Денни Кинг "Школа для негодяев"

Как и с большинством понравившихся писателей, этого я открыл для себя случайно - выудил "Школу для негодяев" из архивов Флибусты, валяясь на больничной койке (был такой эпизод в жизни). Потом уже полюбопытствовал относительно личности автора - и познакомился ещё с несколькими классными книгами в жанре криминального романа. Кстати, не стоит путать его с детективом - разница между ними довольно тонкая, особенно учитывая динамичный сюжет; но всё же она есть. Криминальный роман - это такой "взгляд с той стороны". Его герои изначально находятся по другую сторону закона. "Дневник грабителя" "Дневник киллера", "Дневник порнографа", "Новый дневник грабителя" - истории, рассказанные от первого лица парнями, которых интересно послушать, но вряд ли захочется пригласить к себе в гости.  Убийцы, воры, мошенники, грабители банков и уличные налетчики; люди, чьи моральные установки сильно отличаются от привычных - вот такие они, главные герои Денни Кинга; такова их среда обитания и круг общения. И, конечно, фирменная приправа - великолепный чернушный юмор; можно сказать, визитная карточка всех хороших британских авторов...

Но вернемся к "Школе для негодяев". Главный герой, Уэйн Банстед по прозвищу "Бампер" - эталонный "трудный подросток", патологический ворюга и лжец. Вспомните свои школьные годы; наверняка у кого-нибудь был такой одноклассник: не просто лентяй и хулиган, а полностью отбитый тип, которому, что называется, в тюрьме прогулы ставят. Вот что он сам говорит о себе: 

"Я был позором семьи, лгуном, мерзавцем и вором. Хуже чем мерзавцем. Я сам это сознавал и… ничего не имел против. Понимаете, в моем представлении вор уподоблялся лису – хитрому, жестокому, пронырливому ловкачу, который готов прихватить все, что плохо лежит, и с этой целью на всю катушку использует свои мозги и природное коварство. Случается, какой-нибудь фермер вышибает эти великолепные мозги, ублюдочные охотники гонят хитреца через весь лес, а холеные псы, их выкормыши, разрывают зверька на куски, но это плата за то, что ты лис. На мой взгляд, риск делает жизнь лиса еще привлекательней, и, сколько себя помню, я всегда хотел быть только лисом."

Бампера последовательно выгоняют из нескольких учебных заведений; отчаявшиеся родители уже готовы пристроить его в коррекционную школу, пансионат с армейской дисциплиной (и прочими армейскими "радостями") - как вдруг им приходит письмо. Некая частная школа Гафин готова принять в свои объятия начинающее криминальное дарование. Её преподаватели, по словам директора - сами в прошлом "трудные подростки", прекрасно понимающие, каким образом нужно обращаться с подобным контингентом. Немалую роль играет и то, что школа эта находится не так далеко от дома - и вот Бампер переступает порог Гафина и знакомится со своими новыми преподавателями и одноклассниками.

И те, и другие необычны. Преподаватели, сноровисто изъяв у юных маргиналов заточки, дубинки и тяжелые наркотики, тем не менее, оставляют им сигареты и "травку" - в Гафине подобное (шок!) разрешено, так же, как пиво и журналы с порнухой. А товарищи по учебе... Представьте себе, что из каждой школы в вашем городе выдворили двух-трех отпетых хулиганов - таких, на которых пробы негде ставить. А потом собрали их всех в одном месте. Напомню, это английская школа-пансионат, с комнатами на три человека; они там не только учатся, но и живут. Выстраивается новая иерархия. Например, гроза малолеток, привыкший трясти мелочь с младшеклассников, вдруг оказывается парией - поскольку остальные здесь сильнее его - и отнюдь не склонны к добродушию. Сам Бампер, будучи "хитрым лисом", очень быстро находит место в этой системе: держится подальше от тех, кто представляет для него реальную угрозу, и становится неформальным лидером своей тройки. А дальше начинается учеба; и она так же необычна, как и порядки в школе. 

Из учеников в Гафине готовят... 

