Детский лагерь

Что такое детский лагерь? Это организация отдыха детей и их оздоровления, в которую направляются дети в период каникул или иной период.

По типу они могут различаться. Сегодня речь пойдет об одной из разновидностей: Детский оздоровительный лагерь (ДОЛ). Пребывание в котором длится 21 день.  Стандартные 3 недели дети живут по правилам лагеря, согласно заранее составленной программы смены. В ней прописана план-сетка ключевых мероприятий, в которых дети должны участвовать. И они именно что должны – во многих моментах желания детей не учитываются. Делается это по многим причинам. Во-первых, многие дети и сами не знают, чего они хотят. Они даже не знают, что это такое. Во-вторых, родители заплатили деньги за путевку как раз-таки ради того, чтобы ребенок во всем участвовал. В-третьих, родители при заезде подписывают согласие, что ребенок должен соблюдать распорядок дня.

Распорядок дня

Распорядок дня составляется каждый день, и ему нужно следовать. Ну и соответственно если отряд куда-то идет и что-то делает, это должен делать весь отряд. Потому что среднее число детей в отряде 20 человек. На них всего 2 вожатых. В каких-то лагерях еще добавляется воспитатель для решения хозяйственных вопросов. И если ребенок не находится с отрядом, за ним нужно следить. Следить за детьми необходимо потому, что, оставшись без присмотра, дети могут творить невообразимую хрень. Какой бы невероятно глупый поступок вы не представили, будьте уверены, что какой-то ребенок его уже совершил. Например, запретили чупа-чупсы, потому что дети проглатывали палочку от них). А вожатые несут ответственность за жизнь и здоровье детей. Так что нужно, чтобы дети всегда держались вместе, ну или как минимум в поле зрения вожатых. К тому же это элемент дисциплины – нужно чтобы каждый ребенок слушался и подчинялся требованиям вожатых. Иначе произойдет анархия и неразбериха. Потому что каждый не подчинившийся, подает плохой пример остальным. А дисциплина в отряде очень важна, чтобы успевать во временные рамки плана.

Дисциплина

Из необходимости соблюдать распорядок дня и правила лагеря, вытекает необходимость установления дисциплины в отряде. К сожалению, много эффективных физических методов воздействия отсекается, поскольку нельзя наказывать физически или лишением еды. Остаются психологические методы или лишение телефона. И если не построить дисциплину, то будут постоянно возникать много проблем. Самый проблемный возраст – это 7-10 лет, когда дети еще учатся в начальной школе, где их не приучили к дисциплине. На родителей же в этом плане нет никакой надежды – большинство не приучают своих детей к порядку. А если ребенка дома к чему-то не приучили, как мы сможем сделать это за несколько дней? Например, если ребенок сам дома заправляет постель, то его можно и не контролировать – он ее заправит каждый день качественно. А если не приучили, то даже показывая и рассказывая 20 дней подряд, может не получиться чему-то научить.

Также важный элемент дисциплины – это подъем, сонный час и отбой. На подъеме нужно вовремя встать, чтобы умыться, заправить постель и успеть на зарядку. Для этого нужно контролировать всех детей.

Сонный час по СанПину должен быть у всех детей до 15 лет. Для тех, кто старше -тихий час. Поэтому обязательно нужно стараться укладывать всех детей спать на сонном часу. К тому же, если дети уснули – оставшееся время, это время законного отдыха вожатого, которого и так мало. А если ребенок не спит, то он может сделать любую фигню от нечего делать. Так что непременно необходимо «жестить», чтобы все уснули. Если же не хочет, то хотя бы талантливо притворяться что спит, весь сонный час.

Отбой тоже нужно соблюдать строго, ведь не уснувшие дети – это потенциальные источники проблем. А чем раньше уснут дети, тем раньше можно отдохнуть, и не вскакивать потом от каждого шороха.

Так-то в целом, нужно добиваться послушания и управляемости детей, ради их же собственного блага. Представьте, что вы начальник коллектива в 20 человек, которые не хотят выполнять работу, а возможности уволить их у вас нет, как бы вы ими управляли? Потому что если коллектив ничего не делает, то это ваша вина как начальника/вожатого.

Причем иногда приходится сталкиваться с недовольством родителей, которым дети жалуются на «чрезмерную жесткость». А все из-за отсутствия дисциплины.

Дети

Дети бывают воспитаны по-разному, и если он пришел в лагерь с каким-то воспитанием, то изменить его за 3 недели будет тяжело. Особенно если он сам этого не захочет. Поэтому часто бывает, что в отряде много трудных детей, с которыми возникают проблемы.  Но ведь он не виноват в том, что его так воспитали? Родители, разбаловавшие ребенка, плохое окружение, личные особенности – причин может быть много. Нет плохих детей – есть плохие поступки. 

Однако есть дети, которые сами по себе трудные. Те, которых корректно можно назвать «особенные», а если чуть менее корректно «с отклонениями в психическом развитии». И зачастую это вечная головная боль вожатых, потому что с таким ребенком нужен отдельный человек, который бы им занимался, а кооптировать его в общую деятельность отряда может быть сложно. Конечно, инклюзивность это здорово, и, возможно, помогает социальной адаптации. Однако часто это очень мешает вожатым и отряду в их деятельности.

Телефоны

Один из очень важных в нынешнее время факторов – телефоны. Они забирают все внимание у детей. В основном, это проявляется на младшем возрасте до 11-12 лет. Все активности проигрывают конкуренцию телефону. А по идее, он ребенку в лагере нужен только чтобы звонить домой. Все остальные функции ему в лагере не нужны. Он приехал в лагерь не играть в телефон. Так что порой приходится отбирать телефоны на время. Ребенок, лишившийся телефона, ведет себя как наркоман без дозы – ходит понурый, проявляет агрессию, канючит телефон, обещает что угодно, чтобы вернули. То есть практически зависимость от телефона. На мой взгляд тенденция нездоровая. Плюс, когда иногда замечаешь, что они смотрят в тиктоке и ютуб шортсах, то понимаешь, какой же хренью засирают их мозги.

Однако если забирать телефоны часто, то во первых они начнут ныть и кричать, что это их личная собственность и мы не имеем права (а так оно и есть) забирать личную собственность. А во-вторых, возникает материальная ответственность на вожатом за телефоны. А в случае, если какой-то хитрый телефономан проникнет в вожатскую и стырит телефон, то вожатому придется туго. Никому не хочется брать на себя такой риск.

Однако, как и на многих работах, - если ребенок не слушается – твоя недоработка, не создал дисциплину. Ребенок не спит – твоя недоработка, плохо усыпляешь. Ребенок не хочет ничего делать – твоя недоработка, не заинтересовал.

Вот так и получается, что вожатые делятся на два типа – те, кто уезжает радостно домой, после первой же смены. И никогда больше не становится вожатым. Или на «сумашедших», которые раз за разом идут на эту работу и приезжают в лагерь.