Александру Кроносу. Мой комментарий

Некоторые помнят Дмитрия Вишневского. Я абсолютно не критикую его школу - среди всего эпатажа, которым был пропитан  процесс, имелись и здравые мысли. Впрочем и не очень здравых, вроде как тоже хватало. Сам я там не учился, но среди коллег многие через это прошли.

Так вот - я про него вспомнил из-за оказанного влияния на АТ. Как бы кто ни оценивал фигуру самого Вишневского, но массовые выпуски его школы и формирование сплочённых групп авторов, которые шли штурмовать виджеты вместе, изменили правила игры. Если смотреть объективно - в худшую сторону. Без всякого негатива в ваш адрес, парни. Но ситуация с виджетами резко и массово ухудшилась.

Теперь же мы имели дело со схожим концептуально процессом, только в ином масштабе. Чтобы выдержать восьмичасовые занятия без сна, на протяжении которых нужно оставаться онлайн и участвовать во всём - нужен определённый склад ума. Плюс эпатаж и манера общения Дмитрия делали школу не массовым "учебным заведением", а очень узкими авторскими курсами. 

Приветствую, Александр. Прокомментирую то, что вы написали о моей школе. Считаю нужным сделать это в своём блоге.

Некоторые помнят Дмитрия Вишневского.

Не некоторые. А многие. Моя школа живёт и здравствует.
У неё есть и телеграм-канал (ссылка в профиле).
И группа в ВК (погуглить несложно).

Я абсолютно не критикую его школу

Вы её не критикуете, верно. Вы её обесцениваете.
Как и многие, кто в ней не учился и толком (а то и вовсе) понятия не имеет ни о программе обучения, ни об организации учебного процесса.
В вашем блоге, поднявшем важную тему, не появилось бы этих трёх абзацев, которые я процитировал выше, если бы вы хорошо представляли себе и первое и второе.

среди всего эпатажа, которым был пропитан  процесс, имелись и здравые мысли.

Прекрасный пример этого обесценивания.
В моей школе, Александр, училось менее 500 авторов. За более чем 5 лет её работы. Среди них - сотни успешных авторов на 4 литературных площадках, включая, разумеется, Автор.Тудей.

Абсолютное большинство из авторов пришли учиться в неё либо с нулевыми и околонулевыми результатами, либо с очень низкими. И популярные авторы, не имеющие отношения к моей школе, абсолютное большинство из них в упор не видели до тех пор, пока они после обучения не заявили о себе своими высокими результатами.

Теперь авторы на АТ, ЛН, ЛГ и ЛМ знают многих из них.
Вы массово делаете вид, что к школе моей эти популярные авторы не имеют никакого отношения. Однако результаты абсолютного большинства из них без обучения в ней были бы попросту невозможны.

Это очень высокая эффективность обучения, а не "имелись и здравые мысли", Александр.
Касательно "эпатажа", был бы я серой мышью, учиться в моей школе было бы куда менее увлекательно. Да и комьюнити были бы иными, куда менее дружными и продуктивными.

Впрочем и не очень здравых, вроде как тоже хватало. Сам я там не учился, но среди коллег многие через это прошли.

Звучит-то как) Прям ужас какой-то)
Александр. Именно, что вы не учились. Если бы учились, вы бы знали, что организация обучения базируется и строится на постоянном новом выборе учиться дальше на курсе или нет.
Поясню. Оплатить сразу полностью курс нельзя. Этого не было ни на одном потоке. Из 16, напоминаю.
А в случае ухода или отчисления возвращаются деньги за все непосещённые вебинары, если оплата была поблоковой.

Она, собственно, только в двух видах и бывает. Поблоковая и повебинарная.

Что это значит?

Это значит то, Александр, что каждый человек, который её закончил - делал выбор в её пользу, столько раз, сколько было вебинаров на курсе.
На первых потоках это было 25 раз для авторов АТ, а максимально (на паре потоков) более 35.

Это означает, Александр, что если человека не устраивает обучение на курсе, он не доучивается в 100% случаев.

При том, что есть и те (и их немало), которые не доучились не потому, что их не устраивало обучение. А по причинам личного характера или отчисления.

Поэтому прошли ваши коллеги-выпускники школы по сути только через множество выборов в её пользу. Предположите, что они поступали так, потому что считали мою школу ценностью. Отзывы по окончанию обучения вам в помощь. Среди них нет ни одного ненастоящего.

