В статье рассматривается проблема некомпетентного педагогического работника в современном образовательном процессе. Анализируются основные признаки и характеристики плохого учителя, влияющие на качество образовательного процесса и психологическое состояние учащихся.
Ключевые аспекты исследования включают профессиональную некомпетентность педагога, отсутствие эмпатии, неспособность к эффективному взаимодействию с учениками и коллегами, а также несоблюдение этических норм в образовательной среде. Особое внимание уделяется негативным последствиям деятельности такого специалиста для учебного процесса и личностного развития учащихся.
Методология исследования основана на анализе педагогической практики, опросах учащихся и коллег, а также изучении психологических аспектов взаимодействия в образовательном процессе. Выявлены основные факторы, препятствующие эффективному обучению и развитию школьников при работе с некомпетентным педагогом.
Практическая значимость работы заключается в возможно
