Хулиганство для Паприки

В Братстве пера проводится конкурс Паприка(чтобы никто не догадался) с рассказами по принципу а-ля буриме. Всё правила в специальном посте, там это написано лучше, чем попробую донести я. Так получилось, что я тоже принимаю в этом участие и вот моë хулиганство. Рассказ-исходник можно прочитать здесь. Но сначала дисклеймер: Остапа таки понесло. Впрочем, раунд именно что хулиганский, так что при делании бить прошу делать это без применения бит, клюшек для гольфа и прочих случайных полицейских дубинок. Итак... 

За большими витражными окнами бушевала пурга. Снег, пришедший в Инкери после Второго Катаклизма, теперь вот уже почти семьдесят лет на три месяца практически парализует жизнь столицы Свободной Республики Угошмерц. Да и не только столицы и не только Республики, но и всего Шварцимера. Но именно Республике в этом плане повезло больше остальных — совсем не далеко от города, всего в шестистах баденских руте, близко к побережью было найдено богатейшее газовое месторождение, позволившее подняться и без того не бедному городу на новую для себя высоту. Теперь это не просто один из крупнейших портов Шварцимера, но и третий по значению промышленный центр Республиканской Конфедерации, уступающий лишь Стамилигу, бывшей столице Империи, и Коххелю с его залежами железных руд.

Именно ново открытый газ позволил Инкери переживать суровые зимы с минимальными потерями, обеспечивая центральным отоплением почти шесть миллионов населения города и все его производства. А продажи газа в другие города сделали возможным массовое строительство больниц и школ, в одной из которых начинался открытый урок, посвящëнный событиям семидесятилетней давности.

— Доброе утро, класс, — поприветствовала учеников входящая в кабинет женщина лет сорока.

Чëрная юбка в пол и белая глухая блузка с оборками по манжетам делали еë похожей на высокий колокольчик, если бы колокольчики красили в чëрный и белый. Идеально прямая спина, уложенные в пучок волосы и внимательный взгляд из-под очков в строгой оправе дополняли образ.

— Доброе утро, мегрэ Дирде, — в один голос произнесли двадцать два ученика шестой ступени, вытянувшись в струну и прижав руки к телу.

Симона Дирде внутренне вздохнула. Присутствие на последнем ряду троих представителей образовательного дасгебëта Республики заставило детей вести себя воспитаннее, что позволило преподавателю не тратить несколько драгоценных минут на замечания. Непозволительная роскошь в обычное время.

— Садитесь, — произнесла мегрэ, остановившись у своего стола и положив журнал. — Всё вы, безусловно знаете, какой сегодня день. Класс, кто может ответить?

Из-за парты тут же стало четверо учеников — три девочки и всего один мальчик. Так же подняться хотели ещё учеников шесть, но по за ранее обговорëнному порядку, не стали это делать.

— Да, Луиза, прошу.

Девочка в синем платье с чëрными манжетами и воротником осталась стоять, остальные сели.

— В этот день, в семьсот пятьдесят пятом году от Большого Катаклизма смотритель Старого Маяка Инкери предотвратил попытку крушения корабля императора Стамили в бухте Хау — уверенно ответила девочка.

— Верно, Луиза, — обозначила кивок мегрэ. — Садись, отлично. Кто может ответить, что случилось бы при крушении?

Задавайте этот вопрос, преподаватель бросила беглый взгляд на чиновников. Они что-то записывали в своих блокнотах, но каждый делал это по своему. Низкорослый мужчина в светло-жëлтом сюртуке и высоком чëрном цилиндре хмурился, крупная дама с строгом сером платье и ярко-зелëной шали улыбалась, а мужчина в костюме-тройке и повязкой на левом глазу, казалось, был удивлëн. Именно его Симона Дирде опасалась больше всего, потому что видела в первый раз. До этого на открытые уроки, устраиваемые каждое учебное полугодие, вместе со знакомой парочкой супругов Шпрехас приходила фрау Аустриц, дама-одуванчик, как еë за спиной прозвали и учителя, и коллеги по дасгебëту. И пусть она была строга ко всём без исключения, но к ней подход был давно найден, новый же человек всегда вызывает опасения. И как специально, первым он пришёл именно на урок мегрэ Дирде.

