Учителя истории в школах, и Ваше отношение к ним - тогда и сейчас?

История - мой любимый предмет в школе, и после неё тоже. А вот отношение к историкам - как школьным учителям, так и к профессии, подразумевающей прогиб под обр. систему - самое разное. 

Началось всё еще с моего отца, который в конце 50-х в старших классах осмелился что-то там возразить преподавателю - дело было в небольшом городке Орша, БССР. Буквально через пару дней классная зашла к его маме на работу - и в доверительной беседе сообщила: "Сделайте сыну внушение, похоже, он где-то нанюхался антивосетского духу!". Скажем так, внушение не помогло, и передача антисоветского духа произошла от отца к сыну, то есть ко мне :)

Уже в моей строгой школе в Ленинграде, в середине 80-х, на уроках истории было посвободнее - но только благодаря личности преподавателя. Хотя наш историк Владимир Иванович, коммунист по убеждениям, с трудом адаптировал материал из учебника к гремящим перестроечным разоблачениям, особенно после отмены 6-й статьи в конституции и в процессе развала Союза.

Фото, какое нашел, оно уже из 2000-ных. И нет, слева не серьга, а проводок, соединяющй дужки очков

Владимир Иванович вёл уроки необычно - для четвероклассников и десятиклассников одинаково - как лекции-семинары в ВУЗе (это я понял, когда уже был студентом сам), задавал вопросы на "соображалку", внимательно слушал ответы, и если что-было глупо или неправильно, вежливо бросал "Не комментирую .. у кого есть другое мнение?".

Такие учителя, как он, делали историю (экономическую географию, химию, физику, даже блин литру!!!) интересным предметом для многих - кто-то даже шел в исторический кружок, кто-то потом на истфак. Все дело в том, как мне кажется, что авторитет учителя не мешал Владимиру Ивановичу уважать школьников как личности, относиться как к равным себе, пусть и детям, только начинающим разбираться в том, как что устроено в мире. Я знаю больше вас, я готов поделиться интересным вне учебника ... готовы слушать? Всегда работало!

Но ведь есть и другие преподаватели, чья принципиальная позиация - "вещание" с постамента, которым они считают количество прочитанных книг, разного рода награды-звания-титулы-грамоты, и самое глупое - просто свой солидный возраст. 

Такие весьма напыщенные персонажи, привыкшие смотреть на всех вокруг сверху вниз, что довольно частое проф. заболевание для преподавателей в школе.

Как пишет Саша Токсик в Фотографе-3, "На откидном стульчике [...] ютится дама с аккуратно уложенной высокой причёской неестественно морковного цвета. На лице застыло выражение высокомерия и ненависти к окружающим, которое бывает только у тюремных надзирателей и школьных завучей."

Вот о таких преподавателях истории я и хочу написать

Один из них - товарищ Евгений Спицын - педагогический историк, который мог бы усыновить Мединского. Тов. Спицын, это такой сталинист-иезуит, доказывающий постоянную децимацию как единственный способ выживания государства. Ведь иначе как по трупам, в светлое будущее ехать якобы вовсе нельзя, все правильно было, не было другого выхода, ура товарищи!. Вот фото, где как бы заметна непреклонность.

Биография разъясняет очень многое, была на Вики, переместилась сюда . Провалился после школы при поступлении на Истфак МГТИ (что это?), срезался - ушел в армию, в ВВ аж во Фрунзе (Таджикистан) - вернулся, поступил в Московский пединститут, стал учителем истории ... с  1990 по 2010 (это 30 лет!), где в трех школах был то учителем, то директором. Потом какой-то бизнес, потом вернулся в МПГУ (Московский пед), всё время Новой России обильно и многократно публикуется и youtubится, от него буквально не укрыться. Ярый противник Горбачева, яро так же поддерживает и колективизацию и индустриализацию, и по теме ВОВ строго в рамках "Десяти сталинских ударов". Написал и продвигал свой школьный учебник истории - что подразумевает титанический объем труда, и многие этот учебник хвалят. Но не я, если что.

