Рецензия на роман «ОЛИМП(и)Ада»

Прошу прощения, без спойлеров, кажется, не получилось.

Итак, произошла очередная заварушка и страна, наша, судя по именам персонажей, распалась на части, которые существуют теперь по отдельности, находясь в нестойком равновесии вооружённого перемирия. Насколько агрессивны соседи, судить трудно. Там, куда автор поместил своих героев, пригрелся тоталитарный режим, а для него наличие внешних врагов политически продуктивно, даже если реальность далека от пропаганды. Других точек зрения нет.

Мы видим происходящее глазами четырнадцатилетней Аделаиды, а её жизненный опыт ограничивается школой, домом и обычными развлечениями подростков в свободное время. Она выросла при этой системе, ничего другого не знает, учится, стремясь повысить статус, потому что получение правильных оценок позволяет заслужить звезду высокого ранга и чуток подняться по социальной лестнице. Нашивки в виде звёзд есть у всех, это рейтинг человека, от него зависит, как и где человек проживёт свою жизнь.

Вот одноклассник Алька упустил свой шанс попасть в первые, в сам СИЗИФ, где растят будущих учёных, и все его ненавидят, потому что так нельзя: у него была возможность, о которой все мечтают, а он ей не воспользовался, получается, почти вырвал из рук кого-то другого. Обычный в целом мир со своими проблемами. Правители – Отцы и Матери (понятная такая аллюзия), Родители, значит, гражданам, их детям, надлежит вести себя хорошо. О них ведь неустанно заботятся.

Запретов на самом деле много. Творческой личности в таком государстве неподдельно тяжело жить. Если не попал в учёные, да и там развиты лишь прикладные направления, то делай, что партия прикажет и не бухти. Богатой страну не назовёшь: едят там всякую гадость, но вместо того, чтобы распахивать поля, людей готовят к новой войне, которой не может не быть, потому что ведь враги кругом. Всё расписано, все заняты полезным трудом, а кто не может или не хочет – добро пожаловать на утилизацию.

Ада – обычная девочка, и мечты у неё такие, как у всех, только после более тесного знакомства с Алькой, изгоем, не сумевшим вкатить свой камень на горушку СИЗИФа, она начинает задумываться о том, так ли белы и прозрачны облака, к которым она хочет взлететь, потому что ведь просто так ничего не бывает: чем престижнее должность, тем жёстче контроль и тяжелее последствия.

Наверное, именно это новое ощущение зыбкости, ненадёжности существования толкнуло её откликнуться на провокационное письмо. Юному человеку отчаянно нужна опора, близкий человек, которому можно доверять. Отец погиб, мать пропала без вести, бабушка – учительница. Альки и того теперь нет рядом. Аделаида рискнула и проиграла.

Вторая часть романа рассказывает о пребывании девочки в ОЛИМПе, закрытой школе, где исправляют детям выявленные моральные патологии. Туда попадают «не такие», неугодные, их пытаются отневелировать. По представлениям детей – это ужасное место, хуже которого и придумать невозможно, но на деле – обычный интернат с довольно строгим распорядком. Девочки пытаются как могут противостоять выравниванию их личностей. Кто придумывает сказки о себе, о могущественных родственниках, которые непременно вытащат обратно в нормальный мир, кто просто сказки. Кто прячет боль и растерянность за внешней грубостью, кто начинает говорить о себе в третьем лице, чтобы отстраниться от судьбы. Кто просто боится, потому что начисто лишён выбора. В таких местах и таких компаниях зачастую заводится стукачок, но этих девочек вроде как пронесло. Хотя наверняка сказать нельзя.

Да и осудить гипотетического доносчика сложно. Чтобы пройти испытание и выжить, надо научиться лицемерию. Без напускной преданности партии и правительству шансов на нормальную судьбу нет совсем. Это ведь детям дают возможность пересмотреть своё поведение, взрослых сразу могут пустить в расход.

Везде видеокамеры, даже в спальнях, но при этом есть места, где они отсутствуют. Трудно понять, дают таким образом девочкам возможность выпустить пар, чтобы в остальное время и в прочих местах были послушнее, или камеры есть, но о них не говорят, чтобы присмотреться, кто так ведёт себя без надзора, присобрать компромат на всякий случай.

Вообще, этот ОЛИМП – неплохое место для того, чтобы усвоить нужные обществу алгоритмы, и Аделаида, кажется, понимает, что надо или ломаться, или гнуться, иначе на волю не выпустят. Ну или валить, вот только куда? Вокруг ведь всё то же самое. Я ожидала, что она в романе пройдёт весь путь, выработает полезные защитные рефлексы, но сюжет повернулся по-другому. Куда всё нацелено, пока сказать нельзя, поскольку здесь только первый том.

Написано увлекательно, интересно. Персонажи живые, у каждого свой характер, хотя и сложно его проявить в условиях постоянного контроля. Девочки и учителя в одной лодке, только Ада не сразу начинает это понимать. Судьбы показаны краем, но вполне достаточно, чтобы убедиться: выигравших в этой войне не будет. Отдельный человек может выжить, приняв предписанные правила сердцем или разумом, но превозмочь систему можно только вместе.

Финал первого тома вызывает недоумение, его сложно принять. Понятен спонтанный, неразумный порыв девочек вырваться на волю, но они достаточно взрослые, чтобы оценивать призрачность шансов на успех. Создаётся впечатление, что автор немного подыграл персонажам. Возможно, в продолжении счастливая случайность получит логическое обоснование.

И есть ещё один момент, который показался недостоверным. Травля в школе – скорее демократическое явление, чем тоталитарное. При последнем все граждане – заложники, и те, кто не усвоил полезное правило: не отсвечивай пока не включили, может крупно погореть. Ведь дело тут в том, что кто первый настрочил донос, тот и прав. Как раз неблагонадёжный может одуматься и сделать попытку поднять свой статус, как поступила Оська.  Алька ведь тоже мог воспользоваться этим способом. Человек судит по себе, и его обидчики вряд ли считали, что он лучше и упустит случай повернуть дело в свою пользу. В том и суть режима, что доверять никому нельзя.

Произведение одинаково будет интересно и юным, и взрослым читателям. Особенно радует сплочённость девочек в трудных обстоятельствах, умение дружить, сопереживать, отвага с которой они пытаются вытерпеть сложные времена и не сломаться. Очень хочется верить, что праздник на их улицу ещё придёт, хотя и не все до него дожили и доживут.