"Катастрофа" в образовании

Андрей Столяров выложил пост "Поезд образования в огне"

https://author.today/post/978535

Я написал там комм, довольно большой, пожалуй, выложу у себя отдельным постом:

Пост с заголовком "поезд в огне" и тегом "катастрофа" по результатам поездки в депрессивный район - это, конечно, мощно. А по сути, если тезисно,  вот что

1.ЗП на ставку (18 аудиторных) меньше МРОТ - это, конечно, позор, да только  давно известный позор. Неужели Савватеев только сейчас узнал об этом?  Писать надо обращение в прокуратуру и другие надзорные органы на предмет проверки соответствия зп законодательству, копию обращения в блог, туда – же копию ответа с пояснениями. Вот это дело будет вместо эмоциональных причитаний.  Савватеев не знает, как и куда писать? ИИ поможет, даже шаблон сделает!

2.О "катастрофе" в образовании. Изменения в образовании в России в последние годы не катастрофические, а разнонаправленные. Элитное естественнонаучное школьное образование в РФ на самом высоком уровне, что подтверждается и призовыми местами на международных олимпиадах. Дети, которые стремятся попасть на бюджет в топы вузов, пашут будь здоров в старших классах. Задачи на олимпиадах по физике из перечневых олимпиад первого уровня гораздо сложнее тех, что были на излете СССР в мифи, мфти мгу. 

По регионам элитное образование тоже поддерживается. На съезде учителей физики в августе я говорил с коллегой из Челябинска –  губернатор поддерживает лицей-интернат для одаренных детей. 

3.О массовом образовании в Москве. Укрупнение школ, несмотря на всю, мягко говоря, неоднозначность личность Калины, проводившего его, дает плоды. Теперь в каждой школе тысячи учеников, это дает возможность сформировать профильные классы. Знает ли Савватеев – например, в ИТ-классах на профильных предметах   (физика, математика, информатика, еще что-то, не помню) – классы по 13-15 человек? Неплохо, да? В ИТ-полигонах полно оборудования, самого разного, для создания прототипов устройств. Чтобы попасть в такой 10 класс, надо сдать в девятом ОГЭ на 4 (м.б. один из экзаменов на 5) – не суперсложная задача. 

Но есть нюанс. Если ваш ребенок не хочет учиться, его не будут заставлять, никто не будет уговаривать. Проблема? Да, особенно для занятых родителей. Что делать? Не знаю, но подозреваю, решения тут нет.

Кто не попадает в профильные – идет в обычные классы, там спрос меньше. Кстати,  в последнее время многие выбирают колледжи – водили знакомых на экскурсию, оборудование там самое современное  (помните миниатюру про кулинарный техникум).

И по поводу сканирования работ – это делается в рамках работы с МЭШ, за нее учителя получают надбавку (не только за сканирование, конечно) - по моему, в среднем 15000. Кстати, учитель-предметник должен сдать ЕГЭ по своему предмету на высокий или экспертный уровень – иначе на работу не возьмут.

4.Что в регионах в массовой школе, я знаю хуже. ЗП, конечно, низкая. Что делать? Писать обращения в надзорные органы. Или голосовать ногами. Или и то, и другое.