Монография по ценностным ориентирам отечественной прозы для подростков вторая половина XX - XXI век

Взял попробовать почитать. Автор Н. В. Свитенко.

Анализируются в рамках монографии следующие произведения:

1. Веркин Э. Н. "Облачный полк"

2. Вяземский Ю. П. "Шут" - повесть в виде толкования дневника мальчика Вали (который ощущает себя Шутом и выработал целое мировосприятие, объясняя, что он под этим подразумевает), а также выписок из этого дневника. Плохо помню произведение, по свежим следам в отзыве ещё было следующее: Мотив двойничества интересно показан, провелась параллель с современными никами и подумалось, что справиться с ними, заигравшись, сложнее, потому что здесь всё произошло в реальности, где все сферы восприятия были задействованы, а не только словесно переданные эмоции. Знакомясь с дневником Шута не покидало ощущение, что где-то уже подобное видел. Понятнее стало, почему в подростковом возрасте острее воспринимаются произведения Р. Баха и, возможно, Коэльо. Жаль, что Валя долго во власти своего alter-ego пробыл, и хочется верить, что он справится с той ситуацией, в которую из-за него попал.

3. Железников В. К. "Чучело"

4.Зайцева А. "Моя Аника"

5 Идиатуллин Ш. "Убыр"

6. Ищенко "В поисках мальчишеского бога"

7. Коротков Ю. М. "Абориген"

8 - 10. Крапивин В. П. "Мальчик со шпагой", Рыжее знамя упрямства", "Семь фунтов брамсельного ветра"

11. Михеева Т. В. "Не предавай меня!"

12 Мурашева Е. В. "Обратно он не придёт"

13 Нечаева Л. Е. "В ожидании друга, или Признания подростка"

14. Петросян М. С. "Дом, в котором" - удачно недавно прочитал; этому произведению ещё три главы посвящено

15. Рудашевский "Ворон"

16 Сабитова "Три твоих имени"

17. Стругацкие "Гадкие лебеди" не ожидал увидеть это произведение среди детской литературы, ещё ему две главы посвящено: про нравственный выбор и террор интеллекта

18 Щербакова Г. Н. "Вам и не снилось..." - боюсь это произведение читать

19. Яковлев Ю. П. "Гонение на рыжих"

20 Якименко В. "Сочинение" 

Что обещают: 

1. про детерминанты (определяющие факторы) подросткового возраста в координатах современного гуманитарного знания: амбивалентность психических реакций, экзистенциальный запрос на подлинность и обострённое внимание к деталям; лиминальность (физиологический, неврологический или метафизический термин, обозначающий «пороговое» или переходное состояние между двумя стадиями развития человека или сообщества.) и отчуждение; потребность социального одобрения, развитие чувства меры через формирование лобной коры, поиск формы присутствия в мире и т. д.

2. метасюжет инициации, в рамках которой рассматривается самопожертвование как поступок

3. испытания: нейрофизиология поведения и специфика конфликта в травле; о предательстве; пространстве времени (тут будет рассматриваться фрактальная спираль, что бы это не значило,  в романе М. Петросян)

4 траектории идентичности: сталкинг (ловушки уединённого сознания), террор интеллекта,нравственный выбор.

5. трансцендеры (Что-то из Маслоу. Яндекс предложил следующие определения по поисковику:  трансцендеры — это динамичные, творческие и продуктивные люди. Им не свойственны внутренние противоречия. Они сознательно объединили внешний хаотический мир с внутренней логикой, которая отражает гармонию и радость, существующие в повседневной жизни. Трансцендеры легко, нормально, естественно и бессознательно говорят на языке Бытия, языке поэтов, мистиков, провидцев, глубоко религиозных людей, тех, кто живёт на уровне платоновых идей или на уровне Спинозы, под знаком вечности. Поэтому они, вероятно, лучше понимают иносказания, метафоры, парадоксы, музыку, искусство, невербальные сигналы и тому подобное). Рассматриваются сознания из "Дома, в котором", "крапивинские мальчики", герой Веркина и хорошая "плохая" девочка Ю. Яковлева

6.  Про психологические травмы, ценности женской красоты по Г. Щербаковой, про "вольных" взрослых и "ничейных" детей

7.  про взросление сознания в жанре литературной исповеди и про сознание подростка-аутиста

8. Приложением идёт типология сознаний и система ценностей в большой литературе: про Гамлета и Дон-Кихота как литературные архетипы, какое-то противопоставление Г. Уэллса и Ф. М. Достоевского в рамках "Открытого заговора великого инквизитора".