О больном. О нашем образовании

Всем привет! Уже почти месяц, как школьники и студенты снова сели за парты. А мне хочется поговорить о больном - о нашем образовании.

Нашей системе образования не перемывал косточки только ленивый. И я не собираюсь искать виноватых. Просто расскажу о собственном опыте. 

Я почти год работаю в библиотеке. За плечами шесть лет филологического факультета, одиннадцать лет в школе и привитая родителями любовь к чтению. То есть я - человек начитанный. Точнее, считала себя таковой. 

Однако с того момента, как я попала на работу в библиотеку, меня все больше охватывает ощущение своего колоссального невежества. Ощущение того, как неприлично мало дали мне и моим сокурсницам (коих было восемь человек) в университете. 

Причем важно - на преподавателей мне просто грех жаловаться! Преподавательский состав мне попался великолепный. Преподаватели зарубежной литературы - ныне покойный Богдан Васильевич (ушел из жизни в 39 лет из-за слишком поздно обнаруженной опухоли мозга. Ему я посвятила рассказ "Бунтарка", который он достаточно высоко оценил), ныне здравствующая - и дай Бог и дальше - Татьяна Ивановна. Преподаватель старославянского и древнерусского языка Ирина Алексеевна. И не только.

Это все люди, влюбленные в филологию, пытающиеся дать нам максимум.

Но...Программа была построена так, что дать нам полноценное образование оказывалось делом практически невозможным. Это и потеря одного года при переходе из специалитета в бакалавриат (преподаватели отмечали, что этого года им явно не хватает), и само сжатие времени, которое дается на изучение той или иной дисциплины. Причем Татьяна Ивановна отметила, что мы последний курс, которому античную и средневековую литературу преподают более-менее нормально (в смысле времени) Остальным и вовсе приходится "галопом по Европам" - чуть ли не за месяц проходить всю античную литературу. И, конечно, зачет в тесте на компьютере. 

Вдобавок было немало, на мой взгляд, абсолютно лишних для филологов предметов - таких как менеджмент и экономика. Да и физкультуру я бы отнесла туда же.

Что в итоге?

Недавно мне попалась тонкая книжка - советские рассказы. Где-то наивные, а где-то интересные размышления о том, как надо жить, а как не надо. Но в одном из них рассказчик - преподаватель, описывает свой спор со студентами-юристами (ЮРИСТАМИ!). Он преподавал у них латынь, и у него со студентами возник спор насчет Сенеки - студенты решили устроить над ним суд, обвиняя его в том, что именно он "воспитал тирана" - Нерона.

Повторяю - это были студенты юридического!!

И это не только советские студенты. Дореволюционные гимназисты выходили из стен своих учебных заведений, читая "Иллиаду" и Тацита в подлиннике (помните строки Пушкина, чем он занимался в "садах лицея"? "Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал").

А что у нас? Философию нам преподавали так, мельком (лекция - философ, основные тезисы. В конце зачет). Ирина Алексеевна честно пыталась объяснить нам старославянский язык. Благодаря нескольким пересдачам экзамена у нее я до сих пор помню термины "аорист", "перфект", "имперфект", "плюсквамперфект" (времена древнерусского глагола) и могу рассказать вам, что такое палателизация, и чем первая палателизация отличается от второй. Но, каюсь, подписи к иконам до сих пор толком прочитать не могу. Древнегреческий у нас, считайте, отсутствовал. По латыни выучили несколько фраз, из которых я помню только "Омниа меа мекум порто" (все свое ношу с собой). 

Я не хочу делать никаких выводов - подчеркиваю. Я даже не знаю, действительно ли это плохо. В конце-концов что нам делать в реальной, обычной жизни со старославянским или философией Канта? А современное образование стремится к наибольшему приближению к реальной жизни. Правда, даже нужную в обычной жизни психологию нам читали кое-как (а изначально нас готовили в учителя русского и литературы, если что). 

Такая катастрофическая ситуация царит по крайней мере в гуманитарной сфере. Я почти уверена, что у "технарей" все иначе - там, кстати, и народу больше. 

Сейчас я повышаю свое образование за счет работы в библиотеке. Причем во многом благодаря читателям, кстати - у многих есть только среднее образование, но ту же философию или литературу они знают раз в десять лучше среднего выпускника филфака.