ЛОР-пост №12: гений человечества

Тетрадь с заданиями, приложение к учебнику для 5 классов «Биография Марко Тадича: гений человечества» Генри О’Лири (по Всеобщему образовательному стандарту, установленному декретом Комиссии по образованию, науке и просвещению в структуре Континентального совета).

Задание 11. Ключевой аспект личности Марко Тадича состоит в том, что он не просто учёный (астрофизик, который открыл стрим-тоннели), но и изобретатель. Без его изобретательского гения мы бы никогда не вышли в космос. 

11.1. Марко Тадич – это уникальное сочетание гения ученого и гения изобретателя. Напишите, что характерно для него как для ученого, а что – как для изобретателя:

/проверочные ответы из книги для учителя:

Как учёный:

• открыл      существование стрим-тоннелей,
• понял      их природу (петлевая гравитация),
• описал      законы, по которым они работают,
• систематизировал      знания.

Как изобретатель:

• создал Арки      – устройства входа и выхода из тоннелей,
• построил стрим-поезда,
• изобрёл солар-двигатели,
• разработал броню,      защищающую поезда,
• написал программы      управления и навигации,
• создал Интергал      – стрим-связь./

11.2. Напишите, почему так важна роль Марко Тадича и память о нем в истории человечества:

/проверочные ответы из книги для учителя:

Без учёного Тадича человечество никогда не узнало бы о стрим-тоннелях.
Без изобретателя Тадича оно никогда не смогло бы ими воспользоваться.

Марко Тадич был редчайшим типом гения – он сочетал в себе дар учёного-теоретика и талант изобретателя-практика. Как учёный, он открыл стрим-тоннели и понял их природу. Как изобретатель, он создал всё, что нужно, чтобы этими тоннелями воспользоваться: Арки, стрим-поезда, солар-двигатели, защитную броню, системы навигации и управления. И когда первый поезд ушёл в рейс, а потом вернулся, стало ясно: человечество получило не просто новое знание, а дорогу к бесконечному Космосу./