Отличительная особенность: Тов. Спицын тотально закрыт для диалога. Я заходил с невинным вопросом через общего знакомого - тут же улетел в бан и пошла негативная "обратка" знакомому. Спрашивал всего лишь, зачем на границе СССР в 1941-м году с весны еще собрали 5 млн. армию с наступательным вооружениями, расчистили пограничные заграждения, запретили отстреливаться при провокациях  ... а он просто хо-па и в бан меня и коммент потёр.
Совсем, как некоторые авторы на АТ :) Вот Саша Токсик не даёт мне возможность написать хорошую рецуху на Фотографа 3, я в бане за плохой отзыв на Игрока (1 и 2) - потому что тот, рерайт книг проф. шулера Барбакару :( А Фотограф-то - великолепен!

Биография (выше) как бы всё объясняет. Тов. Спицын - человек системы, встроенный в процессы пропаганды-образования-финансирования в Москве. Кратко из биографии - потомственный москвич (когда вместо Москвы был лес, то крестьяне, заходя на территорию Москвы по грибы и ягоды чувствовали необъяснимое превосходство над всеми остальными (с). Со временем, тогда это было модно (см. "граф" Киркоров), тов. Спицын стал искать (и находить), в себе принадлежность к боярству-дворянству имён оных, давних. То есть родители - рабочая семья, но со временем нашлась дальная связь с детьми боярскими (недодворяне) и еще дальше в прошлое - с "боевыми холопами" (боевые рабы, разово продавшие себя хозяину и живущие с его стола до старости). Вот тут полное совпадение - когда-то тов. Спицын выбрал себе Власть как Хозяина, и всё, дальше только колеблется с линией партии, иногда чуть-чуть впадая в фронду.

При всём отторжении такой позиции по жизни - нельзя не отметить, что тов. Спицын - знает очень много. Знает, но удивительным образом лавирует между фактами. Он был и частично остался допущен в архивы. По советской методике допущен - на условиях фильтрации и героизации того, что он там нароет и отбрасывании всего "неправильного для воспитания молодого поколения". Очень заметно, как в публичных выступлениях и лекциях он слегка задумывается перед тем, как именно опровергнуть мнение оппонента - острый прямой вопрос, отсылку на документы, простое размышление на логику, иногда даже комплиментарное, дескать "Если всё было так умно запланировано, кто же помешал реализовать план в полной мере" (это про любой советский проект, если что). А он обычно, в ответ .. ну так выходит ... его ответные высказывания связаны на тщательном _недоговаровании_ ключевых моментов до, во время, или после указанного события. Как Арамис совсем, закалывая очередного гвардейца "Извините ,так получилось".

Действительно, ведь если взять драку пионера Зябликова и хулигана Пиндалёва - ну так, без предыстории, то может выйти что угодно, стоит только правильно жонглировать всеми известными фактами. Можно выставить и пионера хулиганом, и хулигана жертвой. Главное, конечно, полностью исключить из разбирательства отличницу Нещитовую, ради которой пионер и хулиган собственно дрались. Это - в простом выражении. В сложном, товарищ Спицын - очень быстро уходит в дамки - то есть начинает ссылаться на свой неизмеримо глубокий опыт, доступ к архивам или вот .. ну тупо игнор, а умно - устройство таких каналов коммуникации (или тактическое отступление на них), в которых он может вещать, ни за что не отвечая и никому не отвечая. Например - пишут неудобное в FB, о-па, а он на радио уже!

......

А второй - неожиданно немного будет - Дмитрий Быков (вроде как иноагент теперь). Меня в коммента поправил уважаемый Ефим Сергеев - говорит, что оный только историю литературы доносил. Но тут штука такая - нет литературы без истории, и нет истории без литературы, тем более я про отношение к учащимся и про "собаку сверху" или "старшего товарища" - из которых Быков, пардоньте, оказался для меня внезапно сверху изрядной Schweinehunde. Потому что вроде как интеллигент, либерал, то, сё, а вдруг с огроменным таким комплексом б*га, который бывает обычно у врачей, или еще у учителей, да. Воспитательниц детского сада, конечно же. 

