Испытание. Часть 1. Глава 9.

Ей, с самого детства, давали развиваться в любую, нравящуюся ей, сторону. Она была окружена любовью, хотя и своеобразной; заботой, хотя и особенной; нежностью, хотя и не очевидной. Она очень рано встала и пошла. Не ползала, не ходила с ходунками и прочими, тормозящими развитие, приспособлениями, - а просто встала на ноги и пошла, невзирая ни на что. В два года она уже полностью знала алфавит, написанный и висящий у неё в комнате, на разноцветном ватмане. Знала не механически, заученно, - знала осознанно, понимая как и к чему можно применить ту или иную букву; называла их и указывала, если её спрашивали где - какая. В три года она уже хорошо читала, по слогам, её можно было оставить на некоторое время саму, за чтением книги. В пять лет она уже читала «Незнайку…» , «Властелин колец», «Хроники Нарнии»...

Развитие её было прямо пропорционально невмешательству родителей в её детские дела, было равнозначно деликатному подсказыванию ей в какую сторону идти и куда направить неиссякаемую детскую энергию.