Так вот - я про него вспомнил из-за оказанного влияния на АТ. Как бы кто ни оценивал фигуру самого Вишневского, но массовые выпуски его школы и формирование сплочённых групп авторов, которые шли штурмовать виджеты вместе, изменили правила игры.

Лишь тем, что многие из выпускников школы - крутые коммерческие авторы. И способны эффективно конкурировать за читателей с лучшими. И побеждать их в этой конкуренции. В том числе и вас.
Да, их много крутых. Да, вам приходится с ними считаться. Им с вами тоже, не волнуйтесь. И делают это те авторы, которые работают на Автор.Тудей в рамках правил Автор.Тудей. А авторы, работающие на других литплощадках, в рамках правил других литплощадок. По крайней мере, ничему иному в этом отношении я их не обучал. При этом стоит помнить, что люди - разные. И выбор свой свободный они делают всегда сами.

Если смотреть объективно - в худшую сторону. Без всякого негатива в ваш адрес, парни. Но ситуация с виджетами резко и массово ухудшилась.

Буду считать, что вы заблуждаетесь, а не целенаправленно лжёте. По крайней мере ваши пост и тон говорят об этом.
На ситуацию с виджетами влияет только администрация литплощадки. Более того, никакой "ситуации с виджетами" нет, они как работали эффективно, так и работают.

Насчёт "сплочённых групп авторов" скажу отдельно. Сам процесс обучения так устроен, что люди начинают на потоке дружить. И это хорошо.

Сам процесс создания комьюнити так устроен, что комьюнити полнится новыми обученными авторами. Которые в большинстве своём становятся профессионалами.

И только поэтому - эти комьюнити так эффективны.

Чатиков авторов, групп авторов и других объединений авторов - полным-полно. В том числе, куда более многочисленных. Однако степень эффективности этих объединений - в основном крайне низкая.

Объясняю почему, Александр. Потому что комьюнити выпускников моей школы - это комьюнити людей, которых я с любовью к своему делу и сильной отдачей обучал тому, чтобы с кайфом писать увлекательные книги, которые предпочитают читатели, к потребностям читателей относиться с большим вниманием, уметь работать вдолгую и круто, эффективно продвигаться в рамках правил литплощадок.

Говоря короче, Александр, это объединения авторов, которые преимущественно высоко конкурентноспособны. Более того, многие дружны. Опять же, именно благодаря обучению, его организации и организации комьюнити выпускников.

Только поэтому. Но людям, которые обесценивают и первое и второе и третье, это даже в голову не приходит, а если и приходит, то отметается, как дискомфортная мысль, потому что она стирает в ноль всё это предыдущее обесценивание обучения в моей школе.

Теперь же мы имели дело со схожим концептуально процессом, только в ином масштабе. Чтобы выдержать восьмичасовые занятия без сна, на протяжении которых нужно оставаться онлайн и участвовать во всём - нужен определённый склад ума.

Очередное обесценивание, Александр. Я понимаю, вам, и многим другим авторам, которые к моей школе не имеют отношения, очень хочется объяснить себе успехи выпускников школы чем угодно, только не очевидной эффективностью этого обучения.

Определённый склад ума, говорите?)

Алексей Аржанов, Рафаэль Дамиров, Максим Мамаев, Саша Токсик, Алексей Ермоленков, А. Райро, Родион Кораблёв, Виктор Молотов, Антон Кун, Джон Голд, Максим Злобин, Александр Лиманский, Илья Рэд, Юрий Винокуров, Андрей Ткачёв, Александр Изотов, Владимир Кощеев, Павел Вяч, Максим Петров, Андрей Третьяков, Кирико Кири, Максим Зарецкий, Сергей Вишневский, Борис Романовский, Извращённый отшельник, Евгений Астахов, Семён Афанасьев, Кирилл Теслёнок, INDIGO, Олег Ковальчук, Вова Бо, Юрий Розин, Жорж Бор, Аристарх Риддер, Дмитрий Дубов, Соломенный Илья, Алексей Шмаков, Кирилл Довыдовский, Максим Гаусс, Алекс Хай, Илья Романов, Игорь Кольцов, Андрей Розальев, Маркус Кас, Кирилл Неумытов, Саша Фишер, Владислав Афинский, Вадим Сагайдачный, Алим Тыналин, Антон Войтов, Яростный Микки, Вай Нот, Евгений Гарцевич, Игорь Углов, Ольга Дмитриева, Артемис Мантикор, Антон Старновский, Станислав Кемпф, Дмитрий Шимохин, Артём Март, Дмитрий Буров, Марко Лис, Олег Волховский, Георгий Сомхиев, Emory Faded, Оливер Ло, Никита Киров, Александр Майерс, Марк Альтергот, Серж Винтеркей, Илья Савич, Игорь Алмазов, Валерий Листратов, Евгений Ренгач, Дмитрий Буров, Виктор Ступников, Валерий Муллагалеев, Сергей Харченко - это люди с одинаковым складом ума, по-вашему?)

