Пригождался ли вам писательский навык в жизни?

Дело было года три назад...

Младшенькая получила домашнее задание по литературе - в качестве сочинения написать юмористический рассказ. Я предложил ей воспользоваться историей из жизни старшего брата. В итоге она, как и Лев, получила оценку "отлично".
Ниже, собственно, ее рассказ-сочинение...

Восемь с половиной лет назад моего брата Льва не пустили на занятие по физкультуре.
Он сел на скамейку в фойе и стал дожидаться начала следующего урока. Его увидела директор школы и поинтересовалась: почему он прогуливает? Лев ответил, что не был допущен на физкультуру из-за отсутствия спортивной обуви.
Женщина попросила принести по данному инциденту пояснение от родителей.
По окончании занятий Лев пришел в гости к нам и попросил у отца помощи в решении данного вопроса. Так родилось письмо учителям его школы, текст которого я приведу ниже.
Реквизиты учебного заведения и имя-отчество директора мною изменены во избежание спекуляций, ненужного внимания и нежелательных последствий.

Уважаемая Марья Ивановна!

Данная пояснительная записка:
• не требует официального ответа от администрации МОУ "C(к)ОШ № 24";
• подготовлена в рамках внеклассных занятий по русскому языку с целью изучения лексики и функциональных стилей речи;
• подготовлена мною при методологической поддержке и под контролем родителей;
• может послужить в качестве обратной связи от учеников и поспособствовать улучшению организации учебного процесса в МОУ "C(к)ОШ № 24".

Прошу Вас оценить данный текст не только как пояснительную записку, но и как сочинение на тему «Я и школа» написанную в официально-деловом стиле и выставить за умение грамотно и четко излагать свои мысли объективную оценку по предмету «Русский язык».

Пояснительная записка.

19.09.2015 я не был допущен к первому уроку по причине отсутствия сменной обуви. В указанный день я не взял с собой дополнительный (третий) комплект обуви по следующим причинам:
I 9.09.2015 в наше расписание были включены уроки физкультуры и технологии. К вышесказанному поясню следующее:
I.I Урок физкультуры требует наличия у ученика в этот день спортивной формы и обуви. Поскольку в данное время года возможны занятия, как в зале, так и на улице, мы вынуждены приносить два комплекта спортивной одежды. Помимо нее мы берем с собой спортивную обувь. Использование одних и тех же кроссовок, как для урока физкультуры, так и в качестве повседневной сменной обуви, не гигиенично, а в случае проведения урока физкультуры на улице, не способствует поддержанию чистоты в школе.
Вывод: комплект одежды и обуви для урока физической культуры может занимать значительный объем в сумке школьника.
 В связи с недостаточной оснащенностью школы спецодеждой и средствами индивидуальной защиты, на урок технологии я вынужден брать с собой фартук и очки для защиты глаз от пыли, стружки и других объектов способных привести к травме органов зрения.
Вывод: фартук и защитные очки также занимают дополнительный объем в сумке школьника.
II В четверг – 17.09.2015 администрация школы изменила регламентированное время обеденного перерыва – перенесла его на более поздний срок.
В пубертатный период организм претерпевает серьезную перестройку и требует восполнения использованных белков, жиров и углеводов, необходимых для регенерации и дальнейшего развития. Сдвиг обеденного перерыва привел к необходимости брать с собой продуктовый паек (емкость для гарнира и мясного, коробка сока или термос с чаем).
Вывод: продуктовый паек может занимать значительный объем в сумке школьника.
III Ученики школы по различным причинам не имеют должного количества учебников. Поскольку чтение учебных материалов со смартфона не самый эргономичный способ получения знаний, я вынужден брать с собой распечатки требуемых учебных материалов на листах формата А4.
Вывод: негабаритные учебные материалы также занимают дополнительный объем в сумке школьника.

Считаю что:

1. ученики школы, должны быть похожи на учеников, а не на туристов с заплечным рюкзаком.
2. будучи не допущен к уроку физической культуры, я не отработал в должной мере жизненно необходимый мне навык метания гранаты.
В настоящий период наша страна активно готовится к возможным военным действиям. Навыки метания гранаты, как и стрелковые (получаемые мною в свободное от учебы время) жизненно необходимы как во время учений, так и практических боевых действий.
3. отстранение от уроков в принципе не способствует личностному развитию и целям образовательного процесса.

Ученик 9 Б класса МОУ "C(к)ОШ № 24" Лев Воронцов

Эпилог: 22.09.2015 года брат прислал отцу SMS-сообщение: «Получил "5" по предмету "Русский язык"».

Post scriptum: Отдельно стоит обратить внимание на фразу - "В настоящий период наша страна активно готовится к возможным военным действиям."...