Флешмоб "Такое удивительное устройство должно быть у каждого"

В поддержку флешмоба Гамили - https://author.today/post/388088

Проявлю то, о чём одни говорят, что оно у меня начисто отсутствует, а другие, что оно есть и в немалых количествах, но очень своеобразное. Чувство юмора. Так и представила фразу "Такое удивительное устройство должно быть у каждого!" в устах Николая Николаевича из рассказа "Запрапор" в дополнение к тому, что он говорил:

К моему (и, наверное, не только к моему) удивлению классный руководитель вошла в кабинет не одна, а с незнакомым мне мужчиной, который старательно улыбнулся, махнув рукой и дружелюбно сказав «Садитесь!» вместо неё.

«Это что ещё за тип, который так нагло распоряжается на уроке вместо учителя? Не иначе, как начальство какое-нибудь?» - подумала я – благо, мне не надо было опасаться за то, что индикатор моего «Запрапора» изменит цвет от одних только мыслей. О том, кто это, я (как и остальной класс) сразу же узнала от классной руководительницы: она представила его как Николая Николаевича Николаева – председателя общества «Запрапор». В кабинете стояла тишина: одноимённый с этим обществом прибор достаточно быстро приучил моих одноклассников и одноклассниц к дисциплине, а особенно к дисциплине «Разговора о «Запрапоре» и его пользе». «Запрапором» (и прибором, и обществом) можно было только восторгаться, хвалить его, рассказывать о его пользе для себя и других, но не выкриками с места.

- Слово предоставляется нашему уважаемому гостю! - объявила учительница, но тот, сделав скромное лицо, попросил не обращать на него внимания, а вести урок так, как было запланировано, а ему уделить всего лишь минут пятнадцать в конце урока. Затем он, проявив свою простоту и демократичность, отправился в заднюю часть кабинета, где устроился за свободной партой.

Как же мне было страшно выходить к доске и читать свой доклад при нём – при том, кто правил «Запрапором» и наверняка был очень наблюдательным человеком! Наверное, даже страшнее, чем стоять в «Углу Страха» или чувствовать, как руки мамы спускают с моей попы трусы, чтобы приготовить её для работы дополнительного оборудования так, как положено при первой порке. Боялась сказать что-нибудь не то не только сама, боялась ещё и того, что Задор или его друг Крашенинников по прозвищу Краш чем-нибудь выдадут и себя, и меня, но не напрасно, видимо, я уделила много времени этому докладу, который являлся миксом правды и лжи.

- Замечательно! Браво! Прекрасный доклад! – зааплодировал Николай Николаевич, когда я закончила. Потом он велел мне садиться, а сам, видимо, забыв о том, что просил всего лишь минут пятнадцать в конце урока, вышел к доске. Он подверг мой доклад анализу - начал объяснять всем то, что все понимали и без него: то, что родители, в отличие от «Запрапора», не знают всего о своих детях, поэтому меня в дозапрапоровские времена почти не наказывали вообще никак, а с появлением «Запрапора» для меня было найдено подходящее наказание – «Угол Страха». Затем он продолжил о том, что «Угол Страха», видимо, перестал на меня действовать (в чём глубоко заблуждался), поэтому прибор и выбрал другое наказание – то, которое я несомненно заслужила и которое послужит мне хорошим уроком, чтобы избегать всего, что может повлиять на «Запрапор». «Покажи свой «Запрапор»!» - обратился он ко мне, а когда я выполнила его требование, подвёл итог тем, как приятно видеть «Запрапор» с зелёным индикатором, с чем я не могла мысленно не согласиться, несмотря на то, что знала истинную причину этого факта.

- Приятно? – спросил он со своей доброжелательной улыбкой у класса. Класс хором согласился.

- А какой цвет индикатора может быть приятнее зелёного? – улыбка из доброжелательной мгновенно превратилась в загадочную: мимикой и интонациями голоса Николай Николаевич владел на грани гениальности – ему бы актёром быть! Недоумение, вероятно, было на лицах всех присутствующих, а не только на лице классной руководительницы, которое я видела.

- Синий! – ответил он сам себе, насладившись недоуменной тишиной в классе и мгновенно состроив на своём лице гримасу лёгкой и любящей укоризны.

- Но такого ведь нет на «Запрапоре», - осмелилась заметить классная руководительница.

- Будет! – лицо Николая Николаевича так же быстро стало восторженно-счастливым, и он начал рассказывать о новой модели – «Запрапоре-2», массовое производство которой уже запущено. О том, что синий индикатор будет оповещать родителей, что их ребёнок заслуживает поощрения. О том, что при выборе поощрения «Запрапор-2» будет учитывать не только считываемые данные ребёнка, но и материальные возможности родителей. О том, что после стопроцентной замены устаревших «Запрапоров-1» на новые «Запрапоры-2» школьные оценки будут отменены вообще, как пережиток дозапрапоровских времён! Зачем они нужны, если «Запрапор-2» и так всё знает лучше родителей: и то, как наказать, и то, как поощрить? О том, что в новой модели будут и ещё кое-какие нововведения, о которых будет рассказано нашим родителям на родительском собрании в ближайшую субботу.

«Это что же будет? Я напишу контрольную на пятёрку, и меня учительница не похвалит при всём классе? О том, отличница я или двоечница и хулиганка, никто и не будет знать до тех пор, пока не подойдёт моя очередь делать доклад на «Разговоре», как и за что меня поощрили или наказали?» - этими мыслями я шёпотом поделилась с Задором на перемене