземья трудодни рассчитывались буквально в копейки, плюс в части из колхозов не было и натуральной выдачи - какой силос. А в нацреспубликах - и сумма за трудодень ощутимо выше, от десяток до полутора сотни раз, и платы за обучение в школах/вузах нету. Счастье социалистическое за счет русских баб и мужиков.

Ну все, теперь на картинках от Санго сиськи будут не меньше шестого размера!  

Немножко с написанным согласился бы, но в целом почему-то вспомнилась классическая картинка:

Может, автору статьи стоит чуток подредактировать список своих друзей? 

На АТ - не вижу. Предпочитаю читать упомянутых авторов по старинке - на бумаге.

Я, честно говоря, стараюсь истории из семьи или семей родственников публично не рассказывать - действительно, бесполезно. Хотя и эдак узнаешь какие-то нюансы, о которых почему-то не писали в учебниках. 

Ну да, кто в Германии учился, кто публиковался в европейских научных журналах, очень многие читали на французском, немецком, реже английском, итальянском языках, не говоря о латыни и древнегреческом. 

Не убедили, уж извините.

Еще раз: ОНИ РАБОТАЛИ ИНЖЕНЕРАМИ. И могли - и работали. Цитата из статьи, которую вы видимо проигнорировали:

Фан-дер-Флит закончил физмат университета(!). А потом вообще стал авиационным инженером. И таких примеров было достаточно много,- достаточно упомянуть Б.П. Вейнберга, Д.А Лачинова, В.П. Чиколева, А.С.Попова (создателя радио, который вообще с дипломом физмата Петербургского универа умудрялся заведовать электростанцией, а в годы обучения работать электромонтером) и многих, многих других.

С личного хозяйства платится налог. И при 7 копейках за трудодень еще как-то жить хочется, а в стране то голод 47-го, то неурожай 50-го, и так далее. И только в 1956-м отменили частично платное образование   - собственное, как и циркуляр про кухаркиных детей в свое время.

Изучение языков развивает мозги, и дает больший кругозор. Уровень гимназий был равен нынешним спецшколам, а не общеобразовательным

Они РАБОТАЛИ инженерами. Занимали должности, трудились фактически. Не все выпускники физ-мат факультета. но некоторые точно.

А помощников, техников, выпускало несколько десятков училищ. расположенных по всей стране.

В 1951-м году средний (а значит был и меньше) размер трудодня в колхозах Калужской области составлял 7 (прописью - семь) копеек. В день. Отправьте трех-четырех детей в 9-й класс на такие заработки.

В Туркменской СССР  размер трудодня составлял 10 рублей 35 копеек, в 150 раз больше. В том же 1951-м. Без комментариев.