Цензура, возрастные ограничения и русская литература в школах

Сразу предупрежу, данный пост является махровым имхо. С моим мнением можно согласиться, можно нет... в общем, охота выговориться.

Дочитала я тут на днях "Вино из одуванчиков" Рэя Брэдбери. Каким же шоком для меня стало то, что данное произведение имеет рейтинг - внимание! - 16+. Когда я увидела этот маркер, кажется все мои соседи с первого и до восемнадцатого этажа слышали мои негодующие вопли.

 16+, Карл!

Роман, показывающий взрослые проблемы и смерть глазами двенадцатилетних ребят, имеет рейтинг 16+. Где логика? 

Да что тут говорить, логика в нашей системе образования давно уже стала чем-то неестественным и совершенно ненужным: вспомним ЕГЭ... хотя, на мое счастье, я закончила школу, когда ЕГЭ был только по русскому языку, так что основной маразм нашей образовательной системы меня миновал...

Впрочем, и к старой образовательной системе, а особенно к предмету "Литература" у меня имеется масса вопросов. Ведь, суть предмета - привить детям тягу к прекрасному, в данном случае - чтению. Черт подери, если бы я не выросла в читающей семье и не знала бы, что помимо школьной программы есть еще куча ПО-НАСТОЯЩЕМУ интересных книг, фиг бы я полюбила читать, опираясь лишь на школьный предмет "Литература".

Вот давайте честно: кто из вас ДЕЙСТВИТЕЛЬНО понял, о чем роман "Мертвые души" Гоголя? А "Война и Мир" Толстого? а "Преступление и наказание" Достоевского? А пьеса "На дне" Горького? Черт подери, я писала экзаменационное сочинение по этой пьесе (из 60 человек только 3 писали именно сочинение, а не изложение, так что, сочинять я любила еще того, да...), но я тогда выдавала только то, что говорил учитель, а не свои мысли... потому что, будем честны, в семнадцать лет мне было до лампочки, о чем написано в той нудятине. 

Я к тому, что есть люди, родители которых, не держат в доме книг, просто потому что не читают... и у таких людей нет шансов полюбить читать. Просто потому что в школе преподается то, что отвращает детей/подростков от чтения. Потому что в период бушующих гормонов ты с радостью почитаешь "Мастера и Маргариту". Да, единственный раз, когда в моем классе РЕАЛЬНО на ПЕРЕМЕНЕ обсуждалась книга, а не мальчики/девочки/новая прическа звезды класса и т.д. А знаете, почему? Потому что подростку плевать на огромный пласт проблем, поднимающихся в Мастере и Маргарите. Но зато интересно читать. Потому что, е-мое, СЮЖЕТ ИНТЕРЕСНЫЙ.

Я возненавидела Гоголя, изучая его слишком рано для своего измученного гормонами ума. Я ненавидела Толстого. Но с удовольствием читала Михаила Бабкина (трилогия "Слимп", "Слимпер", "Слимперия"), Андрея Белянина с "Моя жена - ведьма" и Ольгу Громыко. А так же Гарри Поттера - куда уж без него. Но я читала это потому что еще до школы мне показали на примере книг, подходящих моему возрасту, что читать интересно. 

У меня есть друг, который за тридцать лет прочитал сверх школьной программы книг десять. Он ненавидит читать, потому что он в школе не знал, что кроме нудных и совершенно неинтересных "Мертвых душ" существует еще что-то.

Да, я признаю, что надо прививать школьникам чувство прекрасного, но не стоит ли преподавать не только полезные книги, но и интересные? Какого хрена книга "Вино из одуванчиков", прекрасно подходящая для седьмого-восьмого класса, имеет рейтинг 16+? Почему в школе не проходят Владислава Крапивина? Да Гарри Поттера, наконец, почему не проходят? Ведь эти книги, кроме того, что они ИНТЕРЕСНЫ ДАЖЕ ШКОЛЬНИКАМ, ИБО ПРО ШКОЛЬНИКОВ НАПИСАНЫ, несут в себе кучу глубоких и правильных мыслей. И написаны они простым и понятным для школьника языком. А вот до "Войны и Мира" надо дорасти - я с удовольствием прочитала "Войну и мир" в возрасте двадцати восьми лет.

Мы все еще умеем читать, но в этом нет заслуги нашей системы образования. 

Просто нам повезло родиться в доме, где на полках стоят по-настоящему ИНТЕРЕСНЫЕ КНИГИ. Именно поэтому впоследствии мы смогли прочитать НУЖНЫЕ.