История - инструмент развития патриотизма

История, кроме того что изучает закономерности исторического развития, еще и является способом развития патриотизма в школьниках и не только. Акценты во многих событиях смещаются в угоду нужной трактовке. К примеру распространен тейк "Россия никогда не на кого не нападала, а только возвращала свое. А что насчет Средней Азии и Дальнего Востока? Тоже исконно русские территории, раньше нам принадлежавшие?

Однако сильнее патриотизм возбуждают истории героической обороны от иностранных захватчиков. Яркий пример - Александр Невский и Невская битва с Ледовым побоищем. Мол это крестовый поход на Русь, ради обращения ее в католичество. Верится в это, конечно с трудом. 

Факт, который многие не упоминают - славяне часто сами набегали на других и грабили их. И новгородцы в том числе. Так что нападения на Новгород часто были в ответочку. Да и вообще - не стоит современными мерками мерять прошлое.

Нападение шведов было рядовым событием до Петра 1. Ему требовалось какое-то обоснование историческое, и он поднял Невскую битву, придав ей значимости. И так и было до Великой Отечественной, когда вспомнили, что Русь когда-то воевала с немцами и теперь гораздо важнее стало Ледовое побоище.

Сейчас в учебниках 10 и 11 класса сильно педалируется тема Крыма и вообще деления СССР на национальные государства. Мол это было плохо, из-за этого пошли все беды. А то, что передача Крыма была незаконной выделено жирным шрифтом. И вообще это была одна из самых главных ошибок Хрущева, из-за чего его и сняли с поста генсека.

Но если бы это никто поддерживал, то что им мешало после снятия Хрущева все вернуть обратно? Потому что этот шаг с точки зрения снабжения был разумным - чтобы было проще его снабжать через сушу.

Но все под нужным соусом залетает и оседает в мозгах школьников. Однако конечно тикток сейчас соперничает в этом с предметом истории, подавая исторические факты под другим соусом.