Отзыв на "Птицы под куполом" Екатерина Близнина

Это рассказ всё с того же конкурса: https://author.today/post/756536 Рассказ не из моей группы, но во первых мне намекали (но я ленюсь), а во вторых, автор рассказ выполнял роль премодератора и прочитал все принятые (и наверное кучу не принятых) щедевров, а это требует компенсации за вредность. Но увы, у меня нет стакана молока, а только ядь 8).

Итак, начнём.

Долгая ночь в Академии — противоречивое время. С одной стороны, праздник — и можно пораньше закончить работу. С другой — не всякий пост разрешено оставить.

Тут я бы сказал, что автор, разбираясь в современных трендах, применил постмодернистский приём отпугивания читателя обилием тире. Читатель решит, что тут ИИ и убежит. Я бы ещё добавил парочку не просто маркеров, а ярких неоновых вывесок чтобы ослепить читателя. Но впрочем, может ничего такого и не подразумевалось - не все же любят кошмарить читателя 8).

Карьян ничего не сказал. Карху выждал немного

Хотя тут ещё и созвучные имена, наверное всё-таки тонкий троллинг читателя тут есть.

не просто пыль, а пепел, который остался от таких же сумасбродных студентов

*непереводимые звуки песцового модема*

Карьян снова промолчал. Но Карху видел, что его проняло. Ни один первокурсник не может спокойно слушать о беглецах и нарушителях, которых осталось только собирать в совочек. Хотя этот мог…

О да, с учётом того, что делал этот, странно было бы ожидать от него особого сочувствия.

Мутный абзац. Начальник говорит, что студента проняло, но тут же утверждает, что студент спокойно слушает (т.е. не проняло). Ну и кроме того, можно указать, по чему начальник это видит - ну там глаза опустились, дёрнулся хвост (какой хвост? нейросеть, не пиши мне тут это!) или ещё что.

Ну и кроме того, "сочувствие" вообще не вписывается в контекст абзаца - по логике студент может если и сочувствовать то только себе (его же изображают достаточно сдержанным), что всё же странно звучит. Тут бы скорее подошло слово "особого переживания" не? Верно, дальше поднимается тема сочувствия, но тут её ещё нет. 

переливается на мыльных границах магического барьера,

Тогда уж "на мыльном пузыре границ барьера", а то мыльные границы это вообще не та картинка, тут-то аналогия с пузырём. 

И не очень понятно, они там щас внутри купола или снаружи - по логике наверное должны быть внутри. Но будет ли там нужный оптический эффект с "обливанием светом"? Я вообще затрудняюсь без моделирования сказать как это там должны было бы выглядеть. К тому же начальник сам ранее говорит, что купол изнутри не виден толком.

мыльная стенка купола.

*устало падает в обморок*

Как начальник и как человек я обязан сделать хоть что-то, чтобы сделать следующий год светлее и лучше, чем предыдущий.

Можно заменить на канцеляритное "предпринять", в его речи это будет уместно и не так лезть в глаза повтор.

В целом... 

Там есть вопрос к внутренней логике - а птицы снаружи же тоже не всегда "видят" эти границы? Ну там сумерки, пасмурно. Когда бликов нет. Ладно, тут вообще про символизм, это такое допущение и негоже в него тыкать хладной логикой.

Также там есть вот такой диалог:

— Ты ведь умный парень. Я читал в отчете, как ты рискуешь своей умной головой, пробираясь в город через ту дыру в куполе. По ночам. Ты хоть понимаешь, насколько она ненадежна, когда нет даже отражения света? Ты ползёшь там на четвереньках — ты хоть задумываешься, что на коленки собираешь не просто пыль, а пепел, который остался от таких же сумасбродных студентов, как ты?

Карьян снова промолчал. Но Карху видел, что его проняло. Ни один первокурсник не может спокойно слушать о беглецах и нарушителях, которых осталось только собирать в совочек. Хотя этот мог…

О да, с учётом того, что делал этот, странно было бы ожидать от него особого сочувствия.

— Я одного понять не могу, — прорвалось у Карху. Для воспитательной беседы такая искренность ни к чему, но удержаться было невозможно. — Зачем ты так с ними поступаешь? Они же не видят барьер и сгорают.

— Значит, и те. Что снаружи. Сгорают тоже, — наконец поднял голову странный первокурсник.

Из этого текста я сделал фееричный вывод, что студент рассказал другим студентам про дыру, но не точно и часть из них сгорела. Почему так - я подчеркнул. Кроме того, до этого диалога нет упоминания о том, что студент приносил птиц.

Но если воспринимать текст целиком, то можно догадаться, что речь всё же о птицах.

Это я к тому, что текст наверное на часть читателей работает не так как задумано, но читатели ничего не заподозрят и не скажут. И даже не читатели.

Кстати такие штуки, наверное может выловить ИИ, но мне лень проверять. Ну там спросить, а "за что студента загребли" и ИИ по намёкам в тексте должна более-менее восстановить картинку.

Ну и из-за этого немного смазывается основной конфликт - он становится понятен, когда уже почти разрешился. Впрочем тут сложность и с кульминацией. Проблема с птицами решается в общем тем, что студенту просто надо по человечески объяснить и всё. Но этим никто не занимался, и только безопасник озадачился этим. Тут я не иронизирую - безопасники должны разбираться в людях и психологии, ну на практическом уровне. 

Жест с демонстрацией праздника - ультра гуманный, но смазывается вознёй с плащами. Потому что надо объяснить нафиг они нужны, надо показать, что их нет, а потом чудо - чудесная традиция развешивать на деревьях. Т.е. вот этот мелкий подсюжет растягивает кульминацию и "прячет" откровение про птиц. При том, что студент и без того отыгрывает бревно, а значит маскирует эмоцию от читателя.

Впрочем тут я могу быть не прав - так как воспринимать и эмоцию и анализировать и читать одновременно - сложно.

Кроме того мне может мешать некоторое знакомство с сеттингом.