Кто, как и чему будет нас учить через полвека?

Сегодня — День Знаний. Знаковый день для многих и многих людей всех возрастов — кто-то идёт учиться, кто-то идёт учиться очередной год, кто-то ведёт или отправляет учиться своих детей, а кто-то идёт учить.

И сегодня я предлагаю поразмышлять о том, как День Знаний будете (или должен бы) выглядеть через 20-50-100-200 лет.

Многим уже понятно, что не просто те знания, которые даются во многих современных учебниках устарели (учебники можно и нужно обновлять, это-то относительно просто). Но текущая система передачи знаний новым поколениям устарела. Дальше учить надо по-другому.

Вопрос только в том, как именно? Есть много разных систем. Монтессори, например. Или Вальфдорская, зонтичная, анскулинг и прочее. Вот тут есть (неполный, полагаю) список того, что бывает:

https://posobie.info/readtext_articles.php?mode=artic..

Есть ещё и те, которые только предстоит придумать.

Уже ясно, что простые, хорошо алгоритмизируемые действия будут автоматизироваться. Поэтому упор надо делать на перспективные, условно "творческие" специальности, потому что туда роботы придут позже всего.

Уже ясно, что через 50 лет очень многих специальностей может и не остаться. Зато появятся новые. Какие? Мы мало об этом знаем, как и вообще о будущем 

Уже ясно, что в будущем главным навыком будет навык самообучения. Кто быстро учится новому, тот и победит в бешеной гонке прогресса.

Неясно одно: а чему и как сейчас-то молодых людей учить? Классический квадратно-гнездовой способ уже не подходит, но что вместо?

Что думаете? Как и чему своих детей и внуков учить планируете?