"- ...Практикуется совсем иной подход. Мы объясняем молодым людям, что такое преступление, учим их оценивать последствия своих действий, доказываем бессмысленность спонтанных, неподготовленных краж и ограблений. В основном, юными преступниками движет любопытство: получится ли улизнуть? Хватит ли у меня смелости? Хватит ли умения? Учителя в Гафине продемонстрируют тебе границы твоих возможностей, проверят отвагу и даже научат правильно воровать, однако через год, по окончании курса, тебе совсем не захочется использовать полученные умения. – Грегесон вещал так сладко, что у меня чуть не текли слюнки. – Тебя научат смотреть на мир по-другому...

– По-вашему, этот метод помогает перевоспитать людей? – наконец выдавил я, не веря сам себе.

– Да, в отношении большинства ребят. Конечно, некоторых, самых отпетых, мы упускаем, но все равно работаем не зря. На одного закоренелого, опытного преступника приходится десять перевоспитанных подростков.

– Десять? – Я едва не поперхнулся. Статистика показалась мне удручающей.

– Да и закоренелым мы пытаемся, по крайней мере, помочь разобраться с собой. Кстати, девиз нашей школы – «Heliarnos Eto Umminas», то есть «Все в ваших руках, парни».

– И что, кому-то это внушает доверие?

– Наши методы строго конфиденциальны, посторонним мы о них не распространяемся. Как по-твоему, что скорее одобрят твои родители – ежедневный кросс босиком в Мидлсбро или обучение навыкам взлома в Гафине?"

Таким образом, в этой школе готовят профессиональных преступников - воров и грабителей (родителям, естественно, знать об этом ни к чему - тут учителя и ученики солидарны с самого начала). И первый урок, который они усваивают - это целесообразность той или иной кражи. Главный принцип школы предельно прост: стоит ли оно того? Оправдан ли риск предполагаемой добычей? Именно на это натаскивают учеников преподаватели; и в конце концов, даже самые тупые овладевают умением отличать "верняк" от "тухляка".

В Гафине учат и многому другому: например - недопустимости стукачества (оно строго наказуемо), командной работе и тому, что главное - результат, а не то, какими путями его добились. Вот, например, физкультура:

"...Не имело значения, каким образом ты побеждал в кроссе, главное – ты побеждал. Все хлюпики и доходяги, которые ни за что бы не победили в честной борьбе, вдруг получили шанс на выигрыш. Разрешено было все: ставить подножки, толкаться, пихаться, сбивать с ног, топтать друг дружку, хватать за одежду, лягаться, кусаться и применять проверенную, безотказную, а главное, честную штуку – повиснуть на лодыжке соперника. Бегать стало интереснее."

Если есть возможность безнаказанно нарушить правила - делай это, не упускай свой шанс; но будь готов ответить, если что-то пошло не так. Апофеозом учебы становятся экзамены: ученикам объявляется, что по их результатам не сдавшие будут исключены из школы. А этого к тому моменту не желает никто, поскольку альтернатива Гафину с пивом и травкой после занятий - коррекционная школа Мидлсбро с её армейскими порядками. Естественно, в умах юных дарований спонтанно зарождается "гениальная" идея - залезть ночью в директорский кабинет и вскрыть сейф с экзаменационными билетами. Что и было проделано - однако вместо билетов юных взломщиков ждала... Коротенькая записочка от директора, с поздравлениями и предложением прийти в его кабинет за причитающейся наградой. А дальше всё становится ещё интереснее, поскольку оказывается, что и сама школа, и учебный процесс, и отсев непригодных имеет совсем не ту цель, что декларировалась. Всё это - долгая и тщательная подготовка грандиозного ограбления; и у каждый должен сыграть в нем свою роль - причем иногда совсем не такую, как он думает...

Я не буду раскрывать авторскую задумку и крутые повороты сюжета: скажу лишь, что их ещё будет немало. Книга держит в напряжении до самого финала; подробности взаимоотношений подростков, психология юных преступников и особенности английского криминалитета - словно маленькие драгоценные камни, рассыпанные по полотну повествования. Если вам нравятся такие фильмы, как "Большой куш" и "Карты, деньги, два ствола" , то "Школа для негодяев" - это ваша литература.