Мнение о "Школа на краю империи" Яна Бадевского

Долго не мог понять, чем меня бесит концепция сразу очень крутого "героя-попаданца-всехнагнувшеговпрошлойжизни-но..." - но всё же сформировал общее понимание для себя. 

1. Очень сложно описать всемогущего попаданца, который невероятно крут, но вот сейчас что-то приболел. Можно описать всемогущего местного, который шёл к этому всемогуществу, прочувствовал каждый шаг на пути. А попаданец, сколько бы роялей на него ни свалилось, к сожалению не описывается как всемогущий. Всемогущий и многознающий попаданец будет выходить из любой ситуации, куда мы авторы этих попаданцев засовываем, тонко и красиво. Мы так не умеем. А раз не умеем, то и описать не можем. Вот и получается, что попаданец не всемогущий, не великий, а всего лишь выдающийся...

2. Чтобы что-то приключалось, надо чтобы герою было, куда расти. И нет, тут не прокатывает рост благосостояния и навыков. Это скучно. Тем более, большинство таких героев заранее знают что и как делать. Герой должен расти над собой вчерашним в том числе, должен идти к какой-то цели, стремиться к чему-то. И делать это он должен не потому, что захотелось левой пятке правой ноги. А потому что обстоятельства требуют. Жёстко требуют. Иногда против воли. 

3. Никто не может адаптироваться мгновенно. То есть, великий император, очнувшись на полу в туалете аристократической школы и получая аристократическим ботинком в свой нежный живот, первое, что должен сделать, это сообщить злодеям, что они бьют императора, позвать охрану и потребовать вывести хулиганов в ближайшую турму (и снова получить по роже). То есть любой попаданец в такой ситуации начинает не оценивать происходящее, а действовать по инерции...

Но тогда получается комедия, а не что-то серьёзное.