Клип Тилля Линдеманна, или Как это вообще понимать?

1 июня, в Международный день защиты детей, фронтмен Rammstein выпустил клип на песню с заметно провокационным названием «Я ненавижу детей». И на мой взгляд, это – один из тех случаев, когда очень важно уметь правильно понимать художественное произведение, а данный клип, бесспорно, именно таковым и является.

Дисклеймер 1: данный блог не является просветительским, рекламным или пропагандистским. Я лишь делюсь своим мнением: оно может быть ошибочным и не очень оригинальным.

Дисклеймер 2: не смотрите анализируемый клип, если Вы несовершеннолетний, у Вас слабая психика или насилие в любой форме для Вас неприемлемо.

Дисклеймер 3: в блоге есть спойлеры к сюжету клипа, потому что без спойлеров тут вообще ничего не понятно.

Вступление

– А зачем ты на литературном сайте клип обозреваешь? Музыкальных ресурсов нет?

– А затем, что…

…я в принципе хочу поделиться тем, как я анализирую любые произведения, в том числе и литературные. Клип в данном случае – удобная актуалочка и удачный пример в том плане, что посмотреть пять минут видео легче, чем прочесть даже небольшую повесть.

При разборах текстов я придерживаюсь одного ключевого принципа: важна любая деталь. Конечно, это возможно только в идеале. Вряд ли нужно искать глубокий смысл в рекламной интеграции в начале клипа – кроме того, что данный бренд наверняка спонсировал съёмки. Кроме того, многие детали могут трактоваться субъективно и исходя из личного опыта: как читателем (зрителем, слушателем), так и самим автором, – и эти трактовки могут не совпадать. Любой анализ – лишь попытка как можно полнее понять суть. Не факт, что удачная. СПГС – синдром поиска глубинного смысла (особенно там, где его нет) – никто не отменял.

Самое очевидное

Большинство людей не являются сами авторами или критиками. Они ориентируются на субъективные впечатления и на то, что запоминается ярче всего, самое основное. В случае с клипом Ich hasse kinder это – орущий Тилль на фоне невозмутимых пионеров и куча всяких смертоубийств. Мальчик, над которым издевались сверстники в школе, вырос и отомстил обидчикам, поубивав их жестоким и издевательским образом.

Негативная реакция, особенно учитывая дату выхода трека с недвусмысленным названием, заведомо обеспечена. Линдеманн известен провокативностью, а кроется она именно в том, что наиболее доступный и поверхностный слой – далеко не достаточен для понимания (забегая вперёд – это и фишка Тилля, и главный недостаток одновременно). При этом другого слоя иной раз и быть не может, вот тут уж поди пойми, что дед сказать хотел – но как раз не здесь.

Посложнее

Для меня как автора в последнее время стало интереснее научиться понимать смысл тех сцен, на которые при первом прочтении/просмотре не обращаешь особого внимания. В данном случае для меня это были вторая часть клипа и, собственно, текст песни – чуть дальше названия.

Что мы видим во второй части клипа? У персонажа Тилля, только что жестоко убивавшего обидчиков, есть семья. Любящая и любимая жена, дети, с которыми он по-доброму возится. Пока родные маньяка мирно сидят за столом, тот взбудоражен, кричит, размахивает руками. В этой идиллии поведение Линдеманна смотрится крайне нелепо, но красноречиво говорит о внутреннем состоянии персонажа.

Так и хочется спросить – ну чего тебе надо? Увы, даже несмотря на семейное счастье персонаж не может пережить свою детскую травму. Он ведь помнит всё и обставляет каждое убийство так, как его обижали, даже до абсурда: мальчика, который смахнул с его парты машинку, он сбивает на автомобиле.

Далее мужчина едет на такси, вспоминая то семью, то своих жертв. Он плачет, закрывая лицо руками, выходит из машины и делает то же, что и те, кто не прочитал дисклеймер 2 – блюёт. Дальше мы видим довольно трогательную сцену прощания персонажа Тилля с семьёй – это, а также дальнейшая покорность как на допросе (где его, в общем-то, избивают до крови), так и в зале суда, намекает, что маньяк если не сдался сам, то явно раскаялся и был готов к правосудию.

Поэтому, кстати, грустно читать комментарии тех, кто не добрался до этого слоя: люди пишут, будто Линдеманн так одобряет поведение своего персонажа. Они именно не придали значения сцене в такси – потому что понять её как-то иначе, если честно, сложно. (Единственное, что меня сбивает с толку – татуировка BITTE (пожалуйста) на правой руке Тилля. Маякните в комментах, если поняли, что она может означать.)

Что касается текста песни, то майн дойч ист отшень разговорнен, поэтому я опираюсь на тот перевод, что нашёл в Сети. Отбросим в сторону припев (его и нет толком) и обратим внимание на куплеты: рассказчик находится в самолёте, соседние кресла занимает семья с ребёнком. Малыш постоянно елозит и кричит, пока его мать листает журнал, а отец – беспробудно спит.

