Воспитательный эффект

— Значит вы утверждаете, что прибыли к нам из параллельного мира?

— Да.

— И что вы ученый?

— Все верно. Я химик.

Молодой мужчина старался держаться с достоинством, но под взглядами трёх Добрых Отцов Инквизиторов это получалось плохо.

— Допустим. Тогда продемонстрируйте нам что нибудь из своих знаний. Чтобы мы убедились в вашей квалификации.

Химик задумался. Что можно показать? Быстро и зрелищно.

— Этот кубок из алюминия, верно?

— Да, вы правы.

— А не найдется ли у вас еще немного ртути?

Старший инквизитор кивнул младшему. Тот вышел и через пару минут вернулся с маленькой мензуркой. На дне сосуда лежала блестящая капля.

— Вот смотрите. Кладем ртуть на алюминий, и она тот час образует с ним амальгаму.

Метал кубка вспучился и как будто покрылся плесенью.

— Скверна!

Инквизиторы разом начертили перед собой охранные знаки.

— Да нет же! Просто алюминий окисляется...

— Это скверна, братья. Взять его! Двадцать плетей и в келью под присмотр брата-экзекутора. Пусть даст ему прочитать "Ave" тысячу раз.

Кричащего и вырывающегося химика увели.

— Брат Лоренцо, но ведь это правда не скверна. Это обычная реакция алюминия...

— Да знаю я, — инквизитор отмахнулся, — Но необходим воспитательный эффект. Тем более, он испортил мой любимый кубок.

Добрый Отец вздохнул.

— И почему, все попаданцы обязательно начинают с разрушительных демонстраций? То взрывают, то плавят, то прожигают кислотой. Где созидательность, а?

Остальные инквизиторы закивали. Надоевшие всем попаданцы и правда тяготели к деструктивному поведению. Но пост, молитвы и мытьё монастырских котлов творили чудеса перевоспитания.