ПроДраки и флешмоб Дин. Педагог. Инструктор. Тренер.

Посмотрев вчера вопросы, поняла, что чуток нужно дать ликбез по своим профессиям. Тем более, что полно книг ПроДраки, где обязательно присутствует хоть кто-нибудь из трёхглавого дракона обучения боевым искусствам. Образ Великого Сенсея/Гуру чуть ли не основополагающая для книг о боевых искусствах, но чем дальше мы от истоков, тем менее реалистичны эти образы. 

Инструктор, тренер и педагог - это три разных профессии, которые подразумевают разный багаж знаний и умений. Когда в книгах одного и того же человека - учителя-наставника героя - называют то тренером, то учителем, то инструктором, меня часто перекашивает, да. Хотя иногда это триединство змей-горыныча связано с теми же факторами, что у меня - наличие трёх профессий в одном флаконе. Но редко. Обычно автор просто не заморачивается и валит всё в одну кучу, используя как синонимы названия разных работ/профессий. 

Для начала поговорим о детском направлении. Хотя бы потому, что чаще всего дорога в БИ у профессиональных мастеров начинается где-то с молочных зубов. Ну и потому что в этом разрезе всё очень явственно видно.

Итак, все эти люди - педагог, тренер, инструктор - работают с молодыми людьми, обучая боевым искусствам. И когда вы приходите и приводите своё чадо на тренировки, то можете услышать от менеджеров, закатывающих глаза, такое: 

- О! У нас просто супер-профессионал работает! У него четвёртый дан! Он уже десять лет как инструктор! 

или такое:

- Это мощнейший тренер! Он работает уже тридцать лет! Региональных чемпионов готовит! 

или скромненько так:

- Работает специалист. Данов нет. Чемпионов подготовленных нет. Зато - настоящий педагог! Учитель!

Глаза, в общем, разбегаются. Куды отдать чадо? И вообще - "кто все эти люди?!" Кто будет лучше?

По порядку. 

Учитель/Педагог и тренер обычно получают образование педагогического профиля. При этом тренер может иметь общее спортивное образование, а вот с педагога стребуют и общее педагогическое и специализированное отдельно по профилю. Инструктор может не иметь образования вообще - достаточно прохождения каких-либо частных курсов по выбранному профилю. 

Учитель/Педагог обычно работает в системе дополнительного образования. Тренер может работать как в госструктуре (спортшкола, спортклуб), так и у частников (фитнесс-центр). Инструкторов в госструктурах нет - там это не прокатывает, нужно по-любому образование по профилю, а не курсы.

Основная разница в этих трёх профессиях в подходе к процессу, исходя из их целей-задач.

Инструктор занимается обучением через обучение.   

Тренер занимается развитием через обучение. 

Педагог занимается воспитанием через обучение. 

Что-нибудь понятно? Нет? Тогда на примере всем известной таблицы умножения. 

Задача инструктора  - научить ребёнка умножать на 2. Любое число! В любых конфигурациях! Найти и умножить на 2! Когда деть научится - потребуется второй инструктор, который научит его умножать на 3. И всё это за смешные деньги и всего за один месяц! Всего за месяц ваш ребёнок получит первый дан по умножению на 2! А за второй месяц - второй дан по умножению на 3! Только у нас, только сейчас супер-акция - бесплатно учим ещё и делить на 2 и 3!!! 

К инструктору стоит вести тех детей, которые нуждаются в внешнем подкреплении своих успехов, в мотивации, в  небольшой коррекции к уже проявившемуся таланту.  Инструктора многих коммерческих структур всерьёз заинтересованы в поиске талантливых людей, которых ничему не нужно уже учить, но можно выдать их талант за свою работу. 

Задача тренера - научить ребёнка умножать на 2,3,4 и вообще на всё! Вызубрить так, чтобы от зубов отскакивал ответ! И не надо ничего тут думать! Нужно просто запомнить, как сказал тренер! У хорошего тренера ребёнка уже через год среди ночи разбуди и он наизусть расскажет всю таблицу умножения! Вообще всю! Прямо от 2 до 9! Прямо и обратно! Поэтому это - суууупер-бизон, а не тренер! 

К тренеру нужно идти тем, кто нуждается в соревновательном аспекте. Хороший тренер видит свою работу в первую очередь в победах ученика и, желательно, с каждым разом все выше уровень этих побед - город, регион, федерация, мир. Ученик, который не побеждает, не имеет соревновательного азарта, тренера всерьёз не интересует, даже если очень талантлив. 

Задача учителя/педагога - научить ребёнка вообще понять - откуда она взялась, эта таблица умножения, как её считали, почему именно так. Высчитать лично с ребёнком каждую её позицию, сделав с ребёнком его персональную таблицу умножения. Да, она будет такая же, как и любая таблица умножения, но она будет его собственная, и вопросов, как посчитать любые числа вне десятка - перемножить, поделить, разобраться с квадратами и кубами - будет для него не проблема. Но... очень-очень нескоро... 

К учителю можно приводить любых детей, кроме озабоченных азартом побед и восхищением окружающих. 

По сути. Самая энергозатратная работа - работа учителя/педагога в образовании. И именно она сейчас может нормально ассоциироваться с теми духовными наставниками,  о которых нам в 90-х так много напевали на уши боевики с единоборствами ) Очень часто эта работа - поднимание планки ребёнку, выравнивание самооценки, нормализация коммуникативных способностей и пр, и пр., что у нас обычно считают работой психолога. 

Из всех моих работ - педагога, тренера, инструктора - я больше всего устаю именно от педагогической деятельности. И не потому, что сейчас учителей завалили бумажной работой. Потому что при правильном подходе эта работа - адище. 

Как-то так (с) )))

Извиняйте, коли с ошибками - писала слёту, пока деть спал ))) зубы у нас, зубыыыы.... (((