Думай вверх - рецензия Олди

«Победить дракона можно и без меча»

Виталий Медведь: Думай вверх. Повесть-фэнтези. ВЦ «Академия», Украина, Киев, 2024; 160 стр.

Как по мне, эта повесть - это нечто среднее между авторской волшебной сказкой и детской фэнтези. «Сказочная фэнтези»? Пожалуй, да. Еще и с элементами «урбанистической фэнтези». Поэтому с жанром этой повести все достаточно сложно (кстати, не вижу в этом ничего плохого; более того, на границе разных жанров часто появляются хорошие и оригинальные произведения).

С возрастом читателя, для которого написана эта повесть, все тоже достаточно сложно. Формально эта фэнтези-сказка написана для юных читателей 10-13 лет (11-12 лет - оптимально). Но кроме приключений, магии, параллельных миров, иронии и юмора - вполне, как по мне, понятных, интересных и (надеюсь!) увлекательных для детей соответствующего возраста - а также реалистичных и остроумных семейных и школьных эпизодов, - кроме всего этого в этой повести есть и то, что я бы не побоялся назвать своеобразной философией. И эта философия, хоть и не очень сложная, может быть не совсем понятной для юных читателей, или просто пройти мимо их восприятия. Хотя, возможно, я недооцениваю современное юное поколение, и все они прекрасно поймут и воспримут. Или, по крайней мере, прочитают эту повесть просто как увлекательную приключенческо-магическую историю, а что-то из философии автора осядет в подсознании, чтобы, в идеале, впоследствии дать свои плоды.

События повести развиваются по двум линиям. В первой линии живет себе в мире, очень похожем на наш, дружная счастливая семья. Отец Артем работает спасателем. Его жена Лариса тоже работает, каждый день спеша «на смену» - и до последней страницы повести кажется неважным, где именно она работает. Сын Стас учится в школе, а маленькой Кате в школу еще рано, но она уже тоже выразительная личность и впоследствии играет в этой истории немалую роль.

Короче, вроде бы все в этой семье как у обычных людей, но есть одно «но». Артем - не простой спасатель. В своем деле он обычно использует магию, которой хорошо владеет. И у Стаса тоже есть магические способности, которые он пытается втайне развивать и использовать - и однажды призывает из другого мира непонятную сущность, которая начинает бесчинствовать в доме. Приходится воплотить эту сущность в плюшевого мишку Катеринки - и этот мишка неожиданно очень пригодится, когда в этом мире появятся зловещие Серые (нет, это не волки), от которых Артему с Ларисой уже однажды пришлось бежать...

А еще где-то есть таинственный дедушка Стаса и Кати, отец Артема, который до поры до времени не появляется лично, но пишет волшебную Сказку, которую с увлечением читает Артем.

И вот события этой Сказки: приключения юных Люмрика и Сольки, мудрой, но странной и сварливой Габы, бывшего воина Руха из другого мира и опытного, но неуклюжего учителя Зугурдика - это и есть вторая линия повести. Все они живут в мирном, уютном и удивительном мире, пронизанном магией и полном интересных удивительных существ, в основном безопасных - за очень редкими исключениями. В отличие от последовательного и связного развития событий в первой линии, эпизоды из Сказки даются отдельными фрагментами - так, как читает Сказку Стас. Но постепенно мозаика этих фрагментов тоже складывается в соответствующую последовательность, и в ней понемногу проявляется та самая философия, о которой я упоминал выше.

«Думай вверх» - не случайное название для этой повести. Потому что если смотреть только себе под ноги, чтобы случайно их не испачкать и не вступить в лужу, и думать только об этом - ты никогда не увидишь облаков и звезд, не увидишь неба. Не увидишь всей красоты этого мира, не научишься летать и ходить между мирами - и много чего еще. «Думать вверх», побеждать самого себя, развивать волю и дух, слушать свое сердце, преодолеть и использовать себе на пользу свой страх, уметь постоять за себя, не используя агрессию - всему этому учат юных Люмрика и Сольку Рух, Габа и иногда - Зугурдик. И одновременно учатся сами, потому что и учителям всегда есть чему учиться. И это все не абстрактная теория: все их уроки сугубо практические и интересно и остроумно описаны автором.

И вот, с увлечением читая эту Сказку, Стас понемногу воспринимает эти уроки, эту философию - и начинает воплощать кое-что из нее в попытках помочь отцу справиться с нашествием Серых, угрожающим их миру. Сначала каждый пытается действовать в одиночку, но только объединившись вместе с отцом и дедушкой - а также не забываем о маленькой Катеринке! - героям удастся победить. Победить не силой и яростью, не агрессией и ненавистью - а совсем другим образом. А каким именно - не скажу, чтобы не плодить спойлеров!

Отмечу только, что в конце повести читателя ждет несколько интересных неожиданностей, лишь одну из которых лично я мог предвидеть заранее, а остальные - нет.

В итоге: это весьма добрая и позитивная повесть-сказка, что, как по мне, очень важно в наши трудные времена. Конечно, в мирах, где происходят ее события, тоже есть свои проблемы и конфликты, есть противостояние и борьба. Но при всем этом эти миры добрее нашего, они пронизаны мягким светом и любовью, надеждой и стремлением к новым высотам. И тьма (или серость), вторгающаяся туда, в конце концов терпит поражение - но поражение без уничтожения врага. Потому что «Победить „дракона“ можно и без меча». Да, в нашем мире это очень проблематично, мягко говоря. Но это еще и зависит и от «дракона». Потому что если «дракон» находится в том, кто тебе на самом деле не враг, или же в тебе самом - то все возможно...

Написана повесть живым ярким языком, с простыми, но достаточно смешными шутками и полностью естественными и остроумными репликами персонажей, у каждого - в его личной манере. Характеры героев, как для такой достаточно небольшой повести-сказки, раскрыть хорошо, каждый персонаж имеет свои оригинальные черты и яркую личность. Характеры большинства героев развиваются на протяжении повести. Из недостатков должен отметить только немного «рваную» структуру повести. Эпизоды-главы первой линии часто прерываются фрагментами Сказки, что несколько раздергивает внимание и немного раздражает, особенно где-то близко к середине повести. Такая «мозаичная» структура, конечно, допустима, но смена линий происходит слишком часто, как по мне, создавая некий эффект «мигания» или «стробоскопа». Ближе к финалу ситуация понемногу исправляется, когда появляется связь между Сказкой и поступками Стаса, которого Сказка вдохновляет действовать определенным образом. А в финале все окончательно становится на свои места.

Несмотря на этот недостаток, прочитал повесть с интересом и удовольствием - хотя я давно уже не ребенок.

Рекомендую.

Дмитрий Громов, 1/2 Г. Л. Олди