Три Учителя

Книги были со мной с самого детства. В школе моим любимым местом была библиотека, там я проводила все переменки, туда сбегала с продленки, там помогала библиотекарям. Однако книжным червем меня нельзя назвать даже с натяжкой - я прочитала не так уж много книг. Однако все переплеты знала "в лицо", и с детства подцепила странную привычку обращаться с книгами, как со старыми друзьями, будто они были живые. И хотя я не прочитывала их от корки до корки, я знала биографии писателей, которые над ними трудились, знала их стиль написания и могла легко отличить друг от друга, знала основную мысль истории, которая изложена в том или ином рассказе. Разумеется, знание не замещает весь спектр чувств, которое может подарить полноценное прочтение, но ведь и человек (а уж тем более ребенок) не является бездонным колодцем, куда можно влить кучу эмоций, и это обязательно-должно-принести-пользу воим духовного развития или еще чего-нибудь.

Вместе с моей странной привычкой с тех же детских лет был усвоен урок: нужная книга находит человека в нужное время. Если какая-то книга не читается - значит, время еще не пришло, и оно может никогда не прийти. Это нормально. Книги в каком-то смысле, являясь человеческим детищем, похожи на людей. Мы же не стремимся переобщаться и подружиться со всем земным шаром?

Перед тем, как я прочно увлеклась писательством, у меня были три учителя, уроки которых и по сей день влияют очень сильно на мое творчество. Эти учителя помогли мне выработать свой уникальный стиль, за что я им благодарна.

Первый учитель - Эдит Патту, написавшая роман "Восток". Эту книгу я нашла совершенно случайно - увидела ее ребенком в книжном магазине. Чем именно меня зацепила эта книга - не спрашивайте. Я прекрасно помню тот момент, но объяснить не могу. Просто детское "нравится!" и все тут, без "почему". Самым примечательным для меня в этой книге является не сюжет, и не персонажи, а стиль повествования. Лицо, от которого идет рассказ, постоянно меняется. То история рассказывается от лица Роуз, то внезапно та же картина показывается от лица Медведя, то старшего брата. Это раскрыло историю, помогло полноценно ее понять за счет смены ракурса в нужный момент.

Этот прием очень интересен и в то же время бездумно его использовать нельзя - это я уже поняла на практике. О своем эксперименте со сменой ракурса я расскажу в следующей статье.

Второй учитель - Джон Рональд Реэл Толкин. Вы знаете, что "Хоббит" родился как обычная сказка на ночь, которую отец рассказывал своим детям перед сном? Да, да, именно так. В домашнем уюте, в умиротворенной тишине родился мир, которым восхищается мир до сих пор. Я узнала об этом уже после того, как подарила несколько сказок, но мне стало тепло на душе от мысли, что наши миры появились похожим образом.

Однако главный урок Средиземья не в этом.

Придумать зеленое солнце легко; трудно создать мир, в котором оно было бы естественным…

Дж. Р. Р. Толкин

Со Средиземьем у меня связано многое в творческой биографии, об этом расскажу вечером, у костра, позже)

Масштаб придуманного мира и его продуманности, сколько бы споров ни вели, впечатляет, верно?) Так вот урок, который дает профессор Толкин своим творчеством, я для себя трактую так: границы вашей фантазии - лишь ваша душа, однако это не значит, что придуманное вами может отличаться от общей гармонии мироздания. Как понимать термины "душа", "гармония" и "мироздание" - каждый творец решает сам для себя. Идеальных формул нет, нам в помощь - наша творческая интуиция, но лишь самые чуткие способны придумать мир, где "зеленое солнце" будет вполне себе естественным явлением.

Ну и, разумеется, помня неоценимый вклад его сына - Кристофера Толкина, - понимаешь, что даже если мое творчество полюбит огромное количество людей, все равно самая сильная поддержка будет исходить от родных и близких. И это действительно окрыляет) Потому что в таком случае творец не умирает - его дело продолжают его преемники.

Третий учитель - Фуюми Оно и ее вселенная "12 королевств". Те, кто познакомится с этой вселенной и не поленится вникнуть во все тонкости естественных законов и политических явлений, навсегда останутся пленниками двенадцати королевств) Просто потому что это произведение никого не может оставить равнодушным. История начинается как обычный сюжет про избранного попаданца, однако последующие события никак не позволят языку выкрутиться и назвать задумку тривиальной. Удивительный спектр совершенно разных и по-своему харизматичных персонажей; продуманный до мелочей мир, оживленный в духе лучших восточных мифов; неожиданные, и в то же время закономерные повороты событий, которые заставляют постоянно выходить в плане размышлений из локального масштаба в пространство. 

Первый урок, который мне преподнесла эта вселенная - никогда не забывать о сильных мира, который ты придумываешь. Политика и экономика могут стать платиновыми сюжетными ключами, во много раз превосходя любовные и приключенческие сюжетные линии. И насколько же богат мир, наполненный своими собственными традициями, историей, мифами...!

Второй урок, плавное развитие персонажа. Не путем катарсиса или неожиданного геройства, а постепенно, закономерно - именно так Ёко Накадзима из перепуганной школьницы, насильно притащенной в чужой мир, превратилась сначала в отважного воина, а потом в справедливую королеву Кей, завоевывающую доверие к себе чиновников оружием поизощренней, чем меч. Подобный переход я постаралась продемонстрировать с Амальтеей в "Повести о Тренере" - как от Новопробужденной она превращается сначала в преданного и разочарованного миром и людьми Тренером, а потом перерождается в учителя нескольких Тренеров и в главу собственного клуба.

Третий урок. Всегда. Заканчивать. Начатое. Увы, аниме-сериал довели до логичной концовки, однако для тех, кто читал новеллы, финал 12 королевств - больная тема. А все потому, что финала нет. Он не задумывался открытым, он должен был быть написан, однако уважаемая автор так и не закончила пока свое произведение. И это просто кровоточащая рана для тех, кто по-настоящему полюбил эту удивительную вселенную и ее персонажей. Я прочувствовала это на себе. Поэтому свои произведения я бросать не буду недописанными, даже если они будут не слишком удачными и потонут в море критики. Работа должна быть доведена до конца. А уж тем более - книга.

А какие учителя повлияли на ваше творчество?