Саша Зотов. Первый раз в первый класс... в деревне?!

Прежде всего стоит сказать, что рассказ действительно вычитан по  сравнению с предыдущей версией, и хотя в нем остались некоторые  орфографические ошибки и неловкие фразы, текст выглядит гораздо лучше,  чем раньше.

Действие разворачивается в том же мире, что и "История  лаборатории", и "Кладбищенский шевалье". Мир по-прежнему остается одной  из самых интересных граней повествования, однако тут он занимает  скромное место и играет лишь роль далеких декораций. Сам рассказ -  незамысловатая история юной волшебницы в захолустной деревенской школе.

Главная  героиня, Кэтрин, девушка четырнадцати лет, впервые идет в школу. Она не  жаждет учиться, ее вполне устраивает одиночество и отцовская  библиотека, однако школа с четырнадцати лет обязательна, и Кэт заранее  предполагает, что куда-то ей все же придется поступить и готовится уже  ехать в город. Однако родители, не мудрствуя лукаво, отдают ее в  ближайшую сельскую школу.

Юная волшебница не в восторге от этой  идеи. Деревенские боятся ее. В основном из-за старшего брата, такого же  юного волшебника, уже успевшего прославиться хулиганскими выходками, но и  в немалой степени из-за того, что Кэт и сама не жаждет общаться с  людьми. Необычная внешность и магические способности девушки и так  ставят ее особняком, а она всеми силами поддерживает эту дистанцию,  откровенно запугивая деревенских злыми шутками и вызывающими улыбками, больше похожими на оскал.  Более-менее адекватно к юной волшебнице относится лишь недавно  приехавший из столицы учитель. В столице с ее университетом, описанным в  "Истории лаборатории", маги - не редкость, и молодой человек вполне  понимает, с какими проблемами столкнулась его ученица в деревне. Именно  он подталкивает Кэтрин в нужном направлении, подсказывая, как можно  преодолеть царствующие в провинции предубеждения и заставить деревенских  забыть о выходках старшего брата.

Вторым рычагом становится пара  девиц постарше, заинтересованных в столь экстравагантной подруге. Так  что изначально Кэтрин скорее действует от противного. Не из желания  действительно завести друзей, а из свойственного ей упрямства,  стремления к обособленности и чувства противоречия.

Так наобум  выбранная "подруга" юной волшебницы становится жертвой типичного  школьного заговора, и Кэтрин волей-неволей принимается вытаскивать ее из  беды.

Сюжет незамысловат и полностью предсказуем. Более-менее  интересен в разворачивающемся противостоянии школьных группировок -  только дуэт Тимрока и Кэтрин, где деревенский парень проявляет хоть  какой-то характер. Манеры Кэтрин не претерпевают особых изменений, она  по-прежнему смотрит на всех свысока, но попадает в итоге в ловушку  собственного высокомерия, когда все вокруг видят в ней лишь зло. Это  немного сбивает с нее спесь. В финале девушка делает несколько  правильных моральных выборов, искупающих отрицательные стороны ее  характера.

Концовка, объясняющая, как на место событий попал  учитель, показалась несколько перезатянутой, а постоянные приставания  горе-ведьм к юной волшебнице - и вовсе лишними. Они не представляют  особого интереса и ослабляют кульминационный момент, после которого, по  идее, история должна быстренько завершиться.