Александр, это очень разные люди. Очень разные. Каждый из них - уникален. И как человек, и как автор.
И пришли учиться они в мою школу с разным уровнем и разными возможностями изначально. И отношение у них ко мне лично - разное. Ещё раз - они очень разные люди.

И когда вы или многие другие авторы, пытаетесь найти объяснение популярности такого большого количества авторов среди выпускников школы (напомню, среди них - огромное количество популярных авторов, которых вы не знаете, они работают на других литплощадках)

- накрутками, которым я не обучаю,

- нейрослопом, который не имеет никакого отношения к моей школе, я обучаю в работе с нейросетями совершенно иному,

- стандартным переопылением, которого полным-полно в самых разных авторских тусовках, от групп в ВК до чатов в Телеге,

- плагиатом и рерайтом, к которым я отношусь с большой брезгливостью,

- бешеными вложениями в таргетированную рекламу, при том, что я обучаю прямо противоположному, а конкретнее - толковому инвестированию в рекламу, причём, не более 20% от уровня дохода,

- "абьюзом системы" и прочей подобной ерундой,

неважно, чем из вышеперечисленного, вы просто выдаёте желаемое за действительное.

Авторов, имена и псевдонимы которых вы видите выше, объединяют только две вещи.

Только две Александр.

1. Они - выпускники моей школы.

2. Они работают на АТ.

Это всё.

Далеко не все из них состоят в чатах, они обоих полов (так что ваше "парни" здесь - попросту некорректно, среди упомянутых ников девчонок больше, чем может показаться на первый взгляд, у них просто мужские псевдонимы), они по-разному работают, часть из них пришли в школу на основной курс уже будучи популярными авторами и всё же сочли обучение в ней для них полезным (и не с бухты-барахты), часть училась совсем с нуля, в том числе - первый литературный опыт работы с большой формой, они разного возраста, разных взглядов на многое, и, помимо своей писательской деятельности на АТ, имеют разные профессии. Часть из них работает и на других литплощадках, включая Литрес и Амазон.

Объединяет их всех только два пункта выше.

Плюс эпатаж и манера общения Дмитрия делали школу не массовым "учебным заведением", а очень узкими авторскими курсами.

Они куда шире, чем вам кажется. Но не для всех, согласен. Было бы странно, как минимум с учётом того, что я обучаю писать интересные книги в ЦА и хорошо зарабатывать продажей своих книг именно и только на 4 литплощадках, если бы мой курс подходил всем)

Скажу больше, Александр. Курс не единственный формат обучения в моей школе. Я провожу и конференции и тематические вебинары для авторов, на которых училось куда большее количество авторов, нежели есть на данный момент выпускников школы. Куда большее. И многие люди приходят учиться на самые разные вебы снова и снова, потому что считают их ценностью. К тому же, у меня очень удобный формат обучения и в контексте тематических вебинаров. Он такой: если в течение первых двух (из пяти) часов обучения на вебе веб не зашёл - вы с него уходите и получаете деньги назад в полном объёме. И практика показывает, что не ушло ещё и десятка человек из сотен авторов, которые на этих вебах учились. А формат этот - давнишний.

У вас хорошая фраза в профиле, Александр. 

Человеческое восприятие в принципе субъективно. У всех людей вообще. Поэтому спорным можно счесть всё, что угодно. Например, качество обучения в моей школе или работу разных комьюнити её выпускников. Или, тоже например, качество ваших книг или ваших способов их продвижения.

Но одно можно сказать точно. Тот, у кого знаний мало, а понимания ещё меньше - куда чаще выдаёт желаемое за действительное, чем тот, кто этими знанием и пониманием предмета обсуждения обладает.

А я, уж извините, не только заинтересованное лицо, но и первоисточник. Единственный, Александр.

И что очень важно для любого вдумчивого человека, первоисточник честный.

Ни скрины с доходами авторов, которых я обучал, и которые все присланы ими мне по их собственной инициативе, ни скрины с их книгами в самых крутых виджетах, ни всё, что всё, что написано выше, Александр - не подделка, и не выдача желаемого за действительное.

А действительное и есть.