Они тоже способны!

Прочла у Ирины Котовой блог про детей с аутизмом. https://author.today/post/819494 Расстроилась. Немного поплакала даже. Но, знаете, сейчас уже есть специалисты, которые могут сделать качество жизни этих людей гораздо более высоким, чем даже двадцать лет назад. Есть педагоги и учёные, которые ищут новые методики...

Почти следом открыла пост с редкими фоторгафиями от Николая Берга https://author.today/post/819260 , а там -- позволю себе пространную цитату:

Загорский интернат для слепоглухонемых детей, Московская область, 1981 год

️ В 1960-х годах в его стенах под руководством выдающихся ученых Ивана Соколянского и Александра Мещерякова начался т.н. «Загорский эксперимент». Его целью было доказать, что при правильном подходе слепоглухие дети могут не только адаптироваться к жизни, но и даже получить высшее образование.

 Основой обучения стала концепция «совместно-разделенной деятельности». Учитель начинал выполнять действие руками ребенка, постепенно уменьшая свое участие, пока воспитанник не начинал действовать самостоятельно.

 Вершиной данного эксперимента (в 1970-х годах) стало обучение четырех слепоглухих воспитанников интерната на факультете психологии МГУ. Все четверо успешно окончили университет, а один даже стал впоследствии профессором.(с)

То есть, вы понимаете -- до этого момента большинство этих детей обучалось в лучшем случае стараниями домашних, в меру изобретательности родителей или, допустим, бабушек. Надо ли говорить, что подавляющая часть усилий в семьях сводилась к присмотру и бытовому уходу? Эти люди считались неполноценными, неспособными...

Как "кухаркины дети" веком раньше, на которых не стоит и времени тратить -- они ж быдло. 

Как негры, которые бы так и считались бы умственно неполноценной расой, если б не СССР с его программами высшего образования для студентов из развивающихся стран.

Как... да много как кто другие, которым не повезло сразу вписаться в ряд "удачных".

. . .

Без морали. 

Просто грустно.