Заходил
Но ведь "экперименты" не стали экзестенциальной угрозой... Наоборот, повысили выживаемость вида (если один погибнет в результате междоусобной войны, то др. может выжить) (в момент разделения это было не очевидно...)
Зачем сразу их во враги записывать?...
А во враги можно записать внешние природные факторы... (Например как в "Лунной радуге" Сергея Павлова..)
Благодарю!
Благодарю!
Благодарю!
Я думаю, ту немного иначе. Он ребёнок, а психология ребёнка не предполагает такие сложности, он об это и не задумывается - подростковый эгоизм). Но через него можно наладить контакты уже со взрослыми особями плазмоидов, и если к нему по-доброму относиться, то это плюс потом. А если как Вы предлагаете его "распотрошить" то-да, какую-то информацию можно получить, но мало, не в пример меньше чем знают взрослые плазмоиды. Тут тоже есть свои "подводные камни", вроде "а поверят", "а захотят-ли сотрудничать". Но деваться им некуда т.к. их цивилизация более отсталая (ведь не они прилетели, а к ним прилетели)... Но даже самую отсталую цивилизацию можно изучать и выявить полезное. Политика - однако ;-)))))
Думаю автор правильно пишет (если мои воззрения совпадают)....
А вот что бы ему не скучно было (это взрослые умеют себя развлекать), а его надо изучать в игровой форме. Это говорит что он не шпион, а подросток-малыш, или он очень хорошо знает психологию инопланетных форм жизни, что не так (не они прилетели а к ним). Короче, тут (я думаю) автору следует разделить действия, с одной стороны приключения землян на Гараде, с другой учёные Гарада (а они умнее и опытнее того же Сергея, ибо он один, а один не может знать больше группы) и вот что они могут узнать? И после чего организовать экспедицию к Юпитеру.
Написал комментарий к произведению Чужак из ниоткуда-5
А Вы и не подозревали какие страсти происходят в придуманной Вами вселенной...
Это как Толкиен придумал фантезийный мир. А потом такое началось ...
:-)