Снова встало четыре ученика, на это раз мегрэ выбрала мальчика.

— В Империи, эм-м-м, на тот момент шли сильные народные волнения, вызванные подрывной деятельностью, э-э-э, камитаджи, — заученно начал он, постоянно опуская взгляд вниз, на парту. — Камитаджи эти узнали, что маршрут следования императора Стамили пройдёт, эм-м-м, мимо Инкери. Каждому моряку, эм-м-м, известно, что бухта Хау славится своей непроходимостью. Именно поэтому в своей время здесь, э-э-э, был поставлен величественный маяк, помогающий судам не разбиваться.

— Отлично, Дэнис, — прервала спитч ученика мегрэ. — Класс, кто может рассказать, кто и как решил этим воспользоваться? Да, Хильда, говори.

— Воспользоваться этим, фрау, решили сами камитаджи, — заговорила девочка с ярко рыжими волосами в одежде под мальчика — брюках до щиколотки и рубашке-матроске. — Их план был прост, фрау, — отключить маяк, тем самым затруднив движение корабля императора.

— Правильно, Хильда, — обозначила кивок преподаватель.

Урок шëл своим ходом, ученики рассказывали друг другу, а в первую очередь чиновникам из дасгебëта, то, что и так знали. Как кстати, среди учеников оказался правнук того самого смотрителя Старого Маяка Инкери, вошедшего в историю как Уго Защитника. Уго-младший едва ли не из первых уст рассказал о том, что ему рассказывал дед. Тут некстати решил вмешаться тот самый неизвестный чиновник, назвавшийся Карлом Гамбаром. Он задавал каверзные вопросы мальчику, очевидно, пытаясь его подловить в чëм-то, но ученик ловко уходил от словестных подстав, при этом, на часть вопросов честно отвечая, что такого дед ему не рассказывал. И в самом деле, откуда даже смотрителю маяка знать, как именно банда нападающих собирались взять маяк после неудачи с поддельным письмом? Уго Защитник к тому времени уже активировал оба защитных контура и физически не мог слышать разговоров бандитов, впоследсвии оказавшихся общеизвестными из-за сотрудничества со следствием одного из чудом выживших нападавших.

При этом Уго-младший и двое других учеников правильно ответили на вопросы мегрэ об этих разговорах уже непосредственно как живущие в семьсот пятьдесят пятом году от Большого Катаклизма дети.

— Класс, какой же вывод можно сделать из неудачной операции налëтчиков на маяк? — спросила мегрэ. — Да, Мидальф?

— Готовиться к операциям нужно тщательнее и заранее, — хмуро ответил мальчик с протезом правой руки.

Протез тихонько посвистывал и скрежетал, когда ученик пользовался рукой, сжимая и разбивая пальцы.

— Верно, — обозначила кивок преподаватель. — А ещё всегда нужно учитывать, что даже безобидный смотритель маяка может оказаться серьёзной преградой на пути к цели. В тот день император Стамили выжил, а вместе с ним и Империя. Но сейчас на политической карте Шварцимера никакой Империи нет. Класс, кто может ответить, почему так? Да, Луиза.

— Империя распалась на отдельные территории через три года после подвига Уго Защитника, фрау, — чëтко ответила ученица.

— Верно. Но что же послужило причиной этому?

В классе воцарилась тишина. Ученики переглядывались, казалось, не зная ответа. Собственно, так и было. Эту тему мегрэ Дирде ещё не давала, и как некстати пришлась она именно на открытый урок. Но преподаватель была уверена в себе, далеко не первый ведь год она работает в школе.

Симона Дирде уже собиралась переходить к объяснениям, понимая, что тройка чиновников уже перестали активно записывать, но одна девочка всë же встала, показывая свою готовность отвечать.

— Да, Фольва? — удивлëнно произнесла мегрэ.

— Мне кажется, фрау, причиной исчезновения империи с политической карты Шварцимера послужил Второй Катаклизм. Я могу и ошибаться, — неуверенно закончила ученица, опустив голову.

— Ты абсолютно права, киндер, — восхищëнно произнесла преподаватель. — Политические изменения в Империи назревали давно. Каким бы героическим не был подвиг Уго Защитника, чëтко следовавшего своим инструкциям, и каматаджи в их стремлении к переменам тоже можно понять. Противоречия власти и народа копились веками, эта гремучая смесь готова была взорваться в любой момент. Тогда, в шестьсот восемьдесят пятом году от Катаклизма, каматаджи не хватило поддержки среднего слоя населения, живущего в относительном достатке, и их выступления закончились провалом. Никто, ни победители, ни проигравшие, не могли предположить, что землятресение в далëкой Австалотерии эхом в виде холодных зим доберëтся до Шварцимера до этого никогда не знавшей снега. Голод, новые волнения, массовые эпидемии, неспособность власти решать проблемы — всё это, без каких либо восстаний, положило конец существования Империи. Сам император Стамили объявил о низложении своих полномочий. Начался дилер власти, продолжавшийся восемь лет и привëдший к образованию Республиканской Конфедерации, объединившей шестнадцать Республик в своей составе. Иронично, но именно Стамили предложил создать Конфедерацию, находясь в статусе выбранного канцлера Республики Шваб. Кто знает, сколько бы ещё продолжалась гражданская война, опустошающая Шварцимер, если бы не это предложение от бывшего императора, спасëнного по долгу службы смотрителем Старого маяка Инкери Уго Защитником. Быть может даже до сих пор. Именно в этом, по прошествии лет, видится подвиг Уго, что камитаджи конечно, до сих пор принять не могут.

Воцарилось молчание. Ученики внимательно слушали мегрэ Дирде и даже записывали некоторые тезисы. Преподаватель закончила и один из учеников встал.

— Да, Краг, ты хотел спросить?

Мальчик одëрнул курточку, сглотнул и всë же произнëс:

— А правда, что контролировать последствия Малого Катаклизма помогает инженерное сооружение далëкого прошлого?

С таким вопрос преподаватель сталкивалась впервые. Обычно она сама давала эту информацию, просто через несколько уроков. Но у Крага имелся старший брат, который, вероятно, и рассказал ему об этих башнях. В вот время он сам живо интересовался этими башнями И даже делал доклад на тему. И как быть? Ученики смотрят с неподдельным интересом, нужно что-то решать.

Симона Дирде бросила мимолëтный взгляд на чиновников. Супруги были увлечены записью, один нахмурившись, а другая улыбаясь, а вот Карл Гамбар выглядел настороженно. Мегрэ решила ничего не скрывать от учеников, но, как всегда, рассказать версию, «адаптированную для школьников младшего возраста».

— Да, это правда, — осторожна начала преподаватель. — Инженерные сооружения в виде башен из металлических профилей помогают в контроле над Малым Катаклизмом. На них установлены автоматические погодные станции, работающие автономно и передающие показания с помощью крылатых капсул направленного полëта. И станции, и капсулы разработаны шестью выпускниками Промышленного Университета Угошмерца ещё двадцать семь лет назад и до сих пор работают без какого-либо ремонта, настолько велик их запас прочности перед любыми возможными природными бедствиями. Если и вы, класс, хотите увековечить свои имена имена в веках, учитесь прилежно. Поступить в Университет не так просто, бесплатно туда берут лишь самых способных.

Урок на этом закончился. Спустя десять дней Симона Дирде, как и остальные преподаватели школы, получили свои оценки за открытые уроки. Как и всё предыдущие разы, напротив своей фамилии мегрэ увидела зелëный прямоугольник, сообщающий о сдаче этого своеобразного экзамена. В отдельном же письме с рекомендациями было всего три предложения, подписанные именем Карла Гамбара: «Вы отлично справились. Ваши рассуждения о роли подвига Уго Эйвера в становлении Конфедерации самые правильные. Желаю дальнейших успехов».