Мудрости сенсея будо в приложении к литературе

Давно не виделись. Всем привет с тёмной стороны луны! :-)

В летние месяцы как-то, видимо, не до работы никому, поэтому я провела их без обращений по поводу написания драк. Но вот настал сентябрь и снова понеслось - прилетели в личку сообщения о новых боевых сценах, в которых нужен кошачий свежий взгляд. ) И разбирая вчера с очередным автором его сцену, я вдруг вспомнила одну из лекций своего учителя-сенсея. Лекцию давнюю, лет двадцать, наверное, уже прошло ) Но вот - вспомнилось и захотела поделиться воспоминанием. 

Мой учитель-наставник - человек сложной судьбы и, как часто в таком случае бывает, он глубоко и широко мыслит. Его суждения всегда выверены и во всём, чем бы он не занимался, ощущается основательность, понимание внутренних механизмов, природы взаимоотношений и... творческий подход. Он из тех, про кого можно с лёгкостью говорить, что настоящий мастер в одном - мастер во всём. Будет ли это мордобой, танец, игра на гитаре, шахматный спарринг или обсуждение заморской икры баклажанной - его подход будет на голову выше того, что могут предложить знатоки этих областей. Да, конечно, я просто обожаю своего учителя и поэтому говорю так ))) Но в жизни мне приходилось видеть и не раз, как его мнение, высказанное в незнакомой, казалось бы, ему области знаний, профессионалы воспринимали с большим уважением, пониманием и задумчивостью ) Потому я полагаю своё мнение о Наставнике верным. ) Жизнь его не раз подтверждала. ) 

Так вот была у него одна на мой взгляд нехорошая черта - любил он посадить нас, учеников, в ряд в это самое неприятное японское положение на коленочках, и начать что-то вещать. А вещать он мог (да и сейчас могёт! ;-) ) столько, сколько времени в тренировке ))) Короче, пока уборщица ночная не выгонит из зала ))) И поэтому мы часто, слушая (и скрипя зубами от ломоты в ногах), не запоминали сказанное ) А тут... как-то запомнилось. 

Речь шла о творчестве в боевых искусствах. Сенсей сравнивал работу мастера единоборств с работой скульпторов. И выделял пять методов действий в нём. 

Первый - создание скульптуры из деталей. Произвести сотни или тысячи бетонных блоков или кирпичей и собрать воедино в высокохудожественную конструкцию, поражающую воображение.

Второе - отливка в форме. Взять чужую форму, создать по ней шаблон и по шаблону делать свои скульптуры. Одинаковые, но прекрасные. 

Третий - создание скульптуры из монолита. Отсечение лишнего. Взять грубую огромную глыбу и в ней кропотливо отбивая лишнее, создать шедевр

Четвёртый - создание скульптуры из мягкой глины. Взять мягкую массу и, изгибая, продавливая и гладя, придавать ей форму, которая будет вдохновлять и изумлять

Пятый - создание скульптуры на каркасе, облепляя её необходимым количеством нужных масс и придания великолепной формы

Все пять прекрасно работают в скульптуре и, как жизнь показывает - в боевых искусствах. Спустя столько лет, я, тренируя людей, воочию наблюдаю, как ребята выбирают для создания своего личного стиля свой метод - кирпичи, каркас, глина, отливка, отсечение лишнего... Но только вчера меня вдруг осенило - а, ведь, в литературе так же!  И создавая каждый свой шедевр, мы всякий раз применяем свой метод - один из пяти. Или... несколько методов сразу. 

Создаём каркас своего индивидуального произведения. Берём чужую форму, чтобы по известным и уже опробованным лекалам написать свой топчик. По кирпичикам создаём оригинальный мир. Хватаем тысячи заготовок и лепим из них единое целое. Отсекаем лишнее в каждом абзаце... Мы тоже оказываемся скульпторами текстов ) 

Какой путь выбрали вы? Всё вместе или что-то одно? Или на каждом этапе создания своего произведения выбирали какой-то один метод? Как вы пишите, как создаёте скульптуру своего шедевра? :-)