Еще немного о Нурисламе аль-Муктасибе

Сижу, вычитываю огромный текст, который мы наваяли с Бризом, и пытаюсь преставить себе главного героя. Маленького мальчика Нурислама, которого начали учить читать и писать. Из раба, его сделали свободным человеком, выкупили у хозяина. А надо сказать, что на Востоке в те времена царило повальное рабство, половину населения больших городов составляли рабы, привезенные из разных стран. Рабы были любой масти и национальности, здесь не различали ни своих, ни чужих. Если человека попадал в плен к работорговцам, то будь он хоть великим ученым, никто не спрашивал его об этом. И если у него не было денег откупиться, то вместо ученых занятий он был обречен на самую тяжелую и непродуктивную работу. Так был устроен мир. Хотя, если бы сейчас дали такую волю людям с нечистой совестью и руками, все бы уже забыли о свободе личности и приторговывали бы друг другом. Из всех животных, только человек присвоил себе такое право - порабощать себе подобных.

Наш герой родился рабом. Жил в доме богатого человека как собачонка, а потом хозяин решил сделать из него евнуха для гарема. Но один добрый и известный человек выкупил его из рабства.

Тогда я впервые попал на шумные улицы Медины. Новый хозяин привел нас в большой дом, где было много женщин и детей. Мужчины тоже были, но они располагались в другой половине. Дом этот напоминал временное пристанище для тех, у кого нет своего жилья. В первые дня я только ел и спал, и никак не мог почувствовать себя отдохнувшим после сильного потрясения. А через неделю мою мать завернули в белую ткань и положили на табут. Когда ее унесли, я понял, что остался один, несмотря на множество людей вокруг, которые продолжали обо мне заботиться.

Еще через несколько дней меня позвали на мужскую половину, где старик с пергаментной кожей и большой белой бородой показал мне книгу и спросил, умею ли я читать.

Такие закорючки и линии я уже видел не раз. И на стенах домов, и на черной доске в кухне, где повар того богатого дома для чего-то их рисовал каждый день. Но я не понимал, для чего он это делал, хотя и находил рисунки красивыми. Поэтому я просто промолчал, и он снова меня спросил: «Ты хочешь научиться читать?» Я только кивнул, потому что старик, по-видимому, предложил мне понимать эти рисунки, а это означало, что они кроме красоты имеют и другой тайный смысл. Именно в тот день, я вдруг понял, что в мире, кроме того, что я вижу и слышу сам, существует и еще что-то, чему нужно учиться.

В доме на мужской половине была одна просторная комната, которую называли медресе. Каждое утро надлежало туда являться и несколько часов проводить там за изучением чтения и письма. Со мной учились еще пять мальчиков разного возраста.

Не могу передать своей радости, когда я понял, что красивые закорючки на самом деле слова. И любой человек может записать свои мысли и передать их другому, любому, кого даже не знает.

Чтение и письмо перемежались молитвами и подвижными играми на свежем воздухе. Кроме того, нам прививали любовь к чистоте и опрятности. Я оказался в другом мире, где было место не только монотонной тяжелой работе, но и простору для размышлений, учебе и развлечениям и, самое главное, к осознанию всеобъемлющей любви Аллаха к своим чадам.