нынешние школы замусоривают мозги детям инфой 90% которой им не понадобится и убивают креативность

Продолжаем обсуждать в личке современные школы:

Я: "Нынешняя   школа забивает головы школьникам мусором, который им никогда в  жизни  не  понадобится и ложью про крутящийся шарик (Достаточно  прочитать книги   Эрик Дубей "200 доказательств того, что Земля не  вращающийся шар". Эрик   Дубей "Плоская Земля, скрываемая правда".  Эдди Эленкар "16 экстренных посадок доказывающих плоскую землю". чтобы  понять что Земля крутящимся   шариком быть не может). Попробуйте  пару-тройку раз  прослушать этот мувик -

youtube точка com/watch?v=vquu-ZEicpA

Почему   пару-тройку? Потому что если вас сумела школа зазомбировать, то при единственном просмотре до вас мало что дойдёт. А при каждом последующем  будет доходить больше. Некоторым и десяти раз будет мало."

Опонент: "Школа  не будет полезной, если не хочется оттуда вынести что-то. Можно сколько  угодно человеку долбить, что он кому-то должен чему-то там учиться.  Пока он сам не поймёт важность тех или иных знаний, не пожелает развиваться, не сможет их применить - толку-то заставлять и принуждать? 

Знания  из одной сферы можно успешно применять в других. Пока не почувствуешь  восторг, осознав это. Или не понадобится что-то изучить по работе/ради  своего хобби, никогда сам не пожелаешь почитать умную, чисто обучающую книгу. Не извлечёшь из неё и не осмыслишь всё. Вот, имхо, и единственная  проблема. 

Никто не объяснит, ЗАЧЕМ нужно то, чем ребёнок  занимается каждый день по восемь часов на протяжении 11-ти лет. Пока  есть желание погонять в комп, потусить с девочками, закурить за  гаражами, лица друг другу набить. Это понятно и интересно, не нужно  никаких объяснений. А что-то другое уже должен объяснять толковый  учитель. Не та пожилая женщина, что ради куска хлеба пришла с бумажки  читать и вызывать к доске."

Я: ""Знакомая рассказывала что её первый муж рассказывал что буквально  испытывал оргазм при решении задач по математике. Но работать пошёл священиком. Так сложились обстоятельства. Даже если человек понимает к чему у него способности и призвание, нет гарантии, что ему не придётся работать в другой сфере. А самый идиотизм с изучением для 90+% школьников нафиг им не нужных иностранных языков. Зубрёжка слов просто забивает память ненужным мусором. Мне понадобилось узнать письменный  английский - я его самостоятельно выучил. А устный английский я на слух не понимаю и говорить на нём не могу. То есть, я могу произносить английские слова как они пишутся, но над моим произношением  подпендосники смеются. Я ни разу не был за пределами СССР и России. И помимо Японии никуда не хочу поехать (Хирагану, Катакану, Кандзи изучал  самостоятельно). Так нафига мне забивали в школе голову устным английским, если он мне не понадобился?! И 90+% других людей иностранные языки не понадобятся! И 90+% людей всякие дискриминанты не надо вычислять и брать производные не надо! Школа - просто замусоривание мозгов!"

Кстати, ДНК (Врождённые способности) влияют на будущее человека сильнее чем воспитание и обучение. Как меня не  заставляли верить, что Земля, якобы, крутящийся шарик, но врождённые  свойства не позволили мне поверить в эту чушь! Кстати, вот цитатки (да, повторно эти книги упоминаю, но уж очень они хороши! По нескольку раз каждую из них перечитал! И на кое-каком интернет-ресурсе случайно встретил Человека, который, как и я не является слабоумным шаройопом и который, как и я хвалит эти книжки! Было очень приятно пообщаться с ним...):

"Ознакомтесь  с этими книгами и подумайте...Эрик Дубей "200 доказательств того, что  Земля не вращающийся шар".Эрик Дубей "Плоская Земля, скрываемая  правда".Эдди Эленкар "16 экстренных посадок доказывающих плоскую землю".  Потом начнёт доходить какими лохами вас считают те кто травит вас  химтрейлами (химиотрассами) и моргеллонами (наночервями) в магазинных  намордниках."

"Я как Артиллерист всегда  понимал что земля на  самом деле плоская. В спец.литературе, с грифом ,-"для служебного  пользования",в 1940 году, была издана книга,- учебное пособие для  артиллеристов, наставление по бомбометанию. В этом направлении по  бомбометанию за 1940 год, -"Основы Бомбометания", изданной в Военно  Воздушной  Академии имени профессора Жуковского , под редакцией М. П.  Соловьева и А. И. Арбузова , в главе "Основные сведения из Баллистики"  (стр.3) , написано:а) "Земля неподвижна и поверхность ее плоская ".б)  "Сила тяжести постоянна по величине и направлениям ".в) Атмосфера  относительно Земли, -неподвижна".... На стр. 4 , даны уравнения для  расчетов по баллистике и указанной что:-"Считается что Земля плоская и  не вращается. "-"ускорение силы тяжести с высотой не меняется "Данное  руководство для артиллеристов отпечатано в Государственном Военном  Издательстве Наркомата Обороны Союза ССР . Москва 1940 год. ...Эта книга  есть у меня, в моей библиотеке, в  личной коллекции. Ау, шароверы, - а  "Земля" то, плоская!!!!"

Ещё раз: Моё ДНК более сильно повлияло на мой характер и разум, чем воспитание (рабы илиты по  заданию илиты пытались меня воспитать такими же покорными рабами, как и они сами) и культура (я не стал верить в ложь про шарообразную Землю,  несуществование химтрейлов и моргеллонов в намордниках, безвредность  принудительной факцины, существование барановируса и т.д. и т.п.). Если  человек рождается с ДНК раба, то он и будет рабом, как бы его не  воспитывали и как бы его не окультуривали. Если человек рождается с ДНК  Личности, то он и не будет рабом, как бы его не пресовали и как бы его  не пытали.

Кстати, меня прёт от жанра «Назад в СССР». У разных людей разные вкусы.  Очень мне порядки в СССР не нравились! Политбюро дико ненавидел. Не  считаю Путина идеальным правителем, но, IMHO, по сравнению с горбачёвым и прочими эсэсэсэровскими мразями - он - Ангел! Так что балдею, когда читаю как попаданцы жизнь в СССР меняют.