Для кого мы читаем? Сеанс писателетерапии от коновала

Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!

Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!

И пришла к Айболиту лиса:
«Ой, меня укусила оса!»

(с) К.Чуковский

***

Пришёл ко мне читатель... 

Я думаю, что этот разговор будет полезно прочитать многим.

***

Ч.: — Не вполне мое оказалось. И, блин, погружения отчего-то не произошло, а я так надеялся... Но это не к тексту претензии, а к моему странному восприятию. Я уже писал, что у меня с погружением в принципе туго.
Я: — Я вообще не погружаюсь. Я не эмоционал вообще. Каждый текст всегда воспринимаю с чисто технической стороны:
как показано, что показано, почему показано. Но если обычно вы погружаетесь, а тут не погрузились. То я могу дерзко предположить, что вы подсознательно от текста отодвигались, ибо неприятный «контент». То есть сработала автоматическая защита личного здоровья и психики.
Ч: — Эх, а я хочу погружаться. Не знаю, всё может быть. Но в таком случае у меня подобное "отодвигание" происходит процентах в 95% всех случаев. Аж грустно...
Я: — Дык вам виднее, чего вам в тексте не хватило.
Ч: — Нет, обычно я как раз таки не погружаюсь. И это прямо трягедия для меня. Потому что раньше погружался легко и непринужденно и читал книги так, как будто сам во всем участвовал. А теперь подобное очень редко бывает. Что-то в башке перемкнуло еще в полростковом возрасте.
Я: — Видимо, повзрослел и перестал попадать под действие чужого. Вполне нормальное явление.И зачем прям трагедия? Надо радоваться своим радостям, а не пытаться подстриться под то, что вам кажется «как надо». Потому что надо именно так, как надо ВАМ. Слушайте себя и ура.
Ч: — Да ладно, у других почему-то яркое восприятие при чтении и во взрослом возрасте остается. Ну, может, чуть-чуть поблекнет. Но не настолько же...
Я: — Да блин!!! Люди же разные! Надо свою жизь жить. а не становится «Мэри-Энн» по Кэрроллу.
Ч: — Живу, куда ж деваться.
Я: — Повторяю, я НИКОГДА не погружалась. Даже научившись читать в 4 года понимала, что книжка — это выдуманная история специально сложенная чтоб кому-то рассказать.
Ч: — Боюсь, что если бы я в детстве не погружался, то и читать бы не полюбил. Я ж читал запоем именно потому, что это было круче, чем кино смотреть.
Я: — Хы ну вот я — запойный читатель. НЕ ПОГРУЖАЮСЬ. И мне отлично. Хотя книги читаю как кино смотрю.
Ч: — Наверное, мы с вами как-то немного по-разному читаем. Хотя "как кино" - это же и есть погружение хотя бы на визуальном уровне. У меня брат есть, так он вообще читать не может, потому что в голове никаких образов не возникает. Поэтому ему просто неинтересно. Такая вот особенность с детства.
Я: — Я так научную литературу читаю, там просто текст. А худ лит, собственно, это и есть кино словами. Однако, тут важно личное восприятие, ибо не существует книги, которую все воспринимают одинаково.
Ч: — Вот и я могу читать художку как научную, подмечая особенности авторского стиля и прочие детали, но так читать не слишком интересно.
Я: — 1. кто вам мешает читать так, как интересно ВАМ?
2. Не забывайте правило Старджона — только 10 % всего может быть вам так-сяк интересно.
3. Берите пример с меня! не существует такой книги, которая бы мне понравилась прям вся целиком и полностью. Любая книга раскладывается в 4 коробочки: Интересно — не интересно — пофиг — что за дерьмо?

 И тут главное настроится на то, что ВАМ важнее:
а. стакан наполовину пуст?
б. наполовину полон?
в. Или а-а-а-а-а это неполный стакан!!!
г. или: ура-а-а! В этом стакане хоть что-то есть!

Это называется — основа позитивного отношения к жизни. Главное это найти и придерживаться. 

А как читаете вы?