Я жертвой пав Жреца читая, его собою удушив...

Это в рамках Джокеровского марафона и вместо рецензии на Жнеца https://author.today/work/9212

Ибо и потому.

Я попридиралась в комментариях, дабы показать некоторые точки преткновения подробно. 

В свое время я избежала чтения Жнеца, отделавшись куском на 7*7, но вот Джокеровский марафон подложил мне эту книгу снова. 

Настоящим  прокламирую, что не вижу смысла читать книгу целиком, дабы сказать, что  я не её читатель и самое лучшее, что для меня или этой книги может быть  - это не встречаться. Поэтому самое разумное для меня - это заткнуться и  уползти под плинтус. Никакого "объективного мнения" я выдать не смогу,  потому что моё мнение - только моё и сугубо субъективно. По собственной  воле я бы читать не стала, пробежавшись по тексту для общего  ознакомления.

Из-за марафона я читать тоже не буду, так как мне не  удалось войти в текст, принять его как историю. Я тупо и примитивно НЕ  понимаю изложение.

НЕт, я всё-таки не встану в ряд с Шелдоном и  не начну вопиять: почему да отчего прям щяз такое засилье этого  "янг-адулта"? Вроде все вокруг на сайте люди взрослые, но  внезапно эти пресловутые "многие" пишут про деток и подростков, при этом  не забывая кивать на общую инфантилизацию человечества. Мне же даже в  детстве неинтересно было читать пра детей. Чего про них читать, я сама  дить, сама все про них знаю. И школу эту вашу забыть бы навсегда, фига  про неё писать и писать без конца?

 А вот про взрослых было интересно читать именно в детстве. 

Хотя  и сейчас я ни фига не понимаю "маркетинговое" утверждение, что для  детей надо писать про детей и что читатель читает про свой возраст  плюс-минус пара лет. По-моему это всё от маркетинговой  проф-непригодности и за ради упрощения. Потому что лет после  четырнадцати у меня читательские критерии сдвинулись с жанрового деления  на стиль изложения и так по сию пору и пребывают в этом означенном  месте.

То есть в первую очередь я смотрю КАК автор показывает, а потом ЧТО показывает. 

Однако про подростков читать как не любила, так и не люблю.

То  есть Жнеца я бы по своей воле читать не стала ни в детстве, ни сейчас. В  детстве-отрочестве потому что это про подростка, а сейчас потому, что  текст очень небрежный. Причем, небрежный он по нескольким аспектам  сразу. 

Самое первое, что замечаешь - это многословие. Вместо "его  разбудила сестра", тама нечто вроде: "в это ранее утро, когда птички  еще только начинают чистить свои перышки, наш герой с нежеланием  разверзл свои очи и с негодованием принялся рассматривать веселую  девушку, пришедшую нарушить его утреннюю негу". 

Хочется авторской крови. 

И  по любому геройскому чиху автор вытанцовывает вокруг да около,  развешивая везде и всюду определения и пояснения, чтобы да кабы. Драка  там или лирический рассвет - автор насувовывает всякие слова, часть из  которых мне кажется лишней в принципе, часть сбивает с панталыку, и тока  малая горстка оказывается по сути сюжета. Причем, автор, пытаясь объять  необъятное, растекается мыслью по монитору, начиная про одно, подгребая  под ноги другое и замахиваясь на триста шестьдесят пятое просто заодно,  дабы не забыть. Или дабы знаков набить. Или потому что забыл сам, об  чём тут шло и почему внезапно вот это ему попалось.

То есть автору бы сесть и протыкать КАЖДОЕ слово палочкой: зачем оно там и какую роль в истории отражает.

Я  бы выдрала из текста не глядя и нафих минимально 1/3 словообъема.  С  особенной тщательностью драла бы два главных слова: "развернулся" и  "подскочил". 

Из-за невесть чем мотивированного подбора слов  рассыпается и размазывается обоснование не только поступков героя, но и  забалтывается сюжет. Пока пытаешься понять, как это стоящая в зените  жара сгущает полуденный полумрак и почему непонятно отчегой-та герою  стало жалко библиотекаря, хотя перед этим рассказывается что у  старенькаво дедулечки упал шкаф и рассыпались в пыли книжки...  Становится уже неинтересно в принципе всё. Потому что завис в очередной  раз на непонятом и равномерном словопотоке.

ПОЭТОМУ не пишу  рецензию, пишу бложик, что далее третьей главы читать не намерена ибо не  в коня корм. Дай мне волю, я бы.... И тд. С моеё точки зрения тут всё  надо переписывать, жостко и бизкампрамисна взяв этот текст как грубый  начерт событийного ряда. Расставить акценты. Проработать ритм изложения,  чтобы кирпич бил по спине, а не приземлялся на нее. Увидеть самому кто  куда кому и как так бросился следом, что встал перед... 

Меа кульпа и это... Дикси с дейзи.  Но бобик сдох.