Про чтение: немного семейной истории

Не знаю, кому пришло в голову научить меня читать в 5 лет. Причем читать нормально, про себя, а не вслух, и большие объемы текста. Сколько я себя помню, я всегда читала толстые книги и очень радовалась, если там попадались картинки. А вот кто конкретно учил, и откуда я узнала буквы – почему-то в голове не отложилось.

В начале 80-х жизнь детей была по нынешним меркам довольно скучной. Ни множества разнообразных игрушек, ни телевизора. Он, конечно, был, но чаще чёрно-белый, с двумя-тремя каналами, которые днем вообще не работали. Да и среди того, что там показывали, детского и развлекательного было немного. Гуляли, конечно, больше, чем сейчас, но с нашим питерским климатом это не всегда получалось. Выручали книги. Читали тогда, наверное, почти все. Даже, как ни странно, двоечники.

Кстати, мой отец, в свои юные годы классический хулиган 60-х, с ножами, драками и приводами в милицию, тоже был большим любителем чтения. Читал Жюль Верна, Фенимора Купера, Дюма. И, по его словам, среди его круга общения, вот такого контингента двоечников и малолетних правонарушителей, читали многие.

Возникает вопрос – а почему современные дети не читают? Что-то не то с мозгами? Воздействие прививок и прочей фармакологии и экологии? Или дело всего лишь в обилии иных развлечений, для восприятия которых не надо так напрягаться, как для чтения?