Несправедливая судьба фантастики

Читать… Долгое время это слово, а точнее, действие, в моей голове ассоциировалась исключительно с домашним заданием, а иногда даже - с жестоким и пугающим наказанием. Взять книгу в руки и потратить на неё часть своего свободного времени казалось чем-то немыслимым, даже абсурдным! Читать я не любил и не хотел. Про меня нельзя было сказать, что я проглатывал одно произведение за другим. Оценки по литературе практически никогда не поднимались выше тройки, а у героев истории никак не получалось удержать мое внимание на себе. В повествовании из-за этого неминуемо появлялись дыры, а страницы приходилось вымучивать, перечитывая их по несколько раз.

Годы шли, а ситуация никак не менялась. А как, собственно, ей поменяться, когда в представлении обычного школьника (за всех говорить не вправе; так, по крайней мере, было у меня) все книги в мире походили одна на другую, а скорее, на те, что изучались и изучаются в школе.

И тут, как всегда, неожиданно, в жизнь приходят перемены: мне дарят первую часть цикла о мальчике-волшебнике с диковинным шрамом на лбу, похожим на молнию. Я уже и не помню, как решился за неё взяться, но она кардинально и навсегда изменила мое отношение к чтению. Почему? Потому что благодаря ей я наконец-то открыл нечто новое, ранее невиданное, бесконечно интересное и манящее: я нашёл свой любимый жанр - жанр фантастики (ну, и фэнтези, конечно). Думаю, вы можете представить, что произошло дальше. Я начал пропадать в книжных магазинах, ища похожие удивительные истории, знакомился с несуществующими мирами и с далёким предположительным будущим. Я влюбился в чтение! И для этого потребовалось разорвать шаблон, сделать шаг в сторону, отойти от рекомендованного списка литературы, ведь повторюсь: мой любимый жанр - фантастика, а ее в школах не изучают!

Во сколько лет вы это поняли? Мне вот потребовалось больше двадцать. Я и правда не помню ни одного отечественного и зарубежного произведения в жанре фантастика и, уж тем более, фэнтези, которое изучалось бы на уроке литературы. Почему так? Неужели фантастика «не формат»? Разве произведения Брэдбери и Стругацких недостойны включения в школьную программу? Как по мне - более чем достойны. Данный жанр подминает насущные проблемы, которые во много ближе современнику, чем переживания помещиков и крепостных. Знать свою историю и прошлое критически важно, однако должен соблюдаться баланс. Мы должны смотреть ещё и в будущее, осознавать опасности и возможности, таящиеся там - впереди.

Что вы думаете по этому поводу? Устоявшаяся система идеальна или же ей не повредит небольшое обновление? Какие произведения добавить, а какие оставить за бортом?