Как отличить шизофрению и графоманию от грамотного текста?

Фундамент грамотного текста - логика. Для того, чтобы текст был логичен, предложения, мысли и сюжетные линии необходимо "вязать друг с другом". У вас есть одна цепочка мыслей, вы привязываете к ней вторую, третью и, в итоге, у вас получается какая-то законченная форма, например, - свитер. 

Для грамотной вязки - одна мысль должна быть продолжением другой, одно должно вытекать из другого. Если вы что-то написали, то это не должно висеть в воздухе, а должно быть привязано к контексту, быть его органичной частью. 

У шизофреников нет единой нити повествования, для них как раз проблема - увязать свои мысли друг с другом. Из-за этого текст становится похожим на кошмарный сон. Пример:

Зоя вышла на улицу, по которой на водных лыжах бегали крокодилы. Весело подпрыгивая, кирпичи на стенах ушли доить корову и я ещё очень сильно удивился, потому что снег не должен идти в июле, хотя, если честно сказать, мыши уже давно прорыли этот тоннель, и Сергей знал шифр от сейфа, но он бы никогда не налил себе молоко в минералку, потому что в это воскресенье на площади будет концерт великой артистки, на котором Олег купил себе шубу, но она оказалась пакетом из под яблок. 

Сколько бы вы усилий не прикладывали, вы не сможете логически связать этот текст, это абсолютно оторванные друг от друга мысли. Это не текст, а лоскутное одеяло, которое и не одеяло вовсе, а так, бесформенная кучка мусора. 

С графоманией дела обстоят иначе. Графоманы любят слова, предложения, абзацы. И эта любовь абсолютно неконтролируемая. Графоман пишет не потому, что хочет донести до вас какую-то мысль, а потому, что ему нравится писать. Поэтому, в текстах графоманов много слов, ОЧЕНЬ МНОГО. 

Как говорили древние философы: "словам должно быть тесно, а мыслям просторно". Это можно перефразировать как: "минимум слов, максимум смысла". Так вот, у графоманов всё наоборот - максимум слов и минимум смысла. Вы, вроде бы, читаете, читаете, а ничего не происходит, сюжет топчется на месте, развития никакого. Пример:

Марина и Гриша сидели на старом советском диване, на котором, когда-то спали родители Марины и, даже, её дедушка с бабушкой. Диван был накрыт зелёным покрывалом с облезлым рисунком, которое бабушка Марины купила в далёком 1973 году, как раз, когда её сын пошёл в первый класс. Купила она его в Центральном универмаге, их тогда привезли целую партию из Ташкента и пришлось отстоять целый час в длинной очереди, чтобы его купить. 

Гриша поднял чашку, с нарисованными цветочками, в которой плавала долька лимона и, отхлебнув пару глотков, вспомнил, как они с Мариной ходили в кино на прошлой неделе, на премьеру Хоббита. Фильм был неплохой, но сюжет, по его мнению, затянут и ещё ему не понравился актёр, игравший главного героя. После просмотра они с Мариной зашли в пиццерию и объелись там до отвала. Ещё в этот день шёл дождь и пришлось заказать до дома такси. 

Марина заулыбалась, она смотрела на то, как Гриша пил чай и потом поставил чашку на маленький журнальный столик, купленный на распродаже в Ашане. Коробка была такой лёгкой, что Марина дотащила её сама, а вот собирать уже столик она позвала Гришу. Он управился очень быстро и похвалил Марину за выбор. 

А, ещё забыла написать про занавески! Занавески были ярко синего цвета, местами подранные котом. Сквозь них пробивались лучи рассветного солнца. Солнце восходило со стороны спальни, а заходило со стороны кухни, но на кухне занавесок совсем не было, только тюль.

Сколько много букав, но ничего так и не произошло. Что мы узнали важного о героях? Как далеко продвинулись по сюжету? 

Графоманский роман на десять алок легко можно ужать до одной и сюжет ничего не потеряет. 

Читать, что графоманский текст, что шизофренический - сущее мучение. Это, в прямом смысле, насилие над мозгом читателя. 

В принципе, можно писать как хочешь, никто не запрещает, вопрос в том, насколько вы хотите донести свои мысли и идеи до читателя. Если на 7%, то можно не особо заморачиваться, если хотите, чтобы читатель понял написанное на 90-95%, то писать следует грамотно. Все мысли должны быть подчинены единой концепции произведения, между ними должна быть чёткая причинно-следственная связь, стержнем которой является логика. Пример:

В Ленинграде проверка моральных и физических качеств братьев Кузнецовых должна была состояться в большой междомовой войне. Об этом при первой же встрече объявил Пете белобрысый Генка Сидорчук из девятнадцатой квартиры. Генка сидел на косой гранитной тумбе у подворотни и поигрывал медной биткой. Одно ухо его шапки было наполовину оторвано и понуро висело. Другое торчало вверх и чуть шевелилось под ветерком. Генка из девятнадцатой был предводителем их двора, и Петька уже знал это от других ребят. Предводитель презрительно посмотрел на Петю светлыми глазами и процедил:

— Ты! Учти, — днями будем с пятым домом дело иметь. Чтобы ты и тот пацан, что брат твой, были. Понял?

— Понял, — угрюмо буркнул Петя. Ему не понравилось высокомерие Генки, хотя такое обращение с вновь прибывшими и было обычным.

Братья быстро выяснили, что пятый дом проходной, что через него идёт кратчайший путь к школе, в которой им предстоит учиться, но что пользоваться этим путём весьма опасно. Корни междомовой вражды давно канули в Лету — никто не помнил о них, но стороны систематически обижали одиночек. Недавно мальчишки из пятого дома разбили нос девочке, которая жила на той лестнице, где теперь поселились братья. Это было неслыханно! Можно, а иногда и должно, оттаскать какую-нибудь ябедницу-плаксу за косу или вмазать ей снежок за воротник пальто. Но побить маленькую девочку — это совсем подло. Теперь уже не в мелких стычках, а в генеральном столкновении должны были разрешиться вопросы чести и справедливости.

(Виктор Конецкий)

Из этого фрагмента мы уже видим весь расклад, видим, что персонажи приехали из другого города, что они не из трусливых, за справедливость, видим, насколько накалена обстановка и вот вот что-то произойдёт. Букв не так уж и много, но автор грамотно их использует и нам уже хочется очутиться в гуще событий и, засучив рукава, вмазать кому-нибудь по физиономии.

Большинство книг на АТ (по крайней мере из тех, что мне попадались) это графомания с лёгким налётом шизофрении. Почему так происходит? Я думаю, что главная причина в том, что авторы не удосуживают себя придумыванием интересных сюжетов, главным образом по причине бедности своего ума. Они придумывают сюжеты, которым цена три копейки и пытаются раздуть их до эпических масштабов. А сделать это, не скатываясь в графоманию, невозможно. Поэтому, идёт искусственное утяжеление сюжета, что, в свою очередь, ведёт к обрывам сюжетных линий. 

Хорошая книга требует основательного подхода, автор должен быть в теме как рыба в воде, а это - время. Время, которого у нас с каждым днём становится всё меньше и меньше... 

Спасибо за внимание