Как говорится, не могу не

Наткнулся тут сегодня на пост, в котором поднимается извечный вопрос:

Нужно, наконец, признаться себе - люди разные! Сильно разные. И для эффективного обучения (без лишних мучений) нужно разделение. Уже в раннем возрасте. Вот так, как в упомятутом мной ранее замечательном романе Азимова "Профессия". Большинство детей, людей органически не способны к алгоритмическому мышлению. Зачем генетического гуманитария мучить? А универсальных типов очень мало (смайл "скромно потупился")
  Моя одноклассница О. (я даже немного встречался с ней после школы) уже в выпускном классе говорила по-английски и по-французски. Потом она стала главой юридической фирмы, а её дочь - доктором юридических наук. Но я ж помню, как она мучилась на уроках геометрии, ну до слёз! Зачем? Нахрена, спрашивается, всех под одну гребёнку? 

Изучение разных дисциплин (хоть бы и из-под палки) расширяет кругозор и улучшает понимание мира. Это и есть настоящая цель образования. Совершенно не обязательно после школы помнить, как доказывается конкретная теорема или уметь вывести формулу площади поверхности сферы, ее проще посмотреть в справочнике, если вдруг понадобится. Но важно знать, что существуют теоремы и что их доказывают (а не принимают как данность).

Да, алгоритмическое мышление "из коробки" есть не у всех. И даже приучить к нему можно не всех. Но показывать, как строятся алгоритмы, нужно не только программистам -- по этому же принципу строится, например, планирование своих действий. Или биология -- полезна ли она программисту? Ну вот например, генетический алгоритм, используемый в ИИ, придуман по аналогии с тем, как происходит передача наследственной информации у живых организмов.

Ашманов прав в том, что программист-кодер не нуждается в фундаментальных знаниях, ему достаточно знать синтаксис языка программирования и уметь применять фреймворки, которые входят в принятый в проекте стек технологий. Но если у него нет фундаментальных знаний об окружающем мире, если он не обучен учиться (а это дается -- должно даваться, как с этим сейчас, отдельный разговор -- в школе), то он так и останется кодером-джуниором на всю жизнь.