Литература + История + Математика
Автор: Алексей «Рекс»Тут у меня в частной переписке возник обмен мнениями про образование. И подумалось, а ведь это может быть интересно многим - дети то у большинства из нас есть. Так позвольте же сказать пару слов или чуть более таковых ( (с) Уленшпигель ) про образование.
Я считаю, что обязательными должны быть только 3 базовых предмета, без коих ни жить нормально в современном мире, ни тем более изучать другие предметы не выйдет. А это: чистописание, математика, физика. Но если уж считается нужным обязательно обучать чему-то сверх этого - то на первом месте должен быть Закон.
Да, именно Закон. В первом классе - Правила дорожного движения. И чтоб знали все их пункты наизусть, а то без этого легко и под колёса угодить. Затем стали детишки постарше - Конституция. Затем, по-видимому, Уголовный кодекс. Всё это надо знать наизусть в современном обществе. Это то, что человеку реально нужно для жизни куда больше, чем, к примеру, знание географии. А уж тем паче непонятное и отвлечённое от жизненных реалий, абстрактное обществоведение.
Уж если тратить молодые силы подрастающего поколения - то на изучение того, без чего они в самом деле прожить не смогут.
Но ведь нужно развиваться шире и знать больше? ДА! Только не через обязаловку - а на факультативах. Где учителя пусть заботятся о том, чтобы сделать предмет интересным для учеников. Мы же именно этого и ожидаем от учителя, верно?
Вот вчера я написал в рецензии на "Огонь сильнее мрака" такие слова
Ты сыщик, револьвер тебе дали, дальше крутись как хочешь, но дело раскрой
И ведь мы именно так относимся к работе правоохранителя. А если мы недовольны, то обвиняюще кричим "Да зачем ты пошёл в полицию, если порядок навести не можешь!" - не должны ли мы столь же строго подходить тогда и к другим? Мы ругаем горе-строителя, чья постройка разваливается, проклинаем криворукость сапожника, который не умеет приклеить подошву к башмаку. Но тогда и с учителя мы должны спросить так же: зачем ты пошёл учить, коли заинтересовать предметом не можешь?
Но тогда встаёт вопрос - а как же заинтересовать-то?
Я хоть в академиях педагогике не обучался, но кое-что полезное предложить могу. И собственно предложение - вот в этой статье
уже давно выложенной на моём сайте SteamAge.ru - кому интересно узнать подробности, милости прошу заглядывать. Для остальных коротко подведу итог здесь:
Как видите, сделать историю или литературу (или даже и то и другое разом) более увлекательной - вполне можно! Вот и математика тут пригодилась. Детям наглядный пример как важно уметь владеть простыми математическими действиями. Разве это не вовлекает учащегося в процесс? Разве при таком подходе скучные предметы не заиграют совсем другими красками?