Это ключевая подводка к клипу: без должного воспитания, присмотра родителей дети творят всё что им вздумается – и могут нанести друг другу тяжёлые травмы: как физические, так и более тяжёлые – психологические. Если кто-то вдруг этого не воспринимает всерьёз, то может обратиться к криминальной хронике.

При этом в самом клипе, к сожалению, эта сторона почти не отражена: впрочем, по-моему, Тилль и не «экранизирует» свои песни: текст и видео дополняют друг друга, но не копируют. Тем не менее я обратил внимание на момент, когда учительница отчитывает обидчиков мальчика – уж до того комично она грозит им пальцем, что сразу ясно, насколько мало от взрослых в данном детском конфликте было толку. Да и «не по-пацански» же учительнице ябедничать – ещё один повод для издевательств.

Что же мы имеем? Да в общем-то понятный как два пальца об асфальт мотив: воспитывайте детей, не распускайте их и тем более не позволяйте обижать сверстников. Как раз тема для 1 июня. Увы, проблема Линдеманна что соло, что в Rammstein (кстати, мне одному кажется, что структура песни частично списана с композиции Benzin?) – нужно серьёзно пораскинуть мозгами, чтобы понять, что он хочет сказать. Это и его фишка: такая сложность и провокативность привлекает внимание, но это и его проблема: это массовое творчество, но оно не для всех, не все его понимают. И я – тоже.

Самое сложное

Как я сказал, важна любая деталь. Разобрать все составляющие сюжета – полбеды, хотя и это тоже, на мой взгляд, нужно и важно уметь. Но есть и собственно детали – и в первую очередь это атмосфера. Здесь логика уступает место субъективному восприятию – ассоциативному ряду, который у каждого свой.

В клипе Линдеманна воссоздана атмосфера СССР. Пионеры, Красная площадь, бюст Ленина, плачущий кровавыми слезами. Обойдёмся без обсуждения политики – обвинить в чём-нибудь всегда успеем. Но в данном случае дать однозначный ответ лично я могу только с привлечением СПГС.

Например, я не встретил объяснений этого эпизода в других обзорах, но кровавые слёзы у гипсового Ильича хочется понимать с той точки зрения, что Ленин жил мечтой о светлом будущем для нас и наших детей. Вряд ли он был бы рад такому поведению пионеров – в конце концов, пионерская организация носила его имя, Ленина. Пионеры, можно сказать, его «дети».

Косвенно мою догадку подтверждает сцена, где персонаж Тилля повязывает пионерский галстук одной из жертв: как бы посмертное напоминание, мол, ты же был пионером. Сюда же то, как Линдеманн с кровью на лице и нарочито наигранно отдаёт честь, стоя в костюме пионера перед тем же бюстом: с виду пионер – ребятам пример, а на деле жестокая мразь.

Можно возразить, что в СССР буллинга не было. Спорить не буду – не жил тогда. Но в книгах авторов тех лет (например, Крапивина) он, если меня не подводит память, описывается. Но не думаю, что это было таким распространённым явлением, как сейчас.

Увы, моя версия лопнула, стоило прочесть интервью режиссёра клипа: тот объяснил выбор «советской эстетики» необычностью картинки для западного зрителя. Лично меня это огорчило, потому что, опять же, я считаю, что каждая деталь важна, и если такое существенное решение было выбрано только ради необычного визуала – ну такое себе, если честно.

Ну или как понять концовку песни – «Я люблю детей, больших и маленьких, но только если это мои дети»?! Я могу, конечно, для самого себя предположить такую трактовку: я забочусь о своих детях, но не обязан заботиться о ваших, вы должны сами думать о них – как ответ на «этожеребёнок». Но мне хотелось бы в таких случаях куда большей однозначности.

Итог

Приветствую тех, кто промотал досюда, и вкратце объясняю, что же я хотел сказать.

Я воспринимаю любое художественное произведение как цельное полотно – будь то хоть клип Артура Пирожкова, хоть «Война и мир», – из которого нельзя выкинуть ни одной закорючки без потери смысла. Мне хотелось бы, чтобы и другие люди чаще уделяли внимание не только очевидным сюжетным слоям, но и всему сюжету в целом, каждой сцене.

Нередко, читая конкурсные рассказы и отзывы к ним, я борюсь с желанием ткнуть людей носом в отдельные эпизоды, дающие ответы на все вопросы, и искренне изумляюсь – да что тут непонятно? Когда же я понимаю, что ответов нет и какая-то деталь или сцена добавлена просто от балды, – это разочаровывает.

И самое главное – подобный вдумчивый анализ я стараюсь переносить на свои задумки. Не всегда это получается, но я очень хочу, чтобы в моих текстах не было лишнего, а в идеале – чтобы даже маленькая деталь несла в себе глубокий подтекст. На мой взгляд, даже если читатель этого не заметит, в подсознании у него нужный смысл отложится и это поможет в конце концов понять то, что я хочу сказать. Быть может, я ошибаюсь?..

P. S. Необычный для меня формат блога, поэтому буду благодарен тем, кто напишет, насколько это было интересно читать и не стоит ли, например, дробить подобные посты на части.