Изучи характер героя (Character study, 1/2) перевод

Улучшайте свои навыки создания персонажей, учась у великих авторов,
с помощью классических рассказов, отобранных для вас Хелен М. Уолтерс.

Какой бы жанрхудожественной литературы вы ни писали, умело прорисованные персонажи имеют решающее значение.
В романе у вас много времени и места, чтобы копать глубоко и по-настоящему исследовать своих персонажей, но как сделать персонажей столь же живыми и убедительными, когда в вашем распоряжении лишь ограниченный объем короткого рассказа?

Для этого мастер-класса по созданию персонажей я выбрала три классических рассказа,
и каждый из них может научить нас чему-то своему в вопросе создания ярких персонажей, которые буквально «сойдут со страницы» и останутся в памяти читателя, несмотря на ограниченный формат рассказа. Это — «Тайная жизнь Уолтера Митти» Джеймса Тербера, «Мэри Постгейт» Редьярда Киплинга и «Удовольствие пастора» Роальда Даля.
Как всегда, я настоятельно рекомендую вам сначала прочитать сами рассказы, чтобы получить максимальную пользу от обучения: дальше будут спойлеры.

Уолтер Митти
«Тайная жизнь Уолтера Митти» был очевидным выбором для этой статьи, потому что персонаж Уолтера Митти настолько хорошо известен, что даже люди, никогда не читавшие этот рассказ, понимают, что мы имеем в виду, если описываем кого-то
как «немного Уолтера Митти». На самом деле, этот персонаж настолько яркий, что по мотивам рассказа было снято две экранизации, довольно свободно интерпретирующих оригинал. Так почему же этот рассказ так хорошо работает, и чему мы можем научиться у него в создании запоминающихся персонажей?

Внутренний мир Уолтера для него реальнее, чем его действительная жизнь, поэтому закономерно, что история начинается с проблеска его внутренней жизни, где он представляет себя военачальником. Затем читателя, как и самого Уолтера, резко возвращает на землю голос его жены, выговаривающей ему за манеру вождения.

С самого начала рассказа персонаж Уолтера очерчен через контраст его грандиозной внутренней жизни с посредственностью его реального существования. Это история противопоставлений. Его внутренний мир полон героизма и отваги, в то время как реальная жизнь наполнена скукой унизительных поручений, которые он должен выполнять по приказу жены, — например, купить галоши или галеты для щенка.

О внутренней жизни Уолтера мы узнаём напрямую через его мысли, но то, как его воспринимает окружающий мир, нам показывают реакции других людей. Обратите внимание на полицейского, который отчитывает Уолтера за слишком долгую задержку на светофоре; на служащего парковки, который насмехается над ним из-за неправильной полосы; на прохожих, смеющихся над его бормотанием о собачьем печенье. Заметьте также, как жена говорит ему, что он уже не молод, и как она считает, что ему, возможно, стоит показаться врачу из-за его поведения. Именно контраст между этой низкой оценкой Уолтера миром и героическим персонажем, которого он создаёт в своём воображении, придаёт истории глубину и трогательность.

Трагедия Уолтера в том, что хотя его внутренняя жизнь так важна для него самого, его жена даже не допускает мысли, что он может проводить время в размышлениях. И последняя сцена, где он представляет себе героическую смерть — предпочтительнее своей обыденной жизни, — разбивает сердце.

Возможно, вы никогда не напишете рассказ, где главный герой был бы настолько полностью определён своей внутренней жизнью, как Уолтер Митти, но подумайте, как можно использовать мысли вашего персонажа, или внутренний диалог, чтобы раскрыть для читателя то, что ему необходимо знать. Соответствуют ли его мысли реальности его жизни или, как у Уолтера, они резко ей противоречат? Подумайте, как можно использовать мысли и фантазии персонажа, чтобы оживить его для читателя.

Перевод из Writing Magazine, продолжение следует