Три и пять

Знаете понял что не писал сочинений с самой школы, а так же то что мне это очень нравилось. Представляете у меня всегда, всегда выходило две одинаковые оценки по сочинениям, оценивали грамотность и идею рассказа. Так вот оценки всегда были такие: три за грамотность и пять за идею. Первое время я пытался возмущаться, ну как то? Три и пять не лучшая пара. Как сейчас помню, подошёл к учителю и сказал что я не такой уж и безграмотный. После небольшого подсчёта оказалось что у меня нет ни одного предложения без ошибки, хотя правильно написанных слов было тоже не много. Сочинения если что я писал очень большие так что предложений и слов хватало.

Я не ручаюсь за то что мои воспоминания правдивы но помню как я спросил.

— но, но почему вы ставите мне три, это же чистая двояка?

— понимаешь Фостер, — серьезно начала учительница, — идеи твоих сочинений достойны не пятерки а шестёрки, так что я перекидываю один бал. — улыбнулась она.

Кто-то может подумать что данным текстом я восхваляю себя: «какой я гениальный!», «какой я идейный!». Да да восхваляю, идите в жопу, да в ту самую которой якобы нет. По крайней мере мне так говорили некоторые взрослые.

Что же можно подчеркнуть из этой истории? Ну кроме того что я гениален. Искренне надеюсь что вы осознали и приняли этот непреложный факт. Так вот вернёмся ко второму дну или смыслу этого текста. Сформулировать его очень просто. И звучит он так: «Хорошая идея может покрыть некоторые ошибки, которые вы допустили идя к ней».