Тренерское. Дети. Видео. Анализ. Грусть. Печаль.

Вчера с детьми проводила теоретическое занятие. 4 группы - 4 разных темы. На каждой был видео-просмотр. И на каждом занятии предполагалось обязательно обсудить с детьми видео-ряды технических действий (у каждой группы - на её уровень техника демонстраций)

Самое грустное оказалась - это попытки с детьми "в анализ"

Вопрос после просмотра видео-ряда демонстрации приёмов:

- Чем отличаются ученик и мастер?

Ответ детей незамедлителен - как из пушки и без каких-либо сомнений:

- Один - мастер, другой - ученик!

- Конечно, - чуть не подавилась от ответа я, -  Но в чём именно они отличаются?

Дети смотрят на экран и тут же выдают:

- Ну... один старый, другой молодой! Один - седой и почти лысый, а другой с волосами! У одного чёрный пояс, а у другого - другой!

Так, - думаю я. - Может они вопрос не понимают? 

И пытаюсь развернуть:

- А в чём отличие в их технике? В приёмах? В том, что и как они делают?

- Ну..., - тянут дети и тут же начинают выкрикивать с мест, словно прорвало платину: - Один стоит, другой падает! Мастер побеждает, а ученик проигрывает! Мастер в середине татами, а ученик где-нибудь!  

- Допустим... , - поднимаю я руки, останавливая фонтан красноречия. - А в чём разница в том, как они технику делают?

- Ну... - задумываются дети.

И один робко предполагает:

- Мастер делает очень быстро, а ученик... ну, так себе.

- О, отлично! - уже радуюсь я (на безрыбье, как говорится!) - Значит, Мастер - быстрее! А чем ещё они отличаются?

- Эм... Один старый, а другой молодой же! - непонимающе смотрят на меня дети.

- Так... - выдыхаю я, в голове уже читая мантры: - Хоооорооошоооо... Значит, мастер более опытный, да?

- Да!, - отвечают дети словно бандерлоги перед Каа,  внимательно следя за моей мимикой, чтобы не пропустить - правильно ли они сейчас ответят.

- Хорошо, - выдыхаю я. - А ещё чем мастер отличается от ученика?..

Вот так, клещами, минут десять...

Я, честно говоря, в шоке. Как-то думала, что у нас всё лучше с образованием на данный момент... Дети, которые более-менее уже научились двигаться, оказывается, не научились думать и говорить... И если за первое ответственна я, то за второе... родители и школа. И хочется взять и хорошенько пнуть и тех, и других  Мяу.

И да, если вы думаете, что речь идёт о первоклашках - неа. Это была группа 12-13-леток.. Я в шоке, в общем. 

Надо чаще делать теорию, а то обычная школа не справляется... 

Друзья и подписчики.
Я сейчас редко прихожу на сайт - очень много работы в реале. Но о своей работе, детях, воспитании, единоборствах, самообороне и т.д. я продолжаю писать ) Моим дневником с заметками тренера стал ТГ-канал BuDomama, куда можно подписаться ;-) если такая тема интересует ) 

Всем - ЗДОРОВЬЯ!