Гениальный но безымяный профессор

Присоединяюсь к флешмобу ЯГений!

О, гениев я люблю!

Есть у меня один умелец. Его гениальность в поиске и раскрытии талантов.

Профессор.

Этот мужчина посвятил себя поиску гениев. Именно он стал первопричиной всех историй и всех персонажей моих книг. И сделал он это, грамотным бездействием, представляете!

Однажды ему попался невмеру талантливый ученик. И что он сделал? Нет, он не стал готовить самородка к олимпиадам,  вручать ему грамоты и вешать медали. Он очень тонко снабжал его зёрнами знаний, показным безразличием и скупыми похвалами раззадорил талантливого мерзавца. 

У профессора были ещё талантливые ученики, чем меньше у них было таланта, тем легче было с ними управляться. Но и выогды они ему не приносили. Правда был ещё Вишневский, но тот отдельный фрукт. Однако, как профессору удалось стимулировать развитие столь редкого таланта? О, это отдельная история...

Когда профессор стал замечать, что парню тесно в его лаборатории, он тайно поделился гениальным учеником с коллегами практиками. Но ученик ни в какую не хотел покидать уютную институтскую лабораторию.

Профессор, скрепя сердце, решился на очень грязную игру. Он поссорил других студентов с ним. Тонко играя на эмоциях учеников, он заставил всех их люто ненавидеть самородка. 

К сожалению или к счастью, 50 на 50, план профессора срсботал. Да ещё как! Покинув среду посредственностей, талантливый парень был в тёмную передан настоящим, толковым практикам. Оказавшись на своём месте, гений просто вспыхнул ярче ядерной бомбы.

Но этот взрыв был под контролем профессора. Самородок не знал, что именно профессор натравил на него всё его окружение, и до биопереноса профессора, талантливый парень сохранял с ним и его друзьями почти дружеские близкие отношения. 

Профессор закрыл для гения пути в академическую науку, тем самым оградив гениальные идеи от бюрократии и тупорылых моральных норм. До поры до времени.

А познакомив студента с высокотехнологичным криминалом, в лице своих старых и надёжных друзей, профессор дал возможность студенту обеспечить материальную базу для своих экспериментов.

Что в итоге? 

В итоге бессмертие. Ни много ни мало. 

И для студента, и для профессора. Стоило ли бессмертие как минимум трёх человек, смерти нескольких тысяч бесполезных торчков и вредных гопников? Не знаю. По-моему да. 

Но у этих двоих теперь есть много сотен лет, чтобы обдумать этот вопрос, и возможно прийти к иному выводу.

Если вашему гению не мешают моральные устои, если гений бронзовеет и перестаёт применять свою гениальность для собственной выгоды - потыкайте в него палкой. Походу он сдох.

Читать тут, и в ещё одной моей книжке на Литрес.