Во-первых, как бы видно, что он не совсем-таки что бы прямо Быков. Вот Вики в пояснение. Биография объясняет всё - родители развелись, ребенок остался с отцом (1), воспитывала тов. Быкова мачеха (2), учительница русского языка и литературы (3). Тот случай, когда отец Лев + (1)+ (2) + (3) = даёт гарантированный адский котёл в башке на всю жизнь. 

Собственно, как из безусловно умного молодого парня лепили дома "учителя года" с детства- рассказывает сам тов. Быков на youtube в интервью, и именно этот рассказ - по сути, почти про программирование будущего манипулятора, стал для меня очень неприятным открытием. 

Непонятным образом тов. Быков с папой-медиком, золотой медалью, журфаком МГУ - как-то успел отслужить в армии (87-89), возможно в блатной, но все же в/ч. И потом закончил журфак с красным дипломом. И реально супер-талантливый журналист и писатель и поэт. Ну вот бывает такое. 

Вот вроде Дмитрий вроде весь "Растютюля и Симпампуля" (с) не скажу откуда, и вроде как "Гражданин Поэт" они с сыном Олега Ефремова забабахали. И вот он там это сказал, и здесь еще и поперчил. Ну а потом я вдруг стал смотреть его очередное долгое самолюбовное (москвичи, бл!!!, там где ленинградцы стесняются успехов, там москвичи лопаются пафосом от неудач!) интервью и слышу вдруг:

"Дети ... Я с детьми .. Мне еще в семье объяснили, что дети ... И тут я предлагаю в 10-м классе детям. Ведь, важно задать детям вопрос на их уровне восприятия. [И что-то там еще из серии "дрессура маленьких несмышленышей]"

Ах ты же ... редиска! Детям он блин, объяснил, направил, убедил, отманипулировал, и гордится. 

И тут я понял, почему он мне так не нравится. Человек с изломанной судьбой, весь состоящий из разрывов и минусов, сублимирующий в творчество, таки оказался в школе и стал учить "детей", которым эдак по 15-17 лет, например, и которые - ну как историк историку или даже историку литературы - шли эдак 500 лет назад за сюзереном в битве без доспехов - в стеганой курточке и с кинжалом - надеясь только на удачу ... и оттого получали рыцарство и эдак с 12 .. 14 лет имели право сочетаться браком, не говоря уже о такой мелочи - как воспоминания о паре десятков ободранных трупов при сборе трофеев, задранном подоле маркитантки и фуражировке в сельской местности - где то ли на вилы поднимут, то ли в амбаре ублажат.

А уж про то, какие "дети" - девушки-манипуляторши с 1 года и дальше, я думаю знают все. В 15-17 лет там такое крещендо страсти в классе стоит, что куда уж там какому-то историку-литератору посамолюбоваться. Хренушки. Собственно, 500 лет назад девушки в 12 лет выходили замуж, в 14 лет с вероятностью эдак 1/3 умирали первыми родами, и это мы говорим о дворянках, а если выживали - рожали 6-8 детей, как на конвейере. Вы думаете правда, генетическая память куда-то испарилась, и девушки/женщины осознают себя как-то иначе в наши дни, просиживая "бесполезные" годы в школе с эдак с 12 .. ну ок, с 14 до 17 лет?

Дети Вам все вокруг, тов. Быков? Дети? Очень заметно, что и все остальные вокруг для Вас - собственно аудитория - тоже "дети", которых просто надо научить, как Вам хочется, чтобы они жили, чтобы Вам было удобно продолжать быть таким умным, интересным, интеллектуальным, одаренным, гениальным.

Тьфу блин.

Уж лучше Спицын, хотя от его махрового сталинизма и до тюремного опера Гоблина - пол-шага :(

Вот как-то так.

Отдельно на тему учителей от бога и от дьявола - добавлю такое из Яндекса