Эффект авторитета

(ну или учителя)

На самом деле, люди делятся на два типа: кто это понимает, и кто - не понимает (или понимает, но далеко не сразу). Причём (по личным наблюдениям) первых - сильно меньше. А речь, собственно, вот о чём. Я не знаю как, а не знаю когда (зачем - догадаться, в общем, не сложно), но в нас поселяют этакое преклонение перед мнением авторитета. Вот, типа, если некий ИмяРек тебе сказал: "Нужно исправить здесь, здесь и здесь" - то иного, кроме как бросаться исправлять, вроде как и нет. Примерно то же относится к восприятию разнообразных правил и рекомендаций. Или, как вот в недавнем блоге про нейросеть-помощник, к программной диагностике. Во всех случаях стратегия проста: тебе сказали, ты взял под козырёк и правишь. Ну и, соответственно, потом начинаются возмущения: "Да вот эти правила...", "да вот вам насоветуют...", "да вот эта программа вам наподчёркивает..."

Вчера вот буквально с женой обсуждали кейс, когда преподаватель на сценарном курсе выдавал студентам (относительно их работ) прямо противоположные рекомендации. Ну то есть на одном занятии говорил одно, а на другом - прямо противоположное. Студенты переделывали сначала так, потом иначе, злились на препода, а препод злился на них. Студенты - за то, что приходится бесконечно править. Препод - за то, что у студентов нет собственного взгляда на, блин, свою историю. И вот тут пришло время сказать: "Стоп!"

Поскольку явление носит довольно распространённый характер (по моим наблюдениям), приходится сказать: в какой-то момент многих отучают думать собственной головой. Учитель/родителя/ИмяРек-авторитет/книжка/программа сказали "надо" - значит "надо".
 

Безусловно, это - хороший способ сбросить ответственность за итоговой результат (и потом бегать с воплями, что, де, это вот <вписать нужное> виноваты, плохому научили, стиль испортили, гений загубили!) А вот дойти до простой мысли, что история - твоя. И ты в первую очередь решаешь, что туда тащить, а что нет, слушать рекомендацию (указание и т. п.) или нет. Критерии оценки применимости - всегда в твоей, авторской голове. А всё, что вокруг - может помочь тебе сделать результат лучше. Или наоборот, хуже (тут сразу и не скажешь, на самом деле). Чужой опыт (оформленный в том или ином виде) - полезен. Знание чужих ошибок - полезно. Инструментарий - полезен (чаще всего). Но только до тех пор, пока внутри есть собственное представление о том, что и в каком виде хочется получить в финале. Пока ты - сам себе главнейший авторитет. Если это не так... Ну... Можно пенять да хоть на то, что клавиатура не так щёлкает и писать мешает или ручка слишком